Arvo Teacher

“ Se on ylin taidetta opettaja herättää iloa luovaa ilmaisua ja tietoa. &Rdquo; &Ndash; Albert Einstein

Haluan puhua minun suhde ystäväni ja opettaja, Robert Rabbin. Se on erityisen ainutlaatuinen suhde, että pari vuotta ennen kuin tapasin hänet, olin vannonut pois opettajien kokonaan. Niin, valita opiskella Robert yllätti minut.

Ennen kerron teille kokemukseni Robert, I &'; Haluaisitko jakaa minun historia opettajien, joten Käytät ll paremmin ymmärtää tarinani. Uskon, että opettaja /opiskelija suhde on jotenkin vääristynyt, kadonnut, disrespected, ja väärin. Haluan tarjota teille heijastuksia mitä olen oppinut arvosta ja merkityksestä luokanopettajaa.

Olen huomannut, kun 20 vuotta alalla henkilökohtaisen kasvun ja kehityksen, miten kuvan itsestämme on niin vaikuttaa voimakkaasti opettajien meillä on ollut elämässämme. Kautta opettajat &'; sanat ja teot, jatkamme aikuisikään visiomme, keitä me olemme ja mitä me voimme tehdä. Meidän opettajat voi olla myönteinen tai kielteinen vaikutus meidän asenne oppimista ja opetusta, jonka mukaan me usein tiedostamatta kannamme mukanamme läpi elämän. Olen ottanut kokemuksiani opiskelijana ja täyttänyt lapsuuden unelma tulla opettaja, ensimmäinen lasten kouluympäristössä, ja nyt aikuisten kanssa matkalle itsetuntemuksen.

Minulla on ollut monia opettajia minun elinaikanani. Vaikka emme voi ajatella opettajien ja opiskelijoiden suhteessa kouluun, haluan ajatella vanhempani olevan ensimmäinen luokanopettajaa. Olemme kaikki syntyneet luontainen vaistot että kukaan ei voi opettaa meitä; tiedämme itkeä kun olemme nälkäisiä tai kipu, nauraa kun tunnemme iloa, kääntää, ryömiä, kävellä, ja ajaa. Mitä vanhempani eivät opeta minulle oli miten käyttää vaistoni luoda elämäni, ja ne antoivat minulle turvallisen ympäristön, jonka kanssa tehdä niin.

Kun aloitin koulun, löysin toisen tyyppinen opettajan ja tuli erityyppisiä opiskelija. Alussa minun opettajille teki oppimisesta hauskaa; he haastoi ja kannusti minua, saa minut tutkimaan mitä kykeni, ajaa kuin minun rajoituksia. Rakastin opettajia ja rakasti oppimista niin paljon, että minun suosikki peli pelata nuorempi sisareni oli “ koulussa &" ;. Tietenkin olin aina opettaja!

Myöhemmin, huomasin, että kaikki opettajat olivat samat. Olen oppinut, että monet opettajat olivat enemmän huolissaan laadun ja suorituskyvyn, kanssa on paras ja luonnonvalinta. Näissä Myöhempinä vuosina minun koulutus, oppimisen ilo katosi kun olin yksinkertaisesti syötettiin tiedot muistaa opettajien jotka eivät nähneet minua yksilönä vaan yksinkertaisesti toisen opiskelijan. En enää nähnyt minun opettajat kuin ihmiset, joko; kunnioitukseni heitä oli alkanut hiipua.

jätin koulun lopussa minun 11 vuoden; oppimisen ilo oli menetetty. Menin työvoimaa ja totesi kollegani, mutta uudenlainen opettaja. Täällä, pystyin valita opettajani ja minun kiinnostavilla aloilla; Minusta tuntui kuin olin vapaa oppia jälleen. Näiltä opettajilta, opin soveltaa tietojani ja taitojani, miten vuorovaikutuksessa ja hallita ihmisiä ympärilläni. Vaikka en pystynyt nimeämään tuolloin, jotka valitsin koska opettajani ei vain ollut tietämystä ja tietoa, he sovelsi sitä jokapäiväisessä elämässä. He kävelivät kävellä ja puhui puhua ja eli mitä he tiesivät.

