*** VIISI Sure Tapoja lisätä VASTAAVAT CHILD

Kuten kokenut kliininen lapsi psykologi Uskon perimmäisenä tavoitteena mahdollisen emoyhtiön on takana riippumaton, vastuullinen lapsi. Vaikka ensi silmäyksellä tämä saattaa näyttää ilmeinen, jos vietämme useimmat vanhemmat vauhdissa day-to-day perusteella, on ilmeistä, että monilla vanhemmilla ole aavistustakaan, miten tämän tavoitteen saavuttamiseksi.

Useimmat vanhemmat koskaan ota kurssi vanhemmuuden tai jopa lukea kirjaa tai kaksi aiheesta. Kysy monet vanhemmat, “ Miten edistää itsenäisyyttä ja vastuuta lapsesi? &Rdquo; ja olet todennäköisesti saada tyhjä tuijotus.

Kansamme &'; tulevaisuuden käsissä meidän nuoristamme. Se on tehtävä tänään &'; vanhemmat oikein kasvattaa näitä lapsia. Väitän, että on tehokas vanhempi - ja tehokas puoliso - ovat luultavasti kaksi tärkeimmistä asioista, että aikuinen voi saavuttaa.

Monet vanhemmat uskovat, että riippumattomuus lapsemme tapahtuu, enemmän tai vähemmän maagisesti, kun lapsi täyttää 18 Esimerkiksi, olen viime aikoina ollut tapaus, jossa isä 17-kymmenen kuukauden ikäinen tytär, vaati, että hän säilyttää 22:30 ulkonaliikkumiskielto. Tämä tyttö, minun asiakas, oli järkyttynyt isänsä, koska tämä varhainen ulkonaliikkumiskielto häiritään hänen aktiivinen (ja tarpeen) sosiaaliseen elämään. Kun tapasin isä hän väitti, että ulkonaliikkumiskielto oli place-- Taloja ja pysyisi niin - pitää tyttärensä “ turvallinen. &Rdquo; Kuultuani isä, huomasin, että hänen tyttärensä, vanhempi lukiossa, olisi pian läsnä Arizonan yliopiston, sadan kilometrin päässä Tucson, asuu asuntolan, jossa hän ei olisi ulkonaliikkumiskielto lainkaan. Lisäksi koska hän olisi elää coed asuntolan, hän voisi olla poika hänen huoneessaan, jos hän valitsi. Neuvoin isä että hänen tyttärensä oppia itsenäistyä, kuten monimutkaisia ​​taito, hän tarvitsi tilaisuutta käytännössä
tällaista toimintaa, ja hän ei tarjota hänelle, että tilaisuuden.

Onko mikään ihme, miksi monet Fuksit “ hulluksi &"; kun he menevät pois yliopistoon? Jos nuori ei ole aiempaa käytäntöä käyttäytymästä, miten voimme odottaa niiden yhtäkkiä nukkumaan oikealle, syödä oikein, käyttää oikeutta, ja tehdä hyviä päätöksiä, koska he muuttivat college asuntolan ja nyt ole valvontaa?

Mitä kehittämiseen vastuuta, monet vanhemmat virheellisesti olettaa niiden tehtävänä on pakottaa lasta tekemään teko kunnes se on valmis. Tämä prosessi ei synny vastuuta; se tuottaa katkeruutta ja riippuvuutta tehdään tehdä jotain. Kuten olen sanonut koko minun 40-vuotisen uran mielenterveys, “ Jos joudut tehdä
lapsi on vastuussa; he &'; uudelleen ei! &";

Äskettäin minulla oli äiti työhuoneessani haukotus ja pahoittelemme väsynyt, koska hän oli asunut suurimman osan edellisenä iltana valmiiksi hänen poikansa &'; s kuudennella luokalla yhteiskuntaoppi hanke, joka hän oli jättänyt viime hetkellä. Kun kysyin, miksi hän valitsi tehdä projektin hänelle, koska hän päätti vitkastella, hän vastasi, “ En voinut &'; anna hänen epäonnistua! &Rdquo;

Tämä vanhempi ajatteli hän opetti poikaansa vastaa saamalla työ hänelle. Living mitä hän oppi, oletan tämä preadolescent on todennäköisesti edelleen hoitaa huonosti aikansa ja tämä äiti on tarkoitus olla paljon enemmän myöhään yötä “ pelastamiseen &"; hänen poikansa.

Minun monta vuotta käytännössä olen ollut kymmeniä tapauksia, joissa fuksi yliopistolla keskeytti koska lukiossa hän /hän oli tehty
tehdä työnsä tai oli pelastettiin
vanhempiensa. Tässä prosessissa teini ei oppia hallitsemaan vapautensa kun he saivat yliopistoon.

Joten, miten vanhemmat edistää itsenäisyyttä ja vastuuta lasten?

1) Vahvistaa riippumaton, vastuullista käyttäytymistä erityisesti ja heti.

Vanhemmat yleensä toiminnassaan “ Sleeping Dog &"; filosofia: Jos koira on rauhallinen, jättää yksin; tai, jos lapsi käyttäytyy asianmukaisesti jättää hänelle /häntä yksin. Mitä tuloksia tästä vinossa vanhemmuus filosofia on, että lapsi saa olennaisesti mitään vanhempien huomiota hyvän käytöksen vielä saanut laajaa vanhempien huomiota negatiivisen käytöksen. Sitten ihmettelemme miksi meidän lapset käyttäytyvät huonosti? Vanhempien on kääntää näkökulma ja varauduttava kun lapset näytteille vastuussa, itsenäinen käytös - ja hoitaa sitä.

Useimmat vanhemmat ymmärtävät, että vahvistaminen on tarkoitus palkita hyvästä käytöksestä. Monet vanhemmat kuitenkin, eivät tiedä, että vahvistaminen on myös suunniteltu kouluttaa
lapset, mitä he voivat tehdä
kun vastaavassa tilanteessa ansaita että vahvistaminen uudelleen. Kertoo lapsi “ hyvää työtä, &"; &Ldquo; tie, &"; tai “ I &'; m ylpeä sinusta, &"; eivät kehuja - ole vahvistaminen. Täyttääkseen vahvistaminen sanallista kiitosta on annettava erillinen yksityiskohtaisesti mitä sopiva käytös näytti
: &Ldquo; Billy, pidän niin kuin harjattu ja flossed hampaat aamulla ilman Muistutan. I &'; m ylpeä riippumattomia, vastuullista käyttäytymistä. Anna &'; s pelata lautapeli yhdessä. &Rdquo; Tällä tavalla Billy tietää tarkalleen, mitä hän voi tehdä päästä vahvistettu.

vahvistaminen on vain, kun se seuraa tarkasti kohdennettuja käyttäytymistä. Jos ylipainoinen henkilö söi kohtuullinen ateria tänään ja heti niiden illallinen punnitaan itse ja näki, että he olivat menettäneet kaksi kiloa, se olisi helppo jatkaa syödä tällä tavalla. Oikea syöminen ei ollut vaikeaa, koska vahvistaminen oli välitön. Valitettavasti laihtuminen ei tapahdu nopeasti, jotta se on varsin haastavaa useimmille. Jos myöhässä vahvistaminen stymies useimmat aikuiset, se varmasti tulee olemaan ongelmallista lapsille. Odottaa lasta käyttäytymään hyvin tiistaina, esimerkiksi jotkut palkkio, joita voi esiintyä ensi lauantaina, on todennäköisesti tehottomia. Vahvistaminen on annettava välittömästi.

2) Lähes sata vuotta tutkimus on osoittanut, että paras tapa muuttaa toivotun käyttäytymisen on vahvistaa vaihtoehtoisten haluttua käyttäytymistä.

Usein kun minä puhua julkisesti, aikana kysymys ja vastaus segmentin, minulta kysytään kysymyksen joka on muodoltaan: &Ldquo; Lapseni tekee niin ja niin, jotka En &'; t kuten; mitä minun pitäisi tehdä asialle? &"; Kysymys ennakoi jonkinlaista rangaistusta.

Vastaukseni että tyyppinen kysymys on aina, “ Mitä haluat lasta tekemään sijaan? &Rdquo; Kun saan vastauksen tähän kysymykseen, olen aina vastata, “ sitten vahvistaa, että. &Rdquo;

Jos esimerkiksi lapset ovat riitelyn takapenkillä auton ajon aikana, voit huutaa niitä olla hiljaa tai, sen sijaan, häiritä heitä ja sanoa, “ Let &'; s pelata. Ensimmäinen löytää viisi keltainen VW vikoja voittaa. &Rdquo; Tällä tavoin lapset oppivat vaihtoehtoisia tapoja käyttäytyä vastuullisesti vanhempien huomiota.

3) Ohita lievän tai kohtalaisen sopimattomasta käytöksestä - käyttäen “ sukupuuttoon &"; - ja anna “ loogisia /luonnollinen seurauksia &"; esiintyä.

Useimmat sopimatonta käyttäytymistä että lapset näyttely on lievää tai kohtalaista sopimatonta - kuten valittaminen, lykkääntyy, unohtaen, valittavat, jne. Tällainen kielteinen käytös tapahtuu ensisijaisesti vanhempien (negatiivinen) huomiota. Koska suurin osa sopimattomasta käytöksestä lapset näyttely on huomiota, niin selvästi paras vastaus tuollainen käytös on ei vastausta
. Behavioral psykologit viittaavat tätä “ sukupuuttoon. &Rdquo; Kun kerron vanhemmat työhuoneessani sivuuttaa näitä käyttäytymismalleja lastensa, he usein katsovat minua kuin olisin &'; m hullu. Jos ne kuitenkin seurata läpi tämän käsitteen, vanhemmat ovat hämmästynyt siitä, miten voimakas tekemättä mitään on.

Olen suositella tätä “ koe &"; vanhemmille vuosikymmeniä: &Ldquo; Seuraavan kerran lapsesi alkavat kinastella, yksinkertaisesti saada ylös, poistumaan huoneesta, sano mitään, mene makuuhuoneessa, jättää oven auki, ja istua sängyssä ja odota. &Rdquo; Kun Ehdotan tämän vanhemmille, kuulen usein: &Ldquo; Käytät ve voi olla tosissasi! On &'; ll verta lattialla! Joku loukkaantua vakavasti! &Rdquo;

Kuitenkin mitä itse asiassa lähes aina tapahtuu, on 30 sekunnin kuluessa lapset ovat emoyhtiön &'; s makuuhuone tuo taistelu äiti tai isä: &Ldquo; Hän &'; s tarkoittaa! &Rdquo; &Ldquo; She &'; s ei pelaa reilua! &Rdquo; &Ldquo; Hän /hän aloitti! &Rdquo; Tämä koe osoittaa selvästi on, että suurin osa, sisarukset taistella ei koska he haluavat vammauttaa toisiaan, mutta koska he ovat oppineet argumentoida on erinomainen huomiota saada mekanismi.

Kun käytät sukupuutto on välttämätöntä, että vanhemmat oltava johdonmukaisia. Don &'; t tekevät virheen unohdetaan alkuperäisen sopimaton käytös jonkin aikaa, mutta sitten myöhemmin vastata siihen. On ennustettavissa, että kun aluksi sivuuttaa joitakin käyttäytymistä se kärjistyä. Olla lujina sukupuuttoon. Jos vastaat kärjistyi käyttäytymistä, sinun on opettanut lapsesi entistä obnoxiously pysyviä. Se ei kestänyt liian kauan ennen kuin lapsi ymmärtää viestin sukupuuttoon ja lakkaa niiden sopimattomasta käytöksestä.

