Vanhemmuus, Lisenssi Guide Ei Control

Nykyisin useimmat vanhemmat yrittävät käyttää hallita täydellisesti lastensa elämään. Epäilemättä, ne seuraavat jalanjälkiä omien vanhempiensa.

Meillä on tapana pelätä muutoksia. Koska omat vanhemmat esille meille lähestymistavan valvoa kaikilla osa elämäämme ja useimmat meistä osoittautui hieno, olemme laiha kohti seuraavat samaa polkua käsitellä omia lapsiamme.

Vanhemmuus on lupa ohjata ei hallita. Tärkeä kysymys on keskityttävä ero ohjausta ja valvontaa ja miten ne toteutetaan.

Opastus onnistuu vaiheessa:

• Exploring kysymystä vanhempien &'; näkökulmia sekä lapsellaan
• Tutkii mahdollisia toimia, joihin voitaisiin ryhtyä käsittelemään asiaa
• Analysoidaan sekä kielteisiä että myönteisiä vaikutuksia kunkin toimen
• Salliminen lapsille mahdollisuus valita omaa toimintaansa käsitellä käsillä olevasta asiasta
• Tarjoamalla heille rohkaisua muodossa palkkion tai muuten jos he ottivat oikea toimiin käsitellä asiaa
• Lopettaminen alkaen korostaa kielteisiä vaikutuksia väärän toimia korostaa sitä, että lapset voivat oppia tekemästä virheitä

Ohjaus annetaan seuraavien vaiheiden kautta:

• Myöntävä jotta lapsille seurata
• Rankaisemisen tai ainakin arvostella niitä, jos ne eivät noudata järjestystä

Jos esimerkiksi vanhempi puhuu tärkeää tutkia, ohjausta lähestymistapa mahdollistaisi sekä vanhempien ja lapsen ilmaista näkökulmia opiskelusta mukaan lukien syyt painopiste vanhempien asiaankuuluvia tärkeää tutkia ja syitä lapsi vihaa ja halveksin sitä.

Sitten he pitäisi keskustella toimista että lapsi voisi ottaa asiaan sen. Ensimmäinen toiminta olisi opiskelun ja toinen voisi välittämättä opinnoissaan.

myönteisiä seurauksia opiskelusta olisi noustaan ​​koulua negatiiviset tulokset opiskelu voisi olla ajanpuutteen osallistua hauskaa toimintaa.

tuhoisa puolella välittämättä lapsen &'; s tutkimukset voitaisiin puutteellista tiettyyn aiheeseen tai toistamalla koko vuoden, kun Myönteistä että toiminta voisi olla ottaa enemmän aikaa ystävien kanssa tai osallistua nautinnollista toimintaa.

Kun otetaan huomioon sekä kielteiset ja myönteiset seuraukset toimet, lapset valita toimia, jotka samaan aikaan heidän ajatuksensa.

Toisaalta, jos he ottivat asianmukaisen toiminnan keskittyen opintoihinsa, vanhempien tulisi palkita niitä tai ainakin kehua oikeuttaan tuomio täyttää vastuunsa.

Toisaalta, jos he päättivät jättää opintonsa mikä olisi väärä päätös, vanhempien pitäisi taistella halu rangaista niitä tai suhteettoman korostamalla niiden puutteita. Kuitenkin vanhempien tulisi korostaa sitä, että lapset joutuvat kantamaan tekojensa seurauksia.

valvonta edellyttäisi, että vanhemmat tilaavat lapsia opiskelemaan. Lapsilla ei ole muuta vaihtoehtoa kuin seurata tilauksen. Jos he kysyvät vanhemmille syitä heidän tarpeensa opiskelemaan, vanhemmat vastata yleisesti käytetty sanonta “ Se on hyvä sinulle &" ;. Jos lapset eivät noudata määräystä, ne joutuisi fyysistä, henkistä tai sanallista rangaistus. Että toiminta voi johtaa käytäntöihin sisällä lapset syvällinen halu kapinoida. Jälkeen joutua samanlainen rangaistus, ne tottuvat siihen.

Nykyään se ei ole helppoa olla vanhempi huomioon haasteita, he joutuvat kohtaamaan lasten parissa, joilla on taipumus kyseenalaistaa jokaisen kysymys ja osa heidän elämäänsä. Kuitenkin sekä lapsille ja heidän vanhemmilleen on löydettävä tehokkaita keinoja kommunikoida, jotta löydettäisiin kompromissi, joka sallisi heidät molemmat täyttämään velvollisuutensa toisiaan kohti.
.