Hauskaa Reading Toimintaa kamppailee lukijat - pareittain Reading

Kamppailee lukijat tarvitsevat perusteellista yksi-vastaan-yksi tarkastelun phonics oppitunteja, lisäohje kehittämään parempaa ymmärtämistä sekä kauno- ja tietokirjallisuus materiaaleja, ja harjoitukset kehittää automaattisuutta. Kyky välittömästi tunnistaa yleisimmät sanat käytetään lauseita, kuten, voi, se, oli, ovat jne katsotaan automaattisuutta. Vaikka uudelleen opetus ja tarkistaa tärkeitä lukutaito ovat kaikki tarvittavat komponentit auttamaan kamppailee lukijat parantamaan lukutaitoa. Lisäksi täydentäviä lukeminen toimintaa olisi myös hauskaa ja motivoivaa.

Pariksi Lukeminen, on toimintaa vanhemmille, opettajille ja jopa luokkatoveri voi tehdä lapsen joka kamppailee oppia lukemaan. One-on-one aikaa enemmän enemmän omiaan lukija on paitsi tehokas, mutta on toimintaa, joka on nautittavaa ja rohkaisevaa kamppailee lukijoille.

Pariksi lukema on yksinkertainen. Kykenevämpi lukee ääneen, kun taas vähemmän pystyy lukija, kamppailee lukija, seuraa pitkin.

Tässä on kuusi vaihetta on noudatettava, kun pari käsittelyssä:

1. Valitse kirja tai tarina – Luettavaa tulisi olla lapsesi &'; n opetuksen tasolla. Tämä tarkoittaa kirja tai tarina lapsesi voi lukea, mutta ei ole oppinut.

2. Esikatsella kirja tai tarina – Istu lapsesi tai opiskelija ja katsoa tahansa visuaalisia vihjeitä, kuten kuvia tai otsikoita.

3. Aseta tarkoitus lukemiseen - Kannustaa kamppailee lukijat tehdä ennusteita siitä, mitä aiotaan lukea. Hyvä nopea tähän on ensin katsoa kuvia ja pyydä sitten lapsi tai opiskelija mitä s /hän ajattelee tarina tulee olemaan noin.

4. Sormi kohta - Varmista kamppailee lukija seuraa yhdessä hänen sormensa, osoittaen kunkin sanan se &todellisten tuloste; s luetaan ääneen. Seeing sanat samalla kuunnellen heitä auttaa lapsia kehittämään näky sana sanastoa.

5. Tarkka Reading - Lue ääneen tarkasti ja ilmaisun äänesi. Muista lukea hitaasti, tarpeeksi joten kamppailee lukija voi nähdä ja kuulla jokaisen sanan samanaikaisesti.

6. Oppikirja Parilliset Reading – Kun vanhemmat ja opettajat lukea oppikirjan kohdat niiden kamppailee lukijoiden ne pitäisi aloittaa lukemalla arviointi kysymyksiin teoksen lopussa luku. Koska sisältö luetaan pysäkki säännöllisesti keskustella ja päättää mitä luettiin toistaiseksi vastasi tahansa lopun-luvun kysymyksiä. Toista tämä, kunnes tekstin loppuun.

Muunnelmia pariksi käsittelyssä ovat: kykenee lukija (vanhempi, opettaja tai muiden luokkatoveri) ja kamppailee lukija lukea sama käytäviin ääneen, samalla. Kykenee lukija ja kamppailee lukija vuorotellen lukea kirjaa tai passage ääneen.

Pariksi lukeminen on myös hyvä lukema aktiivisuus auttaa kamppailee lukijoita kehittämään parempia luetun ymmärtäminen. Tämä strategia toimii, koska parempi lukija tekee työtä lukemisen sanoja. Ottavat sanat lukea mahdollistaa kamppailee lukijan keskittyä merkitys sisällä leimattu merkintä. Pääsääntöisesti tarinat ovat useimmiten käytetään pari käsittelyssä istunnoissa. Kuitenkin oppikirja luvut ja muut tiedot kohtia voi olla pari lukea, samoin.

On olemassa tuhansia toimintaa kehitetty auttamaan lapset oppivat lukemaan. Pariksi Lukeminen on toimintaa vanhemmille, opettajille, ja jopa luokkatoverit voi suorittaa auttaa kamppailee lukijoita tulee parempia ja varmempia lukijoita, mutta altistamalla ne nauttia käsittelyssä.
.