Co-ajan toimintaa In Schools

skenaario, että tulee mielemme ensin, kun me kuvittelemme koulu on opettajia ohjeistaa luokan ja opiskelijat kuuntelemalla heitä. Mutta miksi se on niin? Miksi Don &'; t ajattelemme muita toimintoja, jotka tapahtuvat kouluissa? Vaikka motto takana myönsi lapset kouluun on tehdä niistä koulutettuja mutta käsite koulujen on muuttunut paljon näinä päivinä.
Yhdessä akateemisen tuloksia opiskelijoita, koulut myös Korostamme Co-ajan toimintaa.

Vaikka vanhemmat aloittaa haun kouluille saada lapsensa myönsi, he eivät &'; t vain tarkistaa akateeminen tausta koulussa, mutta myös nähdä, mitä muita palveluita koulut tarjoavat opiskelijoilleen. Kanssa ajan kulumisen, painopisteistä vanhemmat ovat myös muuttuneet. Aiemmin vanhemmat käytetään lähettää lapsensa Co-ajan toimintaa, joka koulut tuli tullut tunnetuksi; mutta nyt koulut itse ovat alkaneet suorittaa eri toimintoja, jotta lapset voivat oppia monia asioita saman katon alla ja Don &'; t löytää koulut tylsä ​​paikka enää.

Co-ajan toimintaa pitää opiskelijoiden miehitetty toimet, jotka liittyvät liikuntaa, keskustelu, kädentaitojen, tietokilpailu, instrumentaalimusiikkia, persoonallisuuden kehitys, dramatiikkakeskus, tanssi, jooga & meditaatio. Nykypäivän &'; s erittäin kilpailukykyinen maailma, lapset kantavat paljon henkinen paine ja johtaa istumista elämää joko Internetissä tai elokuvien katseluun tai videopelien pelaamiseen. Tämä on kohta, jossa Co-ajan toimintaa on tärkeä rooli. Se auttaa lapsia vapauttaa itsensä akateemisen paineita ja myös auttaa heitä pitämään itsensä fyysisesti terve ja hyvässä kunnossa.

Lapset kutsuttu tulevien kansalaisten maassa; mutta vain erityisen hyvä akateemisesti ei tee opiskelijat hyvää ihmisten ja vastuullisia kansalaisia ​​kansakunnan. Lasten tulisi samalla näyttää kykyjään muillakin aloilla, ja jos he eivät, ne pitäisi ainakin näkyä intoa niihin. Kun lapset ovat molemmat akateemisesti ja yhteistyötä curricularly tasapainoinen, se tekee niistä luottavainen. Tämä kehittää myös lapsen &'; s persoonallisuus. Oikeustieteilijät aina etusijalla opiskelija tai vanhemmista opiskelija. Mutta Co-ajan toimintaa eivät myöskään ole mitään esteitä akateemista huippuosaamista; pikemminkin toimintaa lisätä myönteisiä kohtia opiskelija &'; s persoona.

Opiskelijat yleensä mennä kouluihin opiskelemaan mutta Co-ajan toimintaa kouluissa antaa heille mahdollisuuden osoittaa niiden mahdollisuuksia aloilla kuten musiikkia, tanssia ja urheilu, jotka ovat myös välttämättömiä ihmisen &'; elämää. Joskus vanhemmat itse päästä ongelma olisiko antavat lastensa miehittää itsensä Co-ajan toimintaa, koska he ajattelevat, se voi vahingoittaa heidän akateemisia tuloksia. Mutta kun se jää lapsia, he oppivat hallitsemaan molemmat näkökohdat. Se tavallaan myös auttaa lapsia teroittaa hallita osaamista niiden sisällä joita he voivat käyttää myöhemmin elämässään. Co-ajan toimintaa kouluissa ei vain heijasta monipuolinen lasten etu ja auttaa heitä varten all round kehitystä mutta myös säästää aikaa, joka voitaisiin hukkaan muuten.
.