Tasapainottaminen Vahvuudet-Heikkoudet Equation

liian kauan, olemme keskittyneet heikkouksia koulussa. Uskomme, että lapset saavat eteenpäin kun vietimme suurimman aikaa alueille, missä niitä eniten riitautettu. Ongelmana tässä ajatus on, että se on yksipuolinen tai puolivillaisesta lähestymistapaa koulutukseen. Pitkällä aikavälillä, lapset eivät tee niiden suurin panoksensa niiden heikkouksia. Lapset voittaa heikkous, mutta ne harvoin excel niitä tai päätyvät rakentaa elämänsä kiertää toimintoja, jotka tekevät heidät tuntemaan uhanalaisia.

Tarkastelemalla lapsen vahvuudet emme ole jättänyt harkita hänen haasteita, olemme vain tasapainottaminen yhtälö, joka on ollut poissa suhteessa liian kauan. Vahvuudet ovat asioita, jotka tekevät lapset tuntuu virtaa, mutta se ei tarkoita, ne ovat luonnostaan ​​lahjakkaita niiden alueella voimaa. Esimerkiksi, lapsi voi rakastaa pelaa jääkiekkoa, mutta ei koskaan tehdä Ensimmäinen merkkijono. Toisaalta, vain koska lapsella on lahjakkuus jotain, se ei tarkoita, että hän on voimaa siihen. Me kaikki tiedämme, lapsi on hyvä piano, mutta kieltäytyy harjoitella ja löytää tekosyitä välttää oppitunteja. Tämä on esimerkki lahjakkuus, joka ei ole voimaa.

Miten vanhemmat voivat auttaa

Vanhemmat ja opettajat ovat hyvä tunnistaa ja muistuttaa haasteita lapsille, mutta he eivät voi kertoa heille, mitä heidän vahvuuksia ovat. Löytämässä vahvuuksia liittyy itse pohdintaan monenlaista toimintaa ja suhteita yksi kohtaamisia. Lapset ovat niitä, jotka todella tietävät, miten he tuntevat ja heidän on löytää omat vahvuutensa omasta.

Miten vanhemmat voivat auttaa heitä alkaa tehdä tämän? On olemassa monia tapoja; yksi heidän ensimmäisistä asioista vanhemmat voivat tehdä auttaa lapsia löytää vahvuutensa on kysyä heiltä kysymyksiä siitä, miten he tuntevat, kun harjoittavat eri toimintaa. Aloita valitsemalla kolmesta eri tehtäviä, jotka voidaan tehdä kotona ja käänny lapsesi mitkä hän haluaa. Kerran hän valitsee, alkaa kysyä häneltä joitakin Suppilointilaite kysymyksiä toimintaa. Suppilointilaite kysymys on yksi, jossa voit pitää kysyä miksi ja jatkaa murtaa kysymys alas löytää osan toimintaa lapsesi tykkää paras. Esimerkiksi, Kelly juuri kirjoittanut luova tarina ja oli seuraava keskustelun hänen isänsä:

"Isä haluat lukea tarinani? Mielestäni sinun pidä siitä."

"Tee pidät kirjallisesti Kelly? "

" Joo. "

" Mikä on se noin kirjallisesti, että pidät? "

" Haluan keksiä merkkiä. "

Tämä lyhyt esimerkki osoittaa, että asia Kelly tykkää tehdä on: "muodostavat merkkiä", jonka hän voi näennäisesti tehdä eri paikoissa muiden kuin yksinkertaisesti kirjoittaa tarinoita niistä. Hän voi keksiä merkkiä kuvitus, elokuvan, toimii. Hän todennäköisesti nauttii muodostavat tietynlaista luonnetta; ymmärtämään tämän edelleen siirtää hänen keskittyä ja auttaa häntä määrittelemään hänen etujaan paremmin. Tämä on tärkeää löytää vahvuuksia koska kun vasemmalle laajimmassa heijastus ("Pidän kirjallisesti"), molemmat Kelly, hänen vanhempansa, ja ehkä hänen opettajat voivat jättää mahdollisuuden tutustua hänen mahdollinen kestävän kiinnostusta. Jotta ihmiset voisivat tulla asiantuntijoiden mitään, heidän on kyettävä ylläpitämään riittävästi kiinnostusta harjoittaa sitä.

Kelly voi Inhoan monia muotoja kirjallisesti, jos hän ei suppilo kysymys löytää että kehitysmaat merkkiä oli mitä jännitteiset häntä, hän jonain päivänä maa college suuri tai jopa työtä hän vihaa, jossa hän tekee paljon vakavia kirjoitus, joka on unappealing hänen. Ihmiset tekevät tällaista virhettä koko ajan. Harkitse onneton kiinteistönvälittäjä, joka rakastaa taloa, mutta ei myy. Voit löytää vahvuuksia lasten on voitava suppilo ja kapeat kunnes ne pystyvät tarkasti nimetä asia, että useimmat energisoi heitä.

kehittäminen Voima vaatii työtä

On jo todettu, että oppilaitokset myös paljon keskittyä oppilaidensa heikkouksia. Jos lapset vietti kaiken aikansa vuonna kunnostamisen heikkouksia, ei tule mitään aikaa ohi heitä kehittämään vahvuuksiaan, ja lopulta kaikki sinulla on ac Hild joka meni todella huono jotain keskinkertainen. Keskinkertaisuus ei riitä ylläpitämään eliniän mielekkääseen työhön.

Se sanoi, löytää vahvuuksia ei ole kyse jäädä pois asioita, jotka haastavat ihmiset. Se vaatii harjoitusta ja sitoutuminen; se ei ole vain noin seuraavat omaa autuutta. Itse asiassa, kun lapset tunnistaa omat vahvuutensa, heillä on vastuu työskennellä ja harjoitella niitä asioita, jotta he voivat tulla asiantuntijoita niitä.

Beyond Tutkijat

Vahvuudet eivät ole vain mitä ihmiset tuntuu virtaa tekevät , joten ne eivät yksinkertaisesti liity luokat opiskeli koulussa. Vahvuudet ovat myös mitä lapset tekevät niiden suhteita. On tärkeää, että lapset tunnistaa asioita he tekevät muille, jotka tekevät heidät tuntemaan voimakas itsestään. Esimerkiksi johtava muut voivat tarmoa yksi henkilö, kun taas toisten kuuntelemista energisoi toiseen. He cant olla kaikkea kaikille, joten määritettäessä niiden vahvoilla alueilla suhteet auttavat lapsia tietävät keskittämään energiaa parhaan tuloksen.

Playing meidän vahvuuksia

Vahvuudet ovat uusi liima, joka voi sidos perheiden ja yhdistää niitä kouluihin. Muutaman seuraavan vuoden aikana kuulet enemmän ja enemmän siitä, miten osaamista voidaan auttaa lapsia rikastuttaa ja keskittää elää. Tämä hyvä uutinen kaikille, koska kun ihmiset pelaavat niiden vahvuuksia työssä ja niiden suhteita me kaikki voittaa.

Copyright © 2009 Jenifer Fox, kirjailija lapsesi Vahvuudet: Opas vanhemmille ja opettajille
.