Miten koulutus halventavan MEIDÄN CHILDREN

Miljoonat amerikkalaiset ovat vakuuttuneita retoriikkaa että tarkoituksena koulutus on valmistella lapsemme pisteet hyvin standardoitujen testien jotta voimme olla enemmän hyvin koulutettuja työntekijöitä. Koska standardsmovement vahvistuu, me vakuuttaa itsellemme, että on hyödyllinen työntekijä on ainoa avain onnellinen ja menestyksekäs elämä. Sen sijaan, vaaliminen tunnetta ihme ja intohimo oppimiseen, kouluissa yhä omistettu standardoinnissa tietämystä datalistoista, kertoo opiskelijoita mikä sopii heidän tietävän ja ajatella, ja sitten "tieteellisesti" mitata kuinka hyvin he oksentaa näitä tietoja arviointiin testejä. Mikä on todella tärkeää ihmisen elämässä muodostuu nimenomaan niistä asioista, joita ei voida mitata; rakkaus, säädyllisyys, iloa, kaikki suuret hyveet ja intohimoja. Tämä on mitä koulutus ihmisen pitäisi olla noin. Mutta Amerikka ei enää pyrkii kasvattamaan ajattelu, tunne, ihmisten. Pyrimme kouluttaa palvelijoita. Uusi kokoontumispaikka huudot ovat "kohottaminen" ja "No Child Left Behind", jonka me kaikki tiedämme vain kiertoilmaisua työharjoitteluun.

Kaikki tämä on vain reseptin tehokas ihmisen muurahainen kukkula. Ja on syytä muistaa, että muurahainen kukkula yksilön elämä ei lasketa paljon. On aina paljon korvaavia jotka voivat tehdä samaa työtä.

yritysmaailmaan saa osallistua koulutukseen, huolissaan siitä, että niiden yritykset eivät pysty kilpailemaan maailmantaloudessa jos työntekijät tuotetaan Koulumme huonompi. He korostavat, että koulujen pitäisi ajaa kuin mikä tahansa muu yritys kilpailussa, ja sääntöjä laadunvalvonta, johto- tehokkuus, ja hyvä markkinointi tekniikkaa, olisi sovellettava täysin samalla tavalla. Niinpä tarvitsemme (1) yhteiset standardsfor lopputuotteen, (2) tieteellinen mittaamiseksi, miten hyvin opiskelijat ja koulut Nämä normit täyttävien, ja (3) mainoskampanja vakuuttaa yleisölle, että mielekäs lasten opetus tarkoittaa saada heidät pisteet hyvin näistä testeistä. Tämä jälkimmäinen on helppo saavuttaa vetoamalla vanhempien huolet taloudellinen tulevaisuus, ja sitten lakkaamatta lähettää ne viestin, että koulumme ovat "kriisi".

Mutta talousjärjestelmä ei hukkuvat, koska huonosti suorittaa kouluissa. Amerikan talous nousee ja laskee, kuten se tekee jokaisen kansakunnan ja jokainen aikakausi, vastauksena lukuisia ja syvällinen markkinoiden ja yhteiskunnallisten voimien että eivät liity mitenkään lainkaan day-to-day toimintaa koulutusjärjestelmämme. Samaan aikaan korostaminen suurempi "vastuullisuutta" Koulujen ei johda suurempaan saavutus meidän opiskelijoita. Se johtaa suurempaan stressi, pelko, ja vieraantuminen, se johtaa yhdenvertaisuuspyrkimykset alas opetussuunnitelmien, se johtaa kipua ja leimaamisen monille lapsille, jotka eivät tee hyvin standardoitujen testien riippumatta heidän älykkyys tai luokkahuoneessa työtä, ja se auttaa syventää eripuraa välillä monipuolinen ja vastakkaisia ​​elementtejä yhteiskunnan.

Tämä ei suinkaan tarkoita, että ei ole parantamisen varaa koulujärjestelmään. Mutta kaventumassa visiomme ja stultifying mielemme ei ole hyvin ihailtavaa uudistus, ja se on vain halventava ja tuhoisa perustaa koulutusjärjestelmämme on ortodoksinen yritysten malli, hoitoon lapsemme pelkkänä tulevaisuuden työntekijöitä ja kuluttajia, jotka on luettava, mitattu, ja arvioitiin.
.