Edut Esiopetus Kids

esikoulussa lapsi arvostaa hyvännäköinen luokkahuoneessa.

päiväkoti huone olisi houkutteleva ja hyvännäköinen. Jos on mahdollista valita, kaiteet olisi korostettu puolueeton tai kirkas pastelli väri, ja kuvia ja ainesosien olisi lisättävä tarjota väriä. Hyllyt ovat vaarallisia. Jopa parhaiten varustettu luokkahuoneet usein alamittaisten hyllytilaa. Hyllyt auttaa kaksi tarkoitusta erottaa avaruuden eri alueilla ja tarjota paikka, jossa lelut ja koulutuksen resurssit ovat käytettävissä lapsille.

esikoulussa lapsi rakastaa järjestetty luokkahuoneessa.

mukaan Montessori koulutus, varoja olisi järjestettävä ja hiljaista jotta kaikki luokassa on sen sopivaan paikkaan. Täydellinen idea on väri salausta tai kuvan koodi pöytiä ja resursseja niin, että se on stressitön muistaa missä kaikki sopii.

esikoulussa lapsi haluaa tuntea olonsa kotoisaksi Tee lapset kokevat, että koulu huone on Lisäksi heidän kotiin ja osa niiden paikkakunnalla tarjoamalla varovainen valinta perheen valokuvia seinillä. Antaa heille runsaasti rakkautta ja turvallisuutta.

esikoulu lapset tarvitsevat apua oppia olemaan ystävällisiä toisilleen.

luokkahuone olisi ratkaistava, jotta se rento lapsille olla ystävällinen. Melussa kappaleiden lohko pelata, ja kuvitteellinen leikki olisi irrottaa äänetön alueilla, kuten kirjaston risteyksessä tai ongelmanratkaisun alueilla. Kaapeilla ja hyllyillä olisi käytettävä hallita liike virtaus niin, että lapset eivät suunniltaan toistensa työtä.

esikoulu lapset ovat valmiita tekemään toimintaa valintoja Varhaiskasvatus.
Olipa lastentarha luokkahuone on iso tai pieni, se olisi jaettu oppimisen tai tietoisuutta keskuksia. Sekä määrä ja erilaisia ​​kiinnostavia keskusten levätä laajuudesta ja muodostumista luokkahuoneessa, tässä ohjelmassa, rekrytointi malli, ja iät ja yksilöllisyyksien lapsista.

esikoulu lapset rakastavat toimii pöydissä .

Pöydät ja tuolit on sijaittava kuvataiteen ja ruokaa alue ja eräissä työtilojen. Lapset voivat esimerkiksi hyödyntämällä pöytiä kirjallisesti saattamisesta palapelit organisoidusti, perustamalla osat pieniä lukuja, ja pelaa matematiikan tai kielellisiä pelejä.

esikoulussa lapsi vaatii otteeseen teeskennellä.

Jokainen lastentarha yhtä olisi annettava käyttöön tiloja ja laitteistoa kekseliäs pelata. Talo työvälineitä, pukeminen paikka, peili, puhelin, lelut, ja lautaset ovat perustarpeet. Muita aineita voidaan lisätä kopioida lapset &'; onnellisuus, koti arvot, ja edullinen tarinoita sekä teemoja, jotka kasvattajan on tutustunut.

esikoulussa lapsi tarvitsee kokemusta musiikin ja kuvataiteen.

luokkahuone olisi varustettava CD-levy, nauha, tai tallennin; vaihtelu musiikkia, joka koostuu marsseja, perinteiset sävelet, ja loruja. Taiteen, on oltava penkit ja tuolit, pesuallas, ja runsaasti silmän tasolla seinätilaa jossa lapset &'; toimia voidaan iloisesti näytteillä.

esikoulussa lapsi tarvitsee toimintaa kielen kehitykseen.

esikoulu yhtä tulisi tarjota tilaa ja työkaluja, jotka lisäävät kielen kehitystä. Kuva kirjat, esitys laskurit, silmien tasolla seinä tekee, kamerat, nuken vaiheet, peilit, ja musiikkisoitin kaikkia voidaan käyttää edistämään kielen kehitystä.

Johtopäätös: Vastaamaan erityistarpeisiin esikoulu lapsille edellä mainittujen ominaisuudet tulee harkita.
.