Opiskelutaidot: Top 10 Muuttaminen Mistakes (osa I)

Tarkistetaan kuin tutkimus taito vahvistaa muistin opittua. Sellaisenaan, periaatteet ja taitoja käyttää opiskeluun sovelletaan myös tarkistamista. Se voi tuntua helppo prosessi aluksi, koska aihe on jo otettu, mutta se on vain tarkistaa, että henkilö kokee enemmän olevia ideoita koskaan ennen nähnyt - ja tämä herättää kriittistä ajattelua.

tarkistaminen on myös, miten useimmat ihmiset valmistautua kokeisiin, josta huomattava osa laadut kotoisin. Siksi, jotta tarkistamiseksi tehokkaasti palvele tarkoitustaan, älä ansaan sitoa seuraavan virheitä:

Ei riitä suunnittelu

Suunnittelu on ensimmäinen askel tarkistamisen, kuten missä tahansa yrityksessä. Tämä on, jos voit tunnistaa aiheita tutkitaan perustuu kurssin ääriviivat tai oppimäärän edellyttäen alussa aikavälillä. Toimiva aikataulu olisi samoin valmis määrittämään aikaa on varattu kunkin aihe. On joitakin, jotka ottavat kurssin ääriviivat itsestäänselvyytenä ja siten myös unohtaa perustaa ajassa. Mitä sitten tapahtuu on, että aika on tarkoitettu tarkistamisesta loppuu, ja joitakin tärkeitä aiheita ovat jääneet. Ajoitus viikoittain korjauksista reilua, mutta viettää lyhyitä aikoja päivittäin opiskelu on tehokkaampaa.

ei kiinnitä huomiota kurssin tavoitteiden

Kuten oppimäärän, kurssin tavoitteet Myös selitetään alussa lukukauden ohjata opiskelijoita, mitä he odottavat sen tavoitteet opetussuunnitelman. Puuttuu tämä tietoisuus johtaa ajanhukkaa uudistamistyön vähemmän tärkeistä aiheista.

Ei hallita aikaa kunnolla

Opiskelijoille, perimmäisenä tavoitteena on pystyä valmistua ja saada tutkinto. Ymmärtää, että useita vuosia on omistettu vakava tutkimus. Usein johtuen laajan työtaakan – tehtäviä, tietokilpailuja, tentit, projektit, opinnäytetöitä, tapaus analysoidaan – ydin ajankäytön on joko laiminlyöty tai jätetty huomiotta. Jokainen päivä otetaan se tulee, niin sanoakseni. Ennen kuin huomaatkaan, paljon arvokasta aikaa on jo otettu tuhlata koska aikaa ei hoideta kunnolla.

Cramming

cramming johtuu epäonnistumisesta suunnitella mitä tarkistaa, kuinka tarkistaa, ja kun tarkistaa. Ei vain imeytyy tiedot jätetty lyhyen aikavälin muistia, se korostaa myös mielen ja ruumiin. Koska cramming tapahtuu yleensä iltana tenttipäivänä, on että luovutaan mahdollisuus tehdä täsmennyksiä tai esittää kysymyksiä ohjaaja. On parasta jakaa tarkistamista aikaa useita päiviä tai viikkoja ennen tutkitaan.

Ei tarvitse tehokas muistiinpanojen tekemistä järjestelmän

Oppikirjat antaa perustiedot vaaditaan tiettyyn aiheeseen. Ohjaaja kuitenkin lisää tätä luentoja. Kaikki eivät osoittaa myönteistä suhtautumista luentoja, ja tämä voi vaikuttaa muistiinpanosovellus tottumukset. Pahimmillaan yksi ei voi ottaa muistiinpanoja. Jos ja kun hän tekee, hän ehkä vain kirjoittelu merkityksetön tiedot. Seurauksena tästä, hän on vaikea aika tarkistaa epätäydellisen materiaalia. \\

Tarkistetaan kuin tutkimus taito vahvistaa muistin opittua. Sellaisenaan, periaatteet ja taitoja käyttää opiskeluun sovelletaan myös tarkistamista. Se voi tuntua helppo prosessi aluksi, koska aihe on jo otettu, mutta se on vain tarkistaa, että henkilö kokee enemmän olevia ideoita koskaan ennen nähnyt - ja tämä herättää kriittistä ajattelua.