Käyttämällä sukupuuttoon - tekemättä mitään - looginen seuraukset voivat kuvaan. Esimerkiksi, sisarukset, jotka taistelevat ja väittävät jätetään selvittää sen keskenään. Lapsi, joka päättää olla loppuun kotitehtävänsä (tai hankkeen) jätetään kohtaamaan opettaja (joka on saanut sähköpostia tai puhelun vanhempi sanoi lapsi käyttäytyi vastuuttomasti ja opettaja on valtuudet soveltaa asianmukaisia ​​seuraus) . Lapsen joka sanoo /hän kieltäytyy syömästä mitä on tarjolla illallinen on yksinkertaisesti ja rauhallisesti kertoi lähteä pöydästä. (Lapsi ei kysytä, jälleen kerran, “ Mistä tiedät sinulla ei' t pidä siitä kunnes Käytät ve kokeillut, &"; tai pahempaa vielä, tehdään jotain muuta syötävää.) Teen joka saa sakkolappu ei huusi ja maadoittaa ajo 60-90 päivää; sen sijaan, teini on velvollinen työskentelemään pois $ 120.00 dollaria tekemällä kotitöitä maksaa kuljettajalle uudelleen koulutus luokan hän on osallistua lauantaina.

perusosat loogisia seurauksia ovat, että lapsi ei saa kielteistä huomiota (ja “ saada vanhemman &'; s vuohi &";) väärinkäytöskäytäntöjen; lapsi oppii läpi ulkopuoliset tekijät - ei heidän vanhempansa &'; viha - että kurittomuus on oma looginen /luonnollinen seuraukset; ja lopuksi, ilman hysteriaa lapsi ei hajamielinen niiden kurittomuus ja joutuu kohtaamaan oman syyllisyytensä.

4) Valtion tehtävä kerran, selvästi ja erityisesti, ja anna lapsen vastata. Riippuen lapsen &'; vastaus, seurata läpi asianmukaisten seurauksena - vahvistaminen, sukupuuttoon, tai (harvoin) rangaistus.

Vanhemmat halventaa itse. Liioittelematta Olen kuullut ainakin sata kertaa jotkut vanhempi sanovat: &Ldquo; minun täytyy kertoa lapseni vähintään viisi kertaa ennen kuin se /hän mitä tahansa. &Rdquo; Kun kuulen vanhempi sanoa, että olen yleensä kysyä, “ Mitä ajattelet Käytät ve opetti lapselle ensimmäinen pyyntö? &Rdquo;

Emoyhtiö on ilmoitettava niiden pyynnöstä kerran ja anna lapsen vastata. Kun lapsi on vastannut - hyvä vai huono - vanhempi soveltaa asianmukaisia ​​seuraus. Yksi suosikkini vasteita, kun eräs pojista sivuuttivat tehtävänä oli tehdä tätä tehtävää samalla he halusivat jotain tai piti mennä jonnekin. Se oli suuri luonnollinen /looginen seuraus.

vanhemman on odottaa, että lapsi tekee joitakin vastuuttomia valintoja. Joka lapsi doesnt &'; t? Se &'; n odotettavissa. Se &'; n osa oppimisprosessia. Seurauksena että huono valinta ja siirtyä eteenpäin. Behavioral johto toimii, kun lapsi käyttäytyy myönteisesti ja on vahvistettu ja kun lapsi käyttäytyy huonosti ja on asianmukaisesti consequenced.

5) Se ei ole lapsi &'; käyttäytymistä vaan emoyhtiön &'; vastaus käyttäytymistä että asiat.

Useimmat vanhemmat virheellisesti uskovat täytyy hallita lastensa &'; käyttäytymiseen ja on tehdä
ne käyttäytyvät. Tämä on mahdotonta ja lisäksi asettaa paljon kumoa paineita vanhemmille. Tehokas vanhempi on henkilö, joka järjestelmällisesti
antaa asianmukaiset seurauksia lapsen &'; käyttäytymiseen. Käyttämällä näitä viisi sääntöä vanhemmat jotta niiden lasten itsenäistyä, vastuulliset aikuiset.
.