Koulutus Intian Society: muuttaminen Picture

“ Koulutus on osoitus täydellisyyttä jo ihmisessä &"; - Vivekananda. Meidän isovanhemmat oli tapana sanoa, että jos halusimme lisätä alalla tietämyksen, meidän piti olla taipuvainen kohti lukea kirjoja ja tutkia maailmaa. Itse maailma on aarreaitta tietoa. Koulutus ei tarkoita ainoastaan ​​oppia lukemaan ja kirjoittamaan, mutta sen tapa itsensä etsintä. Se antaa meille voimaa rationaalisuuden ja kirkastaa elämäämme uutta toivoa. Koulutus ylläpitää inhimillisiä arvoja, jotka edistävät yksilön ja kollektiivisen hyvinvoinnin. Kanssa teknologian kehittäminen tapahtuu maailmassa, eri maiden tulevat innolla yhteisiä taloudellisia tavoitteita. Yhdessä muiden kehittyneiden ja kehitysmaiden, Intia on myös osoittautunut maailmassa skenaario. Eri kansainväliset järjestöt asettavat niiden toimistot Intiassa. Tämä on lisännyt työpaikkoja nuorille maan. Hyvä osa kylän väestön kulkeutuu metropoleissa vuosittain etsimään työpaikkoja. Lisäksi intialaiset opiskelijat ovat myös saada hyviä mahdollisuuksia Tehtävän eri ulkomaisten kansakuntia. IITs ja IIMs ovat maailmankuuluja heidän korkeampi koulutustaso. Koulutuksen merkitys Intiassa jopa noususta kanssa kulkee ajan.

Yksityistäminen ja globalisaatio ovat kaksi suurta tekijät, jotka edistivät koulutuksen kehittämistä maassa. Intiassa, kouluopetus on periaatteessa jaettu 5 suuria osat- esiasteen, perusasteen, keski, toisen ja korkea toissijainen. Aiemmin Intian väestö ei ollut täysin tietoinen merkityksestä esiopetuksen, mutta nyt siitä on tullut tärkeä osa oppimisprosessia lapsen. Kun lapsi täyttää preprimary osa, lapsi menee virallista koulun. Intiassa, opiskelijat saavat vapaan ja pakollisen koulutuksen jopa luokan kahdeksan. Mutta tämä ei koske preprimary vuotta. Kasvatustieteiden laitos, osa ministeriön Human Resource Development, toteuttaa keskushallinnon vastuu koulutusasioissa. Ministeriö koordinoi suunnittelun kanssa valtioiden, rahoittaa kokeellisia ohjelmia, ja toimii yliopiston kautta myöntää komissiolle ja kansallisen neuvoston Educational Research and Training. Kaikilla paikallisella tasolla, kansalaisjärjestöjen joskus koordinoida valtionhallinnon ajaa koulutusohjelmia lapsille asunnon köyhyysrajan alapuolella.

Keski levyt kuten CBSE, ICSI ja valtion levyt ovat osoittautumassa tehokkaiksi koulutus tarjoajat maassa. Vuonna 1979 Intian hallitus oli toteuttanut epävirallisen koulutuksen ohjelmia, joilla tuetaan keskeyttäneiden ja YK-opiskelijoista. Tämä on merkittävä askel ottanut hallituksen. Tämä vapaamuotoista koulutusta toteutettiin opiskelijoille, jotka eivät voi mennä kouluissa, koska he olivat, tai ilman palkkaa. Lukuun ottamatta lasten kouluttamiseksi, hallitus on ryhtynyt erityisiin toimiin varmistaakseen terveen henkisen ja fyysisen kehityksen lapsia. Hallitus aloitti keskipäivän aterian ohjelma. Lisääntyvä kaupungistuminen Intiassa myös vaikeuttaa pyrkimyksiä seuranta paikalliset olosuhteet. Vain täysi tuki ja ymmärrys Intian monet maaseudun ja kaupunkien asukkaat uusia tapoja keskittyy Intian valtavan henkilöresurssit esiin. Nämä voivat olla erityisen kehittämiseksi ja conservingrenewable luonnonvarat, rajoittamalla väestönkasvu, joka tarjoaa lisää terveydenhuollon ja saavuttamaan koulutus kaikille ovat onnistuneita.
.