YKSINKERTAISTETTU NOPEUSLUKEMA KURSSI 8-12 VUOTTA VANHAN KIDS

Käytin opettaa nopeus käsittelyssä kursseja aikuisille. Muistan innoissaan, kun yksi nainen pääsi missä hän voisi lukea 3000 sanaa minuutissa. Hän oli nopein opiskelija, että olen koskaan nähnyt. Se vei hänet 6 viikkoa saada, että hyvä.

Sitten sain kutsuttu opettamaan joitakin lapsia nopeus lukea paikallisessa koulussa. Kuten homeschool vanhemman, tämä oli uhkaava ja pelottava, mutta halusin kokemus. Kuten kävi ilmi, olen iloinen, tein sen.

WOW! Lapset varmasti oppia niin paljon helpompaa! Ja paremmin, liian.

Kuinka paljon parempi?

Sanon sen näin: Kun opetin luokan 9-11 vuotta vanha lapset, olin shokissa, kun yksi 9-vuotias tyttö pystyi lukemaan 41 sivua 30 sekunnissa, hyvä ymmärtäminen, toisena päivänä. En pitänyt itseäni onnekas tietää jonkun tällaisen harvinaisia ​​älykkyyttä.

VÄÄRIN.

Seuraavana päivänä, kolmasosa luokan oli tekemässä yhtä hyvin. Loppuun mennessä viikolla, kaikki oli nero. Loppuun yhden kuukauden kurssi, vain kolme lasta koko luokan osannut lukea vähintään 10000 sanaa minuutissa. Olen sittemmin tullut ymmärtämään, että useimmat 8-12 vuotta vanha lapset ovat luonnollisia nopeus lukijoita, jos heille annetaan mahdollisuus oppia taito kunnolla. Ja homeschoolers, erityisesti, on sijoitettu hyödyntää tätä mahdollisuutta, jos ne ovat vain valmiita ojensi vaivaa antaa tämä yksinkertainen kurssi "koetinkivi" heidän 8-12 vuotta vanha lapset. Itse asiassa, viime aikoina olen alkanut tehdä työpajoja paikallisella homeschool ryhmät kouluttaa vanhempia kuvataiteen miten opettaa lapsille nopeus lukea. Se on kaikki hyvin yksinkertainen, todella.

Hetkinen! Jos tämä on niin helppoa, niin miksi eivät kaikki nopeus käsittelyssä keskittyneiden yritysten lapset?
Se on helppoa. Tähän on kolme syytä:
1) Ei ole rahaa siihen. Kukaan ei maksaa $ 300 $ 500 Junior lukea Katti nopeammin.
2) Nämä muut kursseja räätälöidään aikuisia. Täydellinen, jossa on paljon kirjoitettu busywork. Paperityötä on myrkkyä lapsille.
3) Uskon, että monet heistä on oltava tietoisia, että lapset hallitsevat taitoa niin hyvin. Monet heistä eivät edes anna pienten lasten ilmoittautua niiden luokkansa kursseja.

Vaikka lapset saalis ja nopeus käsittelyssä hyvin nopeasti, on parasta pitää niitä vähintään kuukausi varmistaa että he sisäistävät sen. Sen jälkeen, vain valvoa niitä nähdä, että he käyttävät sitä säännöllisesti vielä 2 kuukautta tai enemmän (esimerkiksi: heitä lukemaan yksi tai kaksi kirjaa päivässä nautintoa arvo. Voit mennä kirjastoon kerran viikossa ladata ylös luettavaa).
Tämän artikkelin tiedot on lyhennetty ja yksinkertaistettu käsikirja Speed ​​Reading 4 Kids, saatavilla American Speed ​​Reading Project, PL 227, Toppenish, WA 98948; tai: www.speedreading4kids.com. Lisätietoja, katso Speed ​​Reading 4 Kids.

VAROITUS: Seuraavat nopeus käsittelyssä Kurssi on tarkoitettu normaalit lapset, vuotiaita 8 kautta 12, joka voi jo lukea asiantuntevasti 3rd luokan tasolla. Kun 12-vuotiaana, nopeus käsittelyssä tulee hieman vaikea oppia vuosi vuodelta ikäisiä. Joten kurssi tässä artikkelissa ei välttämättä onnistu Lasten 13-vuotias ja yli. Jotta opettaa vanhemmat lapset nopeuslukemaan lukea, suosittelen ohjeiden luvuissa 4 ja 5 Speed ​​Reading 4 Kids.

TOINEN VAROITUS: Sinun ei tarvitse osata nopeus lukea, jotta opettaa lapsille nopeus lukea. Seuraa vain ohjeita ja sinun pitäisi saada toivottuja tuloksia.

Ensinnäkin perus opetukset:
Kurssi on tehtävä 5 päivää viikossa, 4 viikkoa. Lapset kannustetaan myös: Speed ​​lukea omalla ajallaan, vähintään 15 minuuttia päivässä nautittavaa materiaalia oman valintansa (se riittää aika vauhdittaa lukea 1 tai 2 kirjoja, suurimman 10 vