Merkitys liittyy Alustavat Assessment

käyttö kursseja ja myös ILPs; tarkkailla oppijoiden parantaminen ja ripusta tavoitteiden on oltava analyysi. Avulla oppitunteja tahansa opettaja voisi pitää mahdollisuutta voida puhua vahvuudet ja myös alueita parannuksia oppijan. Se on myös erittäin hyvä tapa neuvotella huolenaiheita kuten tehtäviä, projekteja ja haluaa suhteen opiskelu. Aikana minun kohtaaminen Englanti ohjaaja, 1 pystyä 1 harjoittelu oli melko arvokas suunnitelma tarkistaa noin oppijan kehitystä. Oma tietoisuus siitä, mitä matkusti väärin sekä mitä matkusti kunnolla oppija voisi tuottaa vinkkejä, jotta uudelleen koskevat tavoitteet että tutkija kehitystä. Yksittäiset ymmärrystä prosessi voi myös olla suunnitelma hallussaan tietoisuutta siitä, mitä todennäköisesti kun sisällä opiskelun ilmapiiri. ILP on todella laitevarustus voidakseen tallentaa ja myös seurata oppijan kehitystä. Siinä tapauksessa, että voit löytää kohteita esimerkiksi tehtävä, koska päivä, alueiden osalta eteneminen koskee toimia ohitetaan, suuri ILP on yleensä hyödyllinen työkalu. Getting dokumentoitu alue on yleensä vastuullisesti joka voitaisiin mahdollisesti käyttää tulevaisuuden suunnitteluun. Jos opettaja sisältää ennätys paljon tarkastuksia hyödynnetään määrittämiseksi tutkija ymmärrystä menetelmä, ongelmia kuten tavoite oppilas, huolimattomuus jne voitaisiin välttää.

Inclusive opiskelu on tarpeen sisällä vain noin joka opiskelusta ympäristö. Henkilö vaatimukset opiskelijoiden tulisi harkita vapauttaa odotettavissa oppimistulokset. Opiskelijat sekä kehon ja myös kehitysvammaiset eivät oikeuta oppimista puuttuessa. Seuraavat ovat yleensä näkökohdat kattavan oppimisen.

Värillinen paperi lukihäiriö

Vertaistuki /ryhmätyöskentely harjoittaa

Jaksotetut kyseenalaistaminen ja erotettiin opettajien tukeminen

Minun kohtaaminen Englanti opettaja ulkomailla opiskelijoille aikana kotimaassani

se on ollut erittäin merkittävä minulle henkilökohtaisesti pitää tosiasiallisia opiskelijat yhdessä opiskelu ongelmat antamalla kaikille opas auttaa tahansa elintärkeä. Ruumiillinen sairaudet, kuten visio on käyttää myös huomioon. Sopimus luokasta sanottuani yksinkertainen, että ehkä tuntua haaste on katsottava osalta skenaarioita näin. Toimivat sisällä joukkueet voisi parantaa todellinen itseluottamusta ja myös itsetuntoa opiskelijoita, jotka paljastaa, että vaikea selviytyä vakaampi opiskelijoiden. Tarjoaminen erityisesti tehtäviä, jotta opiskelijoiden keskittyä omiin vahvuuksiinsa voisi myös lisätä osallisuutta niille, jotka tuntevat huonommin. Olemme yleensä poimia tällaisia ​​lähestymistapoja osallistavan ymmärrystä koska Kumppanini ja minä paljastaa ne hyödyllistä erityisesti koko hyvää toimintaa. Veroton yksinkertaisempi kyselyitä paljon vähemmän aktiivisia opiskelijoita lisäksi markkinoida inclusive ymmärrystä. (Tee viittaus liite osalta osallistavan ymmärtäminen toiminta) B

Opetus lähestymistavat vaihtelevat suhteen lähes jokainen opettaja ja tilanne perustuu eron keskuudessa oppijoille. Erityisesti ensi opettavat lähestymistapoja käytin ja voi käyttää minun henkilökohtainen pitkällä aikavälillä oppitunteja.

Opeta /testi opettaa sekä myöhempi toiminta voi mahdollisesti työllistyä:

1. Katselu videoleike elokuva

2. E-kirja perustuu ensisijaisesti harjoituksia

b. Esittelyä seuraavat toimet:

1. Kädet

2. Osa pelata flash-

3. Kuulon toiminta sitten joukkue keskustelut /työ

c. Yksityisiä kursseja näiden toimintojen:

1. Kysymys ja myös vastata

2. puhuminen /kuuntelu /kirjoittaminen /materiaalit yhdessä toteutuvan vain haluavat katsomaan pystyä paikkoja esimerkiksi ravintolat, elokuvateatterit, jne.

Jälleen valistaa lähestymistapoja voidaan eriyttää yksinkertaisesti yksilölliset vaatimukset kuten sävytetty paperi oppilaiden lukihäiriö, ero liittyy kyselyitä osalta opiskelijoiden ohella oppimisen ongelmia; psykologisia sekä kehon. Yksittäiset apu tarjoaa yleensä ollut minun henkilökohtainen asia harkita myös. Kahdessa koulutus tein tietenkin "Englanti kieli aloittelijoille, Inch päätin strategioita opettaa testi kouluttaa kaikkien toimien tein. (Viitata liitteet todisteet: opiskelu suunnitelma.) Kumppanini ja minä yleensä törmännyt että arvokas tarjota harjoituksia vain noin joka aihe käsitellään saada nopea arviointi, kun siellä oli oppimisen joka tapahtui. Rapid ehdotuksia sekä korjausten voisi tarjota avulla valvoa ja selvensi myös liikunta toimitukset. (Mitä muita opetusmenetelmiä, ilmoitus liite)

On yleensä lähestyy jossa hoito ideoita voitaisiin suunnitella kohti yksilön oppijoiden tarpeisiin. Tämäntyyppiset tekniikat sisällyttää sävytetty asiakirjan osalta oppilaiden yhdessä lukihäiriö, istuu sopimus, joka sopii oppijoiden tarpeita osalta ryhmätöitä, jne luokiteltu kysyy, laajennus liikunta edellyttäen, kuvamateriaalin säätää koskevat oppijoiden yhdessä visio komplikaatioita, äänen säätö kaikille niille yhdessä kuunnellen vajaatoiminta, turvallisuutta ja myös mukavuuksia luokkahuoneessa kaikille niille yhdessä fobioita sekä kehon arvonalennuksia. Koulutus ideat olisi oltava kohtuullisia vain noin joka oppija. Voit löytää oppijoiden oppimisvaikeuksien sekä muutokset sisällä koulutuksen suunnitteluun, kuten luokiteltujen pyynti- kannustusta liittyy ryhmätyö, ja ero odotettavissa pyrkii kanssa käyttö lähes kaikki, useimmat lisäksi joitakin tunnistaa opiskelun tuloksia. Sisällä kohtaaminen kuin ohjaaja, katsomalla liittyy aikaisemmin ymmärtäminen on myös tärkeä osa pystyä mittaamaan mitä odotetaan läpi opiskelijoiden, jonka jälkeen ero koskee varmistaakseen siinä tapauksessa, että on varmasti ymmärtää on yksinkertaisempi siitä syystä, että tietoisuutta oppijoiden aihe asiantuntemusta jo saavutettu.

Palaute on usein erittäin tärkeä näkökohta auttaa ilmoittaa käytäntöön. Palaute on usein väline pystyä yhdistämään opiskelun tuloksia aikaan. Opettajana olen henkilökohtaisesti käyttää kuin sovelleta sisältää ehdotuksia joka istunnon jälkeen tai istunnossa. Kysely ja myös vastata ja keskustelut koskevat ongelmat omistettu pelkästään opiskelijoiden tarkastellaan yleensä noin valkoinen-värillinen pöytä mainostaa tietoisuuden ja ymmärryksen päämäärät saavutetaan. Oppilaillesi että olisi erittäin hyvä hyötysuhde tarjoaa usein tunnustanut tapa hyviä kommentteja kuten "hyvin tehty, aika hyvä ja voit myös ansaitsevat kiitosta" edistää itsevarmuus. Kanssa tiedostomuoto liikunta Kumppanini ja minä aina käyttää minun henkilökohtainen asiantuntija aihe saada palautetta erehtyä muutoksia kuulluksi ja havainnoida tarkkailun ajaksi liikuntaa sekä keskusteluja ja myös ryhmäkanteen.

Jos kuten tämä artikkeli ja wanna lue lisää artikkeleita Jn0-522 tentti, Käy sivuilla tässä: Jn0-570
.