Hauskaa Learning pudottaminen School

Koska opettajat tullut yhä paremmin kohdennettuja suorituskykyyn, taipumusta “ opetus testata &"; kasvaa. Erityisesti grooming lapset siirtää tentit on tuloksena kaventunut koulutuksen ja hauskaa oppimisen etsintä on laskussa. Tarvitsemme lisää opettavaisia ​​pelejä aiheuttaa kiinnostusta, nautintoa ja lisätä kaistanleveys oppimiseen; jälkeen kaikki, että &'; s, mitä se on kyse.

Koulun päivät ovat tulossa arjesta. Opetussuunnitelma ja tulostavoitteet juonittelevat mahdollisuuden rajata lastemme &'; oppimista mieluummin tekniikoita, jotka johtavat parempiin tuloksiin. Vaikka menestyksen mitta on kaikki mitä myöhemmin tunnustettu on kääntöpuolensa. Bernice McCabe, johtaja Pohjois-Lontoossa kollegiaalinen koulussa, sanoi äskettäin “ Opettajat oli vaikeuksia parantaa rikkaus niiden aiheet ja silkkaa nautintoa tutkia niitä. Oppitunnit vain jos kulttuurinen ja henkinen köyhtymiseen oppilaille. &Rdquo;

mahdollisuutta meren muutoksen koulutusjärjestelmämme on kaukana. Vaatimus valtion väliintulo, joka on sekä raskas ja usein ohimeneviä, kestää sukupolven lapsiin todistaa tai vääräksi muutoksia politiikkaan. Sillä välin vanhemmat voivat ja työnantajat katsella sivusta? Mahdollisesti niiden aktiivinen osallistuminen koulutuksen prosessi voi saada osinkoja leveys oppimisen antaa lapsille. Kuten vanhemmat, haluamme parasta lapsillemme, ja työnantajina, haluamme kaikki yleissivistystä jonka avulla työntekijät voivat ajatella ulkopuolella ruutuun. Tämä syntyy ainoastaan, jos span koulutus on esiaste missään tutkimus. Opettajat, sillä välin, ovat turhautuneita rajoitukset soveltamisalaan opetussuunnitelman. Kehottaen laajentuminen niiden rooli, he tyytyväisiä tukea entistä aktiivisempaa vanhempien osallistumista koulunkäyntiin prosessissa.

Ironista kyllä ​​nykyaikaisen opetuksen resursseja tulla auttamaan opettajien, vanhempien ja lasten. Oppitunnista voidaan nyt emuloida takaisin kotona, käyttäen samoja tiloja. Kehittämä pedagogit ne sisältävät DVD &'; s, opettavaisia ​​pelejä, leluja ja arvoituksia rikastuttaa opetukseen. Käyttö näistä peleistä luokkahuoneessa on usein rajoitettu ajan puutteen vuoksi. Tämä on ihanteellisesti jossa vanhemmat voivat täydentää prosessia kotona.

Turning matematiikan peliin; Englanti osaksi tietokilpailu ja tiede osaksi tutkimuksen koulussa ja kotona voi olla hauskaa. Interaktiivinen osallistuminen vanhemmat voivat olla kannustava ja erittäin tuottava tapa ylläpitää dynaamista lapsen &'; edistymistä. Lapsi näkee vanhempi kuin ennakoiva liittolaisena ennemmin kuin kaukainen “ tehdä kotitehtäviä &"; viranomainen; ja opettajat tervetulleeksi liikkua.

Paine opettajia osuma tavoitteet rauhoitella tarkastuslaitos väistämättä edelleen vaikutusta luokkahuoneessa. Muutos merkitsisi lapsille on jälleen marsut prosessissa. Mutta opettajat ovat varmasti parhaita ihmisiä ehdottaa ihanteellinen lähestymistapa. Taitonsa, arvioinnin ja kokemuksen pitäisi olla suurempi rooli rikastuttaa oppimista matka. Vahvistaminen opinto laajempaa osallistumista opettavaisia ​​pelejä auttaa ymmärrystä, parantaa huomiota, kokeilu ja yleistä kokonaisvaltaista ymmärtämistä.

Lapsen parantaa ymmärrystä aihe, tuella vanhempiensa, tarkistamalla tai uudelleenarvioimista osallistutaan luokassa omaan tahtiinsa, ei että tungosta luokkahuoneessa. Vanhemmat tulevat valtuudet auttaa lapsen &'; s kehitystä kotimaassa työskentelemällä yhdessä opettajan oikeaan aikaan, eikä odottaa historiallisesti varten Erovuorossa raportin.

Tämä käytännön lähestymistapaa vanhempien jatkuisi aktiivinen koulutus side lastensa vaalittava aikana lapsenkengissä ja aivan liian usein hylätty, kun he menevät kouluun.

Alistair Owens http://www.keen2learn.co.uk
.