tarkistaminen on myös, miten useimmat ihmiset valmistautua kokeisiin, josta huomattava osa laadut kotoisin. Siksi, jotta tarkistamiseksi tehokkaasti palvele tarkoitustaan, älä ansaan sitoa seuraavan virheitä:

Joilla ei tutkimuksen ympäristö, joka edistää

syntymistä korkean teknologian vempaimia, kuten matkapuhelimissa, i-palot, mp3-soittimet, ja toiset on koetellut opiskelu tottumukset nuoren sukupolven. Nämä ovat niiden jatkuva seuralaisensa ja joskus jopa “ opiskella Buddies &" ;. Opiskelu edellyttää täyden keskittymisen ja tarkistamalla näillä “ häiriötekijöitä &"; vähentää määrä tietoa säilytetään muistissa. Ei on varustettu sopiva oppimateriaalit ja viittaukset voivat myös olla syynä häiriötekijä.

Ei tarkistamalla aiempia tutkimuksia

Kun koetehtävät palautetaan, ne hakeutui säilytys, työntää sisällä kaapit, tai jopa heitetään roskakoriin (nämä ovat yleensä “ matala-asteista &"; niistä) – täysin unohdettu. Opiskelijat syystä, että ne ovat jo luokitellaan ja kirjataan ja siksi olisi mitään hyötyä enää. Tämän ei pitäisi olla niin. On yksityiskohtia arvostellaan koetehtävät ansaitsee huomiota ja voi hyödyttää tulevia tutkimuksia. Huomioimaan jos kysymyksiin tuli oppikirja tai luento jotta tietäisit missä keskittyä oman tarkistamisen kohteeksi. Myös olla katsella hankala kysymyksiä.

Ei kuuntelee hyvin luokassa

Kuunteleminen on henkinen muoto muistiinpanoja. Tiedot on suoraan siirtynyt mielen kautta kuuloon urut. Jos et kuuntele tarkkaavaisesti, voit missaa sille kuuluvia asioita. Tämä on asia, voit myös jäädä vähän resursseja työtä, kun tarkistaa. Jotta kuunnella hyvin, sinun tulisi välttää häiriötekijöitä kaikenlaista.

Jotkut opiskelijat tekevät virheen ei kiinnitä huomiota, ajattelematta, että he voivat aina "kiinni" lukemalla oppikirja. Kuitenkin monet professorit kuten "säätämistä" oppitunti lisätä omia versio tai laittaa henkilökohtaisia ​​oivalluksia, jotka todennäköisesti tulevat esille tentit.

Ei muodostamassa opintoryhmää

Ei kaikilla on sama intohimo oppimiseen. Kokeile sillä ne voivat, lukeminen, kuuntelu luentoja, tai ottamalla muistiinpanoja eivät vain ole heidän kupin teetä. Valmisteluryhmä tässä tapauksessa on tervetullut ratkaisu. Saat jakaa mitä vähän tietoa sinulla voi olla, ja saavat vastineeksi enemmän kuin voit käsitellä. Tämä voi myös tasoittaa tietä kiinnittämään huomiota tarkistaa tavat, jotta voitte osallistua enemmän ryhmään ja tehdä vuorovaikutteinen tekijä mielenkiintoisempia.

Joilla ei sovi mielen ja kehon

Lisää aika juhlia ja seurustelua vie henkilö unen aikana, ja vähemmän unta aika tarkoittaa vähemmän opiskeluaikaa. Liiallinen kofeiini ja roskaruokaa saannin (kuten mitä useimmat opiskelijat ovat osaksi), toisaalta, ei ole hyväksi terveydelle. Runsaasti proteiinia aterioita otettu usein pieninä annoksina auttaa tarmoa kehon paremmin. Riittävä lepo ja oikea ruokavalio yhdistettynä säännöllinen liikunta varmistetaan sujuva ja stressitön opiskeluaikaa.

Virheitä ei hävetä. Eikä niiden tarkoitus itsestäänselvyytenä. Niitä pidetään työkaluja oppimiseen, koska ne tuovat tietoisuutta kohti, mitä on tehty väärin, ja siksi tullut perusta myönteisiä toimia tulevaisuudessa.
.