Kuri on ratkaiseva kasvulle Children

“ Kuri on määritellään tulipalo, jonka lahjakkuus tulee kyky &"; on merkittävä lainaus sanoi Roy L. Smith. Usein vanhemmat ja opettajat löytää se melko virheellistä käsitellä lasten suhteen kurinalaisuutta. Tämä on osa koulutusta, jotka lapset opetetaan yhdessä koulutuksen, sillä molemmat ovat tärkeitä muodostumista hyvä luonne. Hyvät tavat Don &'; t tulla niin helposti ja kurinalaisuus on yksi heistä. Nykypäivän &'; s modernissa maailmassa, jossa ihmiset don &'; t ole aikaa perheelleen, lasten kasvattaminen hyvässä ympäristössä on tulossa kalliimpiin ja vaikea samoin.

Koulut kouluttaa lapsia heidän tulevaisuuden valoisana; kun vanhemmat yrittävät sulhasen niitä parhaalla mahdollisella tavalla he voivat, jotta heille elämästä elämisen arvoisen. Kuuliaisuus on osa kurinalaisuutta, joka kestää vuosia asettua lapsilla &'; s mielissä. Sanat moraalin eivät tule ulos helposti, mutta yrittää kävellä, jotka on määritelty polku on yhtä vaikeaa kuin voi kuvitella. Lapset ei tarvitse rangaista aina ne don &'; t totella vanhempiaan, on se opettajat tai vanhemmat. Rangaistus tekee lapset kapinallinen ja karkaistu joka todella tuo päinvastainen vaikutus.

Ne ovat ihmisiä kuten kaikki muut, siis, lapset myös turhautunut, kun ne nöyryytetään kaikkien edessä. Tämä varmasti kusta ne pois ja sen jälkeen he vastustavat joka toinen päätöksen heille. Vanhempien ja opettajien on työskennellä harmoniaa aina, selkäsauna tai scolding oltava minimaalista, joissakin tapauksissa on sallittua myös, jos ne Aren &'; t yrittää ymmärtää ohjeet heille. Kotona tavallista kohtaukset nähneet ovat, että lapset jälkeen torui niitä juosta ja piiloutua ullakolla tai minkäänlaista piilotettu huone, jossa he voivat löytää lohtua. Tällaisia ​​tekoja voivat johtaa mieltynyt eristäminen joukossa mikä puolestaan ​​olla haitallista heidän tulevaisuutensa.

Lapset on ohjattava oikeaan suuntaan seuraava oikea keino pitääkseen tuntemasta katkera ketään kohtaan, opettajat tai vanhemmat, että asiassa. Ortodoksinen opetus- ja koulutusta tehdä olemassa, vaikka tänään, mutta Aren &'; t mitään hyötyä, koska se kehittyy vihamielisyyttä niihin joka muuntaa sisään sokea vihaa. Viha tuhoaa henkilö sisäpuolella, joka voi aiheuttaa haitallisia tuloksia myöhemmin elämässä. Opettajat ja vanhemmat tarvitsevat yksilöimään tekijöitä, jotka osoittavat merkkejä välinpitämättömyyttä joko luokassa tai kotona. Kiinnostuksen puute koulunkäynnin, demotiovated itsestään, turhautunut noin mitään erityistä tapahtumasta, mielialan vaihtelut tai masennus, mustasukkaisuus mistään erityisistä syistä soimaan ja kiusaamista lapset koulussa ovat joitakin elintoimintojen jonka pitäisi olla varoitus molemmille, opettajille ja vanhemmat.

lasten parissa ei ole kaikille &'; s kuppi teetä, tilanteet hetkellä ei saada ratkaisevaa, jotta käsitellä niitä paremmin tavalla sekä opettajia ja vanhempia seurata looginen ja inhimillinen lähestymistapa tehdä heitä ymmärtämään minne he olivat menossa pieleen ja mitä voi olla mahdollinen tulos tällaisten tekojen. Vanhempien tulee kommunikoida heidän osastoilla tietää, mitä he ajattelevat, joskus kehua heitä heidän työstään ja antaa lapsille palkitsee tarvittaessa tilanteeseen.

Toisaalta, lapset pitäisi kertoa heidän vanhempansa jokaisen yksityiskohtaisesti saadakseen paremman kommentteja ja ehdotus jatkotoimista. Vanhempien ja opettajien tulisi osoittaa luottamusta niihin, jotka lisäävät heidän moraalinsa ja luottamus tehdä paremmin. Vähitellen, vaikka kaikki nämä vaiheet noudatetaan keskinäistä yhteisymmärrystä vanhempien, lasten ja opettajien tulee kehittää ratkaista kaikki kyselyt ja kysymyksiä niiden tulevaisuus, vaikka tämä käytäntö on jatkua pitkään. Tulokset varmasti hyötyä lapsille ja molemmat, vanhemmat ja opettajat voivat myös hengittää helposti.
.