Luettelo sijaintikunta Kollam

ikimuistoisista ajoista lähtien on ollut keskusteluja keskuudessa intellektuellit siitä olemme syntyneet älykäs vai Intelligence on yhteisö, joka on valmistettu kautta aikojen. Länsi filosofi John Lock ojensi teoria, joka totesi, että ihminen on syntynyt joitakin hajanaisia ​​luontainen ideoita ja joka vähitellen kehittää kykyä antaa niille ideoita oikea muoto. Tämä epistemologiset teoria tuli tunnetuksi Tabula-Rasa.

Yleensä kannattajat tabula rasa opinnäytetyön suosia &'; vaalia puolella luonto &'; vs. vaalia keskustelu &' ;, varsinkin kun kyse näkökohtia yksittäisen &'; s persoonallisuus, käyttäytyminen ja älykkyyttä. Vaikka on olemassa erilaisia ​​kriitikot teorian antama Lock, useimmat suuret ajattelijat sopivat maininta siitä, että emme ole syntyneet tyhjä ajattelevia. Lapsen ensimmäiset sanat, ahne lusikan ja vauva &'; s kääntävät päänsä tunnustuksena heidän äitinsä ääni; ovat kaikki esimerkkejä nuoren lapsen kehityshäiriöitä "vaiheet" eteenpäin.

Vanhemmat ovat huolissaan lastensa &'; n älykkyys kehittää nopeasti ja hyvin. Hyvä uutinen on, että vanhemmilla on ainutlaatuinen tilaisuus nostaa älykkyyttä tason lapsiaan ensimmäisten elinvuosien - ja on ihanaa aikaa tehdä se. Tämä tarkoittaa työtänne plus vauva &'; oman kiinnostusta, mitä tapahtuu, on paljon tekemistä lapsesi &'; s älykkyyttä. Motivaatio on keskeinen rooli siinä, miten vauva oppii. Kahden ensimmäisen vuoden elämässä ovat tärkeitä vauvalle &'; s kasvaa aivot.

Kun lapset altistuvat nähtävyyksiä, ääniä, tekstuurit tuntea, hajuja, ja makuja, enemmän yhteyksiä tehdään aivoissa. Useat tekijät vaikuttavat lapsen kehitykseen &'; aivoihin. Näitä tärkeitä tekijöitä ovat genetiikka, elintarvikkeet ja ravitsemus, reagointikykyä vanhempien, päivittäin kokemuksia, liikuntaa ja rakkautta. Kehittämisessä lapsen &'; s älykkyyttä, koulun on merkittävä rooli. On monia muitakin loogisia tapoja parantaa lapsen &'; älykkyyttä kuin koulussa tekee.

-: ohjaus auttaa lasta rakentamaan älykkyys: -

1. Luo ilmapiiri oppimisen ja varmista, että lapsesi on kiinnostunut. Anna lapsen johtaa toimintaa; pysähtyy, kun lapsi on kyllästynyt, väsynyt tai turhautunut,

2. Toista toimet, että lapsesi haluaa tehdä uudelleen. Se voi olla tylsää sinulle, mutta miellyttävä lapsille,

3. Aina edistää lapsesi ja kertoa heille, että sitoutumalla virheitä on normaalia ja se on osa oppimista,

4. Edistää aktiivista pelata. Juoksu, hyppy, ja muiden aktiivisten peli on parempi kuin istua television ääressä tai katsella aikuisille pelata,

5. Pidä erilaisia ​​leluja ja kirjoja missä lapsesi voi helposti. Esittele uusia leluja yksi kerrallaan, koska liikaa leluja voi yli kiihottaa niitä,

6. Assist lapsesi käyttämällä aistit-kuulo-, näkö-, koskettamalla, maistamalla, ja haisi-tutkia esineitä. Katso myös ne keskittyvät yhteen järkeä kerrallaan,

Työ joukkue lapsesi &'; s opettaja tai terapeutit. Jakaa ideoita ja ratkaisuja. Yhdessä, voit auttaa lasta elää jopa koko potentiaalia, koulussa, kotona-ja elämässä.
.