Onko nuori vauva on oppimisvaikeuksia?

Kun vanhemmat kehotetaan tai kun he huomaavat, tarkkailemalla, että heidän lapsensa ei näytä kehittynyt odotusten ja ovat niiden ahdistusta varmistanut diagnoosi, uutiset voivat olla traumaattinen ja tuntua ensi uhkaa nielaista perheen kanssa ylitsepääsemättömiä tulevia esteitä. Onneksi paljon on muuttunut viimeisten kolmenkymmenen vuoden aikana. Syrjintä ja myöhemmin lasten laitoksiin on tullut hyväksyttävää vaihtoehto.

Termi oppimisvaikeuksiin (LD) kattaa useita syitä ja oireita. On joitakin tunnettuja vammaisten kuten Downin oireyhtymä ja autismi. On olemassa monia erilaisia ​​hoitoja ja tuloksia. Oppimisvaikeuksia voi olla vaikea diagnosoida, saati paikantaa syy. Ei ole tunnettua parannuskeinoa. On erittäin tärkeää huomata, että lapsi oppimisvaikeuksia voi oppia. Vammaisuus vaikuttaa yleensä tiettyjen ja usein rajattuja lapsen kehitystä. (Itse asiassa, harvoin on oppimisvaikeuksia niin vakavia, että ne heikentävät henkilön tulevaisuus elää onnellista, tyydyttävää elämää.) Diagnoosi (vahvistus) ja LD olisi tehtävä asianmukainen asiantuntija, ja lapsille hyvä lähtökohta apua on perhelääkäri.

Mikä on tunnetusti auttaa?
Terveys ja kasvatusalan ammattilaisten tehdä tehdä selväksi, että koska kukaan ei oikein tiedä, mikä aiheuttaa oppimisvaikeuksia, se ei auta vanhempia pitämään etsivät taaksepäin etsiä syitä ongelma vaan keskittyä siihen, miten voidaan vähentää oppimisvaikeuksia lapsensa ja miten parantaa mahdollisuuksia menestyksekkään oppimisen. Vaikka on tärkeää saada oikea diagnoosi se on tärkeää saada TOIMINTASUUNNITELMA mitä tehdä ja lapsesi.

Yhdysvaltojen National Institute of Mental Health (NIMH) todetaan: Vaikka oppimisvaikeuksia ei katoa, annettava oikeus tyyppisiä koulutuksesta, ihmisillä on huomattava kyky oppia. Aivojen joustavuus oppia uusia taitoja on luultavasti suurin pienillä lapsilla ja saattavat vähentää hieman murrosiän jälkeen. Siksi varhainen puuttuminen on niin tärkeä. Yhdysvalloissa (ja monissa muissa maissa) lakien, kuten PL94-142 (Koulutus kaikille vammaisille lapsille Act 1975) tukee nyt monia aloitteita kehittää tukiohjelmia lasten oppimisvaikeuksista viivästyksiä.

Näin ollen yleisesti, että pienten lasten, joilla on oppimisvaikeuksia tai ongelma parhaiten huolehditaan mukaan niin sanottua varhaisen puuttumisen lähestymistapa. Mutta monet ihmiset eivät vieläkään ole pääsyä resursseja, joko puutteen vuoksi taloudellista tai strukturoitujen valtion tukea tai koska maantieteellinen eristyneisyys. On monia perheitä, jotka elävät kilometrin päässä lähimmästä varhaiskasvatuksen palvelu puhumattakaan ammattimainen tukipalvelu vammaisille lapsille.

Yksi keinoja tarjota tukea perheille on tarjota pääsy tietopohjaa, mitä tehdä ja milloin ja miten. Ottaa huomioon, että varhainen puuttuminen joukkueet voivat olla helpommin saatavilla kaupunkiympäristöissä, kuten tukipalvelut ovat vähemmän helposti saatavilla maaseudulla maiden osia.

Varhainen puuttuminen strategioita keskittyä tiedon, että kaikki lapset oppivat saman kehityksen sekvenssit, mutta niiden nopeus oppiminen on erilainen. Fysiologinen vammaisten myös helpommin käsitellä joko teknologian tai puhetta oppimismenetelmät.

avainkysymyksiä vanhemmille jää tarvetta saada tietoa nopeasti ja edullisesti. Toimivaltaa puuttua oltava käytettävissä vauvoille ensimmäinen opettajia, heidän vanhempansa. Looginen työkalut on tietokone ja internet. Webbiin on ihanteellinen foorumi valtuuttaa vanhemmat, tarjota pääsy asiantuntemusta ja tarjota instant mittaamaan lapsen kehityksen edistymistä, ja tai määrittää muita resursseja tai asiantuntija-apua.

Mitä vanhemmat tarvitsevat on kyky tarjota omia laadunvarmistusta, mittaamalla niiden tulot ja niiden tuotoksiin. Perheet siis voi muuttaa tulevaisuutta niiden vammaisen lapsen, ja olennaisesti parantaa kollektiivista tietoa varhaisen puuttumisen ohjelmista.
.