Student Skills - mitä kirjoittaa Down Class

Monet opiskelijat on vaikeaa aikaa muistiinpanoja luokassa. Ohjaaja on menossa läpi jotain tärkeää, kääntyy luokan, sanoo “ Kaikki kysymykset? &Rdquo ;, ja kaikki hän näkee on yläosien päämiesten opiskelijoiden kiireinen kirjoittaa ylös mitä he toivovat on hyvä muistiinpanoja. Tämä skenaario tapahtuu uudelleen ja uudelleen, siihen pisteeseen, jossa ohjaaja yksinkertaisesti turhautuu ja lopettaa etsimästä kysymyksiin.

Koska opiskelija, erityisesti aikuisen opiskelija, sinun täytyy päättää, mitä kirjoittaa ja mitä ei kirjoittaa alas. Tavoitteena on olla aktiivinen jäsen luokan, mikä tarkoittaa, että ei vain haluat kuunnella ja katsoa, ​​mutta sinun pitäisi myös kysyä kysymyksiä, ryhti erilaisia ​​skenaarioita, ja vuorovaikutuksessa ohjaajan selventämään ajatuksia. Miten voit tehdä että jos olet liian kiireinen kirjallisesti muistiinpanoja?

Päättävät mitä kirjoittaa

Yksi niistä tekijöistä, jotka tekevät muistiinpanoja vaikea on päättää mitä kirjoittaa alas ja mitä ei. Tehdään tämä päätös lennossa, kun ohjaaja puhuu, on, mielestä opiskelija, liian vaikea; joten opiskelija yrittää kirjoittaa kaikki alas, löytää hän ei voi pysyä ohjaaja, ja luopuu käsitteestä ottaen hyvä muistiinpanoja.

Tämän välttämiseksi tarvitset parempi tapa päättää, mitä kirjoittaa . Tämä edellyttää katsot kaksi tekijää: oppikirja ja monisteita (onko). Ensimmäinen asia tehdä ottaen hyvät merkinnät tulisi tehdä ennen luokan. Katsomaan osien tekstin ohjaaja aikoo kattaa. Älä yritä oppia materiaalia kirjan ennen luokan (vaikka joka auttaa), vaan huomaa määritelmiä, käsitteitä, jotka on selitetty kirjan. Tutustu ideoita, mutta ei juuttuneet yksityiskohdista. Toiseksi, kun ohjaaja antaa moniste lyhyesti huomata sisältö. Monta kertaa ohjaaja on tiivistänyt ideoita tekstiä niin, että sinun ei tarvitse. Kun ohjaaja sanoo tai kirjoittaa jotain pöydällä, vertaa sitä monisteen. Onko tämä ajatus moniste? Jos näin on, kirjoittaa se alas uudelleen luultavasti ei auta sinua. Sen sijaan, että on aika, että olisi käytettävä huolellisesti kuunnellen sanoja ohjaaja. Ehkä tehdä muutamia muistiinpanoja marginaaliin monisteen, mutta useimmiten olet juuri kuuntelet.

Mitä sinun tulisi varmista, kirjoittaa ovat kaikki esimerkkejä, joita ohjaaja. Kirjoita alas vaiheet ohjaaja vie loppuun esimerkin. Jos hän käyttää tietokoneohjelmaa, mitä menuvaihtoehtoja tehtiin ja missä? Jos on laskelma mukana, varmista, että kirjoitat vaiheet käytetty. Jos sanamuoto on valittu, miksi olivat nämä sanat käytetään? Varmista, että olet selvillä esimerkiksi ongelmista, jotta voit luoda niitä tarvittaessa.

tarkistaminen Huomautuksia

Heti luokka, tarkistaa muistiinpanot. Se voi olla hyödyllistä tehdä niin ennen ja /tai opettaja jätä luokkahuoneessa. Varmista, että olet selkeästi kaiken, mitä kirjoitit muistiin, ja jos sinulla on kysyttävää, kysy ohjaaja ennen kuin hän lähtee. Älä vain kiire pois, lupaava itse voit tarkistaa muistiinpanoja myöhemmin. Tehdä nopea tarkistaa juuri silloin ja siellä.

Myöhemmin tarkistaa muistiinpanot viimeisen kerran. Tämä on, jos etsit kysymyksiin ja sekava merkinnät. Tehdä erillinen arkki näitä kysymyksiä, ja tuoda ne ohjaaja ennen seuraavaa luokkaa. Ehkä voit kommunikoida ohjaaja puhelimitse, tai virka, tai sähköpostitse. Kuitenkin teet sen, on näihin kysymyksiin kirjoitettu niin, että kun ohjaaja vastaa niihin, voit laittaa jos vastauksia kysymyksiin omaan muistikirjoja.

tarkoitus muistiinpanoja

ensisijainen tarkoitus muistiinpanoja ei jotain lukea myöhemmin, vaikka se voi olla hyödyllistä. Ensisijaisena tarkoituksena muistiinpanoja on selventää teidän ajatella materiaali luokan, jotta voit hakea ideoita, käsitteitä ja menetelmiä luokan ongelmiin törmäät. Toisin sanoen, tarkoituksena Notes on avulla voit ratkaista ongelmia, ei opetella materiaalia itse. Keskity ongelmista, ei sanoja, ja saat parempia tuloksia sekä luokassa ja ulkomaailmaan.
.