Kuunteleminen Children

MUTTA. . . Minulla on niin paljon sanottavaa. . .

Ja tässä piilee ongelma. Kuten kulttuuri, me &'; uudelleen iso nippu talkers. Arvostamme varhainen sanallinen taitoja lastemme: “ Voitko uskoa hän &'; s on jo puhuu lauseita?! &Rdquo; Kuinka usein kuulet “ Voitteko uskoa kuinka hyvin hän kuuntelee? &Rdquo;

Kyllä. . . MUTTA. . . TOISAALTA . . .

Kuunteleminen ei ole vain tärkeä viestintäväline, mutta sen merkitys on paljon syvempi vaikutuksia. Kun emme tunne kuunnellut ja ymmärrettävä - alkaa lapsuudessa - kehitämme tapoja suojella itseämme tuskaa tunne huomiotta ja merkityksetön. Nämä itse suojaava strategiat ovat usein juuret monien ominaisuuksia me vähiten ihailla ihmisiä, kuten itsekkyys, ahneus ja väkivalta.

Feeling huomiotta ja merkityksetön lapsina edistää riittämättömyyden tunteita, luottamuksen puute, ja arvottomuuden, joka voi johtaa masennukseen, alle menestyvien, ja ahdistuneisuushäiriöt, muutamia.

On hämmästyttävää, miten paljon surkea, poikkeavaa käyttäytymistä aluksi syntyy ulos terveen yrittää tulla kuulluksi, kunnioitetaan ja käsitellään tärkeä ja ainutlaatuinen yksilö.

kuunteluun. . . Ylimääräinen TWIST

Todella kuunnella avulla sanomalla “ kerro lisää &" ;. Useimmat meistä ovat jo muotoilla vastaus, kun toinen puhuu, niin me &'; uudelleen ei täysin kuunnella.

Todella kuunnella myös sitä validointi mitä kuulet ennen kuin voit vastata. Se doesnt &'; t tarkoita, että sinun välttämättä samaa mieltä Käytät uudelleen kuulo. On kuitenkin luultavasti on jotain logiikkaa, mitä lapsesi sanoo. Kuuntele sitä ja vahvistaa sitä: “ näen, että &"; tai “ että järkevää &" ;. Jos voit &'; näe logiikkaa, niin sano “ auttaa minua ymmärtämään paremmin, mitä tarkoitat &" ;. Validating mitä kuulet ennen kuin voit vastata viestii lapselle, että olet todella kuullut, mitä &'; s on sanottu. Kun henkilö on tuntenut kuunnellut, Käytät d on hämmästynyt hänen kykynsä kuunnella sinua.

Suurin haaste on, kun konflikti on tekeillä. Meillä voi olla voimakkaita tunteita, jotka käynnistyvät mitä me &'; uudelleen kuulo, ja se &todellisten tuloste; s niin kovasti vain pitää kiinni nämä tunteet ja kuuntele!

kuunteluun RAKENTAMINEN itsetunto

Validating lapsi &'; s ajatuksia tai tunteita viestii, että hän /hän on tärkeää, on hyödyllistä sanottavaa ja kannattaa. Tämä on ratkaisevan tärkeää lapsen &'; s itsetunto.

MITÄ kuuntelu on EI

kuuntelu ei sano “ uh-huh &"; kun Käytät uudelleen lukemalla sanomalehden.

kuuntelu ei tarkoita luopumista välittömästi yhteys, tai on tuomitseva.

kuuntelu ei keskeyttämättä, tai tehdä huomautuksia kasvojen contortions!

Niin yksinkertaista kuin miltä se kuulostaa?

Yhdessä suhteessa, kyllä, se &todellisten tuloste; s todella niin yksinkertaista kuin miltä se kuulostaa: kuuntele, vahvistaa, tauko. . . vastata. Vaikeutena on kahdella alueella: odottaa kunnes lapsi on ja '; puhui ulos &'; ennen me vastaamme, varsinkin kun me &'; uudelleen järkyttynyt tai vihainen. Toiseksi mahtuu erityisesti ajoitusta, kun lapsi haluaa puhua.

mutterit ja pultit

Ajoitus: Joskus kun planeetat ovat rivissä juuri sopiva, se on kätevä, kun lapsi haluaa puhua. Olet luultavasti jo tietää, milloin tämä on todennäköisimmin, ja se kannattaa mahtuu tämä luonnollinen ajoitus. Odottaa tiettyjä toimintoja, esim. nukkumaanmenoa, jotta kestää kauemmin kuin itse toiminnan, mikä mahdollistaa keskustelun.

VAHVISTAMINEN: "Lisätietoja" tai "mitä mieltä olette tai tuntuu?", tai yksinkertaisesti, “ oh. . . &Rdquo; voi olla houkutteleva. Tarkastuselimet tunnustetaan lapsen tunne, sanomalla ", joka tekee paljon järkeä, että teistä tuntuisi jätetty pois, kun...." tai "joka tekee paljon järkeä, että sinulla ei' t kuten koulu, kun opettaja huutaa luokan" tai "joka todella on hauska vitsi", eikä vain "uh-huh".
Tai “ voin ymmärtää, että Käytät Haluaisitko tehdä sen ystäviesi kanssa. . . kerro lisää ja anna &'; s nähdä, jos voimme treenata jotain, joka tekee meistä niin mukava. &";

“ Me &'; uudelleen ei vain söpö, olemme tärkeitä ", kappaleen sanoitukset Barry Louis Polisar
.