Muutto ja Learning

mukaan Montessori tietenkin “ aikaisin liikkuvuus kokemukset ovat hyödyllisiä aivojen optimaalista kehitystä &" ;. Itse asiassa alussa liike kokemukset katsotaan tarpeelliseksi hermo motivaatiota tarvitaan terveen aivojen kehitystä. Silti monet Pienten lasten hoito
ammattilaiset ovat haluttomia sisällyttämään liikkeen joukko kursseja. He saattavat kokea siellä vain isn &'; t riittävästi aikaa päivä tai ne voivat puuttuu kuntosalilla tai muu tällaisissa tiloissa, joissa tehdä liikkeen toimintaan.

Art
Käsitteet kuten muoto, koko, tilasuhteiden, ja linja ovat osa sekä taiteen ja liike koulutus. Aina lapset järjestää kehoaan tilaa ympärilleen, voidaan sanoa, he &'; uudelleen löytää luovia käsitteitä sekä fyysisiksi. Kun he siirtyvät eri tasoilla ja eri suuntiin, sekä eri reittejä, ja suhteessa muihin ja esineitä, he &'; uudelleen kasvattamiseen paikkatietojen tietoisuus.

Language Arts
mahdollisuudet löytää kieli taiteet liikkumalla ovat rajattomat. Harkitse näyttelemistä merkitys yksittäisten sanojen tarinoita, runoja, tai jopa oikeinkirjoitus luetteloita. Liikkumalla, lapset voivat alkaa ymmärtää toiminnan sanoja kuten liukumäki, seuraa, hyppy, tai marssia – tai ilmeikäs sanoja kuten tyylikäs, sileä, tai voimakasta. Mukaan ennalta opettajia koulutuksen esikoulu lapset voivat työskennellä pareittain näyttää merkityksiä yksinkertainen vastakohtien kuten surullinen ja onnellinen, tai ylös ja alas, jossa ala-asteen kumppaneita haastetaan osoittaa mahdollisuuksia tiukka vs. löysä tai auki vs. suljettu.

Matematiikka
määrälliset ideat ovat osa sanallinen viestintä matematiikan, ja liike on ihanteellinen, fyysinen keino välittää monet näistä ideoita lapsille. Esimerkiksi toiminta yhdistää tasot ja kehon muodot voidaan osoittaa käsitteitä iso ja pieni, pitkä ja lyhyt, korkea ja matala, leveä ja kapea. Liike osa voima on kyse kevyt ja raskas.

Musiikki
kokea liikkeen ja musiikkia yhdessä, laulaa mittakaavassa lapset, jossa selitetään, miten kukin peräkkäisen seteli on suurempi nousu kuin edellinen. Jos todennäköinen, näkyvät näppäimistön tai näyttää mittakaavassa kirjoitettu henkilöstöä. Pyydä lapset laulamaan asteikon kanssasi. Pyydä heitä sitten käsiksi heidän kierrosta, nostamalla niitä hieman suurempi jokaisen nuotin laulat. Kun lapset ovat tarttui ajatukseen, kohdata heitä näyttämään niiden koko elinten, alkaa lähellä lattiaa ja saada mahdollisimman lähelle kattoa todennäköisenä.

Tiede
monta teemaa klassisesti tutkittu luokkahuoneissa kuulu tiede luokka, sekä ihmiskehon – ruumiinosia ja niiden tehtävät, aistit, puhtaus, ja ravitsemus, vuodenajat, ja muista aiheista, jotka liittyvät luontoon – sää, eläimet, kasvit, ja meressä. Kaikki nämä luonnollisesti eivät sovellu liikkeen kokemuksia. Rentoutumisharjoitukset jotka vaativat lapset supistua ja rentoutua lihakset ovat myös erinomaisia ​​lisätä tietoisuutta näistä tärkeistä ruumiinosia. Samoin rentoutumisharjoitukset keskittyen hengitys voi tuottaa tietoisuutta keuhkoihin.

Yhteiskunta
Lessons yhteiskuntaoppi nuorille lapsille alkaa lasten kanssa itse, koska se on silloin heidän maailma alkaa. Itsetuntemuksen vuoksi, on looginen lähtökohta. Pyydä lapset kuvitella kävelyä ikään kuin surullinen, madding, ylimielinen, pelottaa, väsynyt, tai onnellinen. Voivatko he osoittavat näitä tunteita kädet tai kasvot yksin?

Mahdollisuudet kukoistaa tutustua tällaisten sosiaalialan tutkimuksia teemoja lomia ja juhlia, ammatit, ja kuljetus. Jälkimmäisessä, voit pyytää lapsia ajatella ja kuvata kuljetustavat löytyy lähinnä kaupungeissa, veden, ja taivaalla. Esittele lapset liikennevalot pelaamalla liike peli, jossa on kolme arkkia paperia – yksi punainen, yksi keltainen ja yksi vihreä. Kun pidät ylös vihreä arkki, lapset kävellä. He kävelevät paikallaan kun he näkevät keltainen levyt ja tulla täysin pysähtynyt, kun pidät ylös punainen.

Johtopäätös
jokainen opettaja ja jokainen lapsi tuo uusia ideoita ja uusia mahdollisuuksia käsitteen liikkuvat ja oppimista.
.