Kokonaisvaltainen oppiminen Scott Young

“ Jos ymmärrät jotain vain yhdellä tavalla, niin et &'; t todella ymmärtää sitä ollenkaan. Salaisuus, mitä mikin tarkoittaa meille riippuu siitä, miten me &'; ve liitetty sen kaikki muut asiat me tiedämme. Hyvät yhteydet esityksiä voit ideat ympäri mieltäsi, kuvitella asioita monesta näkökulmasta kunnes löydät joka toimii sinulle. Ja että &'; s mitä tarkoitamme ajattelua! &Rdquo; &Ndash; Marvin Minsky

ansaitsematon Talent?

“ minä ollu &'; t täysin yllättynyt, &"; muistuttaa Scott Young jälkeen hän voitti ensimmäisen palkinnon tietokilpailu hän hadn &'; t valmis. &Ldquo; Vaikka tämä oli ensimmäinen suuri voittoni, olin aina tehnyt hyvin akateemisesti. Olen harvoin opiskellut testejä ja kokeita ja kun tein tutkia sitä oli lähempänä nopeasti kuoritun kuin yksityiskohtainen istuntoon. Koulu oli koskaan enemmän kuin abstraktio kun olen työskennellyt enemmän mielenkiintoisia projekteja. &Rdquo;

nuori, ei koskaan tyytyväinen luettaessa hyvä koulumenestys on synnynnäinen lahjakkuus, halusi ymmärtää, mitä tehnyt joitakin oppia nopeammin kuin toiset. &Ldquo; Halusin tietää, onko se oli enemmän kuin vain lahja, vaan kyky, joka voidaan harjoiteltu. &Rdquo; Hänen havainnot johtivat siihen päätelmään, että korkea menestyjiin oli käytössä täysin eri lähestymistapaa.

Kokonaisvaltainen oppiminen

Kokonaisvaltainen oppiminen, Nuori kuvaa tätä tekniikkaa vastakohta Rote memorisation. &Ldquo; sijaan, että yrittää punta tiedot aivosi toivoo se yksinkertaisesti pudota, kun sitä tarvitaan, kokonaisvaltainen oppiminen on prosessi kudonta tieto olet oppimisen kaikkeen ymmärrät. &Rdquo;

Vaikka Rote memorisation järjestää jakaa oppiaineet eri laatikoihin ja näkymät käsitteiden kautta yhden näkökulman, kokonaisvaltaista oppimista keskinäiset käsitteiden Web ajatuksia, jotka lopulta tarkoittaa, että ne voidaan katsoa läpi monia näkökulmia ja polkuja. Koska se &todellisten tuloste; mahdotonta oppia mitään erikseen, opit paremmin luomalla ja vahvistamalla yhdistysten.

luominen Muodosta

“ Sinun tehtäväsi kun oppiminen mitään on luoda konstruktin tai taustalla ymmärrystä, &"; Nuori kertoo. &Ldquo; Sinun konstruktio on summa Web. Se, miten kaikki ideat sopivat yhteen. &Rdquo; Nämä ovat paljon helpompi ylläpitää kuin ulkoa luettelot ja voit ratkaista vaikeita ongelmia, vaikka tieto puuttuu.

Kuinka oppia Kokonaisuutena

Se, että useimmat ihmiset, jotka oppivat kokonaisvaltaisesti niin oletusarvoisesti doesnt &'; tarkoita muut ihmiset voivat &'; t kehittää tekniikkaa. &Ldquo; Kokonaisvaltainen oppiminen on taito, joka vaatii harjoittelua, &"; Nuori huomauttaa. &Ldquo; Näiden tekniikoiden pitäisi sallia pieni, välitön vauhtia ymmärtämistä, mutta todellinen tavoite erittäin toisiinsa web vie aikaa. &Rdquo;

Tapa yksi: Visceralisation

Sen sijaan, että ryhmittyminen säännöt ja ideoita (“ tehoton tapa interlink [joka] on hieman parempi kuin raa'alla voimalla memorisation &";), jonka haluat “ yhteenveto konsepteja ja ideoita tietyn kuvan tai tunne &" ;. Yhdistämällä kuvia, ääniä, tunteita, ja tekstuurit (riippuen oppimisen asetuksia), voit luoda jotain enemmän kuin vain kuva. &Ldquo; By visceralising käytät jotain, joka on abstraktia ja tehden konkreettisia. Tämä luo toimiva malli, joka voidaan yhdistää ja ymmärtää. &Rdquo;

