Esiopetus Rakentaa perusarvoja Rakenne Childs Mind

Esikoulu järjestelmä rakennettiin täyttämään oppimisen ero lapsia. Näin erikoinen tekniikoita toteutettiin opettaa lapsille entistä selkeästi. Ensimmäinen esikoulu kehitettiin Yhdysvalloissa vuonna 1965 presidentti Johnson ja sen jälkeen 10% koko maan &'; s lasten ikä 3 tai 4 otettiin näiden esikouluissa. Tämä koe oli valtava menestys ja enemmän ihmiset olivat kiinnostuneita maahanpääsymenettelystä lapsilleen. Tilanne muuttui, kun vuonna 1980 kaikissa valtioissa USA päätti aloittaa oman esikoulu järjestelmä voittaa kasvava kysyntä ja rakentaa suuri osa niistä, jotka ovat nyt leviää ympäri maailmaa.

Nyt lähes joka maa on esikoulu järjestelmä seuraavasti oikea vakiomenettely tarjoamaan erinomaista koulutusta lapsille. Rooli näiden koulujen on varsin ratkaisevaa lapsen elämää, kun se perustuu perusarvoja rakenne hänen /hänen mielessään. Nämä arvot jää aina lapsi &'; mielen ja vaikutukset hänen /hänen elämänsä suuresti. Tässä tapauksessa se on erittäin tärkeää valita oikea koulu lapsellesi kannalta tilat, opettajien ja kulttuurin sekä. Ympäristö ja kulttuuri ovat keskeisiä vaikuttavia tekijöitä lapsen &'; mielen ja niin kannattaa harkita sitä ja käydä koulua tavata henkilökuntaa ja analysoida laitokseen.

Monet ihmiset muistavat heidän esikoulu kertaa hieman myös minusta hyvin. Kun olin lapsi Muistan kaikki arvokasta kokemusta antama kaunis opettaja käytän rakastaa. Leikkii kirje lohkot ja liittymistä aakkoset yhdessä luoda sana tai vain aakkosjärjestyksessä oli yhteistä toimintaa että muistan. Monet minun luokkatoverit käyttää laulaa lauluja opettajalle, jonka he olivat kuunnelleet kotonaan televisiossa tai radiossa ja opettaja vain nauroi heille ja syyttömyytensä. Kaikki tämä oli kultainen aikaa elämässäni kun ei ollut huolia ja jännitteitä.

Vielä yksi asia, joka hallitsee on uskonnollinen vaikutus koulun Oletetaan, jos koulussa on alla kristillinen valvonnan ja suurin osa lapsista ovat kristittyjä sitten opetus prosessi varmasti vaikuttavat yksi uskonto, joka ei ole hyväksyttävää muusta uskonnosta lapsille &'; vanhemmat kuten juutalaiset ja muslimit. Tässä tapauksessa esikouluissa nyt luoda omia järjestelmiä mukaan uskonnollisen vaikutuksen ja kulttuuriympäristö. Tämä ongelma on enimmäkseen edessä länsimaissa. Muslimit ovat kehittämässä omia koulut länteen suojella niiden arvot ja pitää lapsensa turvallisissa käsissä. Tällaiset islamilaiset koulut ovat ihanteellisia muslimi vanhemmille, jotka pelkäävät lähettää lapsensa ei muslimi koulun.

Nämä koulut ovat myös hyväntekeväisyyssäätiöt sekä tukee köyhiä opiskelijoita yhteisön tai muita kuten jotkut tukevia organisaatioita köyhät lapset Afrikassa. Islamilaiset koulut Manchester ovat yhdistäneet joukkue ja nyt ne tukevat esikoulu järjestelmä köyhissä Afrikan maissa.
.