Kun aloitin matkani itsetuntemuksen lisäämiseksi minun henkilökohtaisia ​​suhteita, ymmärtää perheen dynamiikkaa, ja saada enemmän tunnetta itsestään, kuten sekä tulla paras lastenhoito opettaja pystyin, tapasin opettaja, jonka kanssa vietin 15 vuotta, ensin opiskelijana ja sitten opettajana työskennellyt rinnalla hänen. Tämän opettaja, olen opiskellut henkistä ja henkilökohtaista kehitystä meditaatio, avautuminen psyykkinen ja intuitiivinen tietoisuus, tutkimalla eri filosofiat ja esoteerinen uskomuksia, ja harjoittaa sisäisen lapseni kanssa. Olin päätoiminen opiskelija tämän opettaja kaksi vuotta ennen työskennellyt rinnalla hänen opettajana. Minun omistautumista oli niin syvä, että olen jopa asunut samassa omaisuutta hänen vuosia.

Sinä aikana olen opettanut meditaatiota ja itsensä kasvua, ja jopa opetti lastenhoidon opettajia kansainvälisesti miten työskennellä avoimemmin ja tehokkaasti lasten kanssa. Huomasin suurin palkinto opetuksessa oli todistamassa ainutlaatuisuus, potentiaali, joka lojui kussakin opiskelija ja auttaa heitä antamaan sille elämän, ei opettaja tai maailman visioi sen pitäisi olla, mutta opiskelija valitsi.

Noina vuosina minun opettaja, olen myös alkanut ymmärtää, että opettajat ovat ihmiset ensin, on omat vahvuutensa ja heikkoutensa. Olen todennut, että aivan kuten opiskelija voi projisoida pelkonsa ja rajoitukset päälle opettaja, joten opettaja &'; pelkoja voi tukahduttaa opiskelija. Olen oppinut, että opettaja voi kohdata oman varjoja ei ohjata oppilaitaan kohtaamaan, ja siirtyä omia. Tulin ymmärtämään, että ei ainoastaan ​​opettaja tiedä kaiken on tietää, mutta että opiskelija ei tarvitse hyväksyä totuutta kaiken opettaja opettaa.

Viisi vuotta sitten, tajusin, että oli aika lähteä minun opettaja ja vaiheeseen täysin omani. Olen eronnut minun roolit opettaja ja oppilas. Tein tietoisen päätöksen, että haluan siitä hetkestä koskaan pyytää tai opiskella toisen opettajan, että olisin oma opettaja, että olin oman paras opettaja ja oppilas. Päätin myös, että ennen voisin opettaa uudelleen, jouduin tulla opettaja olisin halunnut löytää. Kaikki nämä vuodet olin opettanut, että me kaikki olemme enemmän kuin näemme itsemme olla, ja olin auttanut minun opiskelijat kokevat, että mahdollinen itsessään. En ollut löytänyt sitä täysin itselleni, ja olen nyt halusin löytää että syvemmälle paikka minussa. Halusin enemmän kuin väsynyt retoriikka minun opettaja. Halusin kokea itseni, ja niin vietti seuraavat kaksi vuotta syvälle itsensä tiedustelu

Sinä aikana itsensä kyselyn, sain selkeyttä kaksi lähtökohtaa, että oli muodostunut minun suhde opettajani niin monta vuotta . Ensinnäkin, tajusin että opiskelijana, oli välttämätöntä minulle, ja ehkä kaikille opiskelijoille, olla avoin ja valmis antautumaan mitä opettajani opetti. Se oli minulle tärkeää luottaa opettajani, harjoitella ja uskoa mitä kysyttiin minua. Tämä halu, avoimuus ja luottamus puolelta opiskelija, uskon, mitä mahdollistaa opettaja auttaa tuomaan esiin kirkkaimmillaan kunkin opiskelijan.

varjo tähän käsitteeseen antautumista täysin yhteen &'; s opettaja osoittautui lopulta olla syy jätin omani. Kun opiskelija on niin avoin ja luottavainen ja uskoo, se voi olla liian helppo paitsi sijoittaa opettaja jalustalle, nähdä opettaja kaikkitietävä olento, ja etsimään opettajan &'; hyväksyntää, mutta opettajalle nauttia tämän palvonta. Näin hyvin selvästi, että olin elänyt ajatus, että minun piti olla hyvä ja halukas opiskelija aina saadakseen rakkaus opettaja, ja tämä oli pitänyt minua puhumasta minun totuuden, oli antanut minulle pettää itseäni . Tämän toteutuminen, tein sitoumuksen, että kun tarjosin minun totuus, minun opiskelijat tietäisi se oli minun totuus eikä omaansa; Haluan aina opettaa oppilaita etsimään omaa totuutta.

Kaksi vuotta lähdettyään opettajani, minun annettiin mahdollisuus osallistua luento hengellisen johtamisen. En halua mennä, minulla ei ollut kiinnostunut mitä puhuja oli sanottavaa tai opettaa. Vasta kun minulle kerrottiin, että olin jotenkin saanut kutsun erehdyksessä ja minun pitäisi luultavasti ole osallistunut että päätin menisin! Ja niin tapasin Robert Rabbin, opettajani, mentori, opas, ja ystävä, jolle olen erittäin arvo.

Ensivaikutelma Robert oli hiljaisuus; hän istui, yhä ja hiljainen ja rauhallinen, odottaa hänen yleisönsä ratkaista. Robert &'; hiljaisuuden, hänen yleisönsä vaikeni, ja seuraavan kuuden tunnin me kaikki istuimme haltioissani. Hän puhui selkeästi, tarkoituksellisesti, luovasti, kauniisti. Hän puhui ilman kerran saada kiinni jonkin tietyn vakaumus. Hän ei vastannut kysymyksiin abstrakteja käsitteitä tai ideologian tai filosofioita. Sen sijaan, hän johti kunkin kysyjän sisällä, jossa heitä koskevat heidän kysymys, mitä oli tapahtumassa elämässään sillä hetkellä.

Vähän myöhemmin kutsuin Robert Gold Coast tarjota hänen työpajoja. Hän jakoi oman elämänkokemuksensa, hänen matka ashrams Intian kokoushuoneissa yritysten Amerikassa. Hän näytti meille, kuinka hän oli laittaa mitä hän oli oppinut suoraan toiminta maailmassa; hänen opetuksensa ei tullut kirjoista mutta mitä hän oli elänyt. Näin jälleen hänen hämmästyttävä kyky tuoda kuulijoitaan selkeyttä omia kysymyksiä.

Kun Robert kertoi minulle, että hän oli luonut ohjelma nimeltä RealTime Puhuminen, työpaja noin aito itseilmaisun julkinen puhuminen, en epäröinyt allekirjoittaa. Tuona työpaja, tiesin, että olin löytänyt opettaja tarvitsin. Olin löytänyt opettaja, joka ei ruokkia minua tietoa, tai hometta minut kuvakseen, tai aseta rajoituksia oikeaa tai väärää ympärilläni, mutta opettaja oli ohjata minut oma ainutlaatuinen itsensä. Vuonna RealTime Puhuminen työpaja, tajusin mitä olin nähnyt Robert että ensimmäistä kertaa, mitä olen voinut nimetä mutta kuitenkin haltioissani. Näin hänen kykynsä puhua aito itseilmaisun.

Robert ei piiloutua hänen rooli opettajan /helpottajana. Hän ei tarjoa tietoa. Hän ei ajautuisivat tarinoita. Hän ei ole kiinnostunut vastaanottamaan rakkautta tai liikkeelle jalustalle. Hänen työpajoja, tekemättä mitään tai ketään oikein tai väärin, hyvää tai pahaa, hän tarjoaa turvallinen paikka jokaiselle henkilölle koskettaa heidän oma aitous, saapua omat vastauksensa. Vanhoja tarinoita, vanhentuneita itsestään kuvia, tarpeettomia roolit, kaikki vapautuvat. Ei ole piilopaikkaa Robert &'; s työpaja. Monille se on ensimmäistä kertaa he ovat todella nähneet ja tunnustettu. Ei heidän tarinansa, heidän roolit, uskonsa, heidän ennusteet. Niitä. Heidän aito itsensä. Se oli, että tapa minua. Ensimmäistä kertaa, puhuminen edessä pieni ryhmä 6 henkilöä, kuulin ole vain minun ääneni mutta tunsin minulle, minulle oli piileskellyt, minulle olin etsinyt.

Minulla todisti Robert nyt monissa työpajoja monipuolisia osallistujia, mistä toimitusjohtajien suuryritysten ja pienten yritysten omistajat, hengellisestä opettajien ja parantajien Keynote puhujia, musiikista opettajia äidit ja isät. Kertaakaan olen nähnyt tai kuullut Robert kerro kenellekään miten olla tai mitä tehdä. Sen sijaan, hän kutsuu niitä tutkimaan, kokeilemaan, ja löytää itselleen. Hän tekee mitä Robert tekee parhaiten; hän tuo esiin jokaisen ihmisen oma ainutlaatuisuus kautta aito itseilmaisun. Robert opettaa jokainen kuinka olla läsnä, kiinnittää huomiota, kuunnella syvästi, puhua rehellisesti ja toimia luovasti. Nämä ovat Robert &'; s viisi periaatetta aito elävä. Hän opettaa ihmisille, kuinka elää näiden periaatteiden hänen Aitous Accelerator ohjelmia.

Robert on auttanut minua ymmärtämään merkittävin ja yksinkertainen asia maailmassa ... ME. Hän auttoi minua näkemään, että en ollut minun tietoja, ei minun tarinoita, ei minun rooleja tai maailman ideoita tai käsitteitä. Nämä olivat kaikki lelut voisin pelata jälkeen löysin ja ilmestyivät kuin minä. Hän opetti minulle, mitä on elää mitä opetan, että käytännössä mitä minun totuus on. Hän ei opeta mikä se totuus on, sillä hän opettaa myös, että se on ainutlaatuinen jokaiselle henkilölle. Hän ymmärtää, että hänen arvo opettajana on johtava oppilaitaan oma totuutensa, että mikä on tehokas heille, heidän elämänsä, niiden viesti. Se on nimi hänen kirjansa, RealTime Puhuminen: Olet viesti!

Työssäni Robert, olen tullut ymmärtää, mitä todellinen opettaja on, koska Robert on ruumiillistuma että. Robert ei kerro mitä tehdä, mitä oppia, mitä ajatella. Hän ei syöty sinulle tietoa kuin se on totuus. Hän ei aseta itseään ennen sinua. Hän ei piiloutua takana hänen tarinoita. Robert puhuu ja elää mitä hän opettaa. Hän ei koskaan kysy ketään tekemään mitä hän ei ole jo tehnyt. Hän piiloutuu mitään; Robert, mitä näet on, kuka hän on. Hän ei opeta tietoja; hän opettaa voit elää autenttisesti. Hän voi tehdä niin, koska Robert asuu autenttisesti. Hän opettaa sinulle, miten päästää irti tarinoita. Hän opettaa sinulle, miten olla läsnä, miten olla todellinen, miten puhua rehellisesti, miten olla luovia, miten olla sinä; hän voi tehdä sen, koska se on miten hän elää. Robert ei teeskentele olevansa mitään muuta kuin, kuka hän on.

Olen oppinut ymmärtämään, että todellinen opettaja opettaa sinulle miten olla, tehdä, on, ja elää mitä se on haluat. Robert on tosi opettaja. Tästä syystä hän ei ole vain minun opettaja mutta ystäväni, opettaa minulle joka päivä kuinka elää aidosti yksinkertaisesti olemalla, kuka hän on.

© Sherrie Hatfield 2010
.