Tapa kaksi: metafora

metaforia, joka yhdistäisi toisiinsa sinun konstruktioita, voit kytkeä näennäisesti liity ideoita. Esimerkiksi Einstein &'; n kuvaus universumin “ kangas &"; aika-avaruuden (aivan kuten Economist &'; s huvittava vertailu investoimalla ja uskonto) helpottaa ymmärtämään ajatuksia. &Ldquo; Ota tavaksi pelaa &'; tuo mieleen … &'; peli aina oppii jotain uutta. &"; Nuori ehdottaa. &Ldquo; Se ei &'; t väliä, jos ideat ovat naurettavia tai täysin erilaisia. Että &'; s piste. &Rdquo;

Menetelmä kolme: Tutki

“ Exploration on prosessi menee läpi konstruktioita, malleja ja kielikuvia ja löytää virheitä, &"; Nuori kertoo. &Ldquo; Romu malleja että Don &'; t ovat mitä Käytät oppineet ja täytä reiät jossa sinulla ei ole ymmärrystä. &Rdquo;

Mutta jos olet perusteellinen oman käytön visceralisation ja metaforia, tämä voitti &'; t olla tarpeen mukaan. &Ldquo; Kun raskaasti visceralise ja metafora, voit päätyä paljon irtisanomisia. Ymmärrät jotain niin monella tavalla että vaikka yksi niistä menetelmistä käytit päästä käsitys on virheellinen tai on aukko, olet tusinaa muita tapoja päästä samaan kohtaan. &Rdquo;

Kuitenkin, tutkimalla auttaa siivota virheitä, joita voit vain todella löytää, kun palaat ja testata niitä. Paras tapa tehdä niin olisi kautta kotitehtäviä kysymyksiä, tehtäviä, testejä, jne. &Ldquo; Jos päädyt tarvitse tehdä samantyyppisiä kysymyksen monta kertaa ymmärtää sitä, sinun täytyy askel taaksepäin, luoda uusia malleja ja jälleenrakentaa sinun konstruktio. &";

Johtopäätös

tulin koko Scott Young &'; blogissa jälkeen yksi parhaista ystävistäni yliopisto suositteli minulle check it out, kun olen luonut Varsity Blah lähes neljä vuotta sitten. I &'; m todella iloinen, tein! Nuori, joka äskettäin valmistunut GPA välillä ja +, on paljon yksityiskohtaisempi laaja Lue lisää, tutkimus vähemmän mutta Kokonaisvaltainen oppiminen on hyvä alku niille, jotka haluavat parantaa kykyään.

Hän tekee myöntää, että kokonaisvaltainen oppiminen voitti &'; t aina toimi: “ Kokonaisvaltainen oppiminen toimii erittäin käsitteellistä tietoa, jossa on taustalla järjestelmä. Se doesnt &'; t toimivat hyvin mielivaltaista tietoja tai taitoja. &Rdquo; Se myös voitti &'; t työtä alitajuntaan oppimista ja taitoja.

Ajatus kaikkien aistien oppia on jotain aivan samanlainen kuin mitä tohtori Caroline Leaf suosittaa Kytke Brain, jossa hahmotellaan eri älykkyys profiilit me kaikilla on. Ja opiskelija, olen usein käytetään metaforia auttaa ymmärtämään käsitteitä kuten investointien monipuolistaminen (ystäväni olivat kuin eri omaisuuslajien) tai velan vakauttamista (tyhjennys vettä paljon pieniä lasit yhdeksi suureksi kannu).

Ainoa kritiikki tämä kirja on, että se saa hieman kiinni ammattikieltä, kuten Young &'; s kirjallisesti joskus tekee. Sen lisäksi ongelma teeskentely sanoja kuten &'; visceralisation &'; tai käyttämällä &'; metafora &'; verbi, se johtaa myös lauseita näin: “ Yhdistetään sinun konstruktioita auttaa suppilo ongelmia ulkopuolella vaikutusvaltaansa alueelta ulottuvuuksiin ymmärryksen. &"; Koska tämä kirja on tarkoitus olla oppimista tehokkaammin, jotain yksinkertaisempaa olisi voinut auttaa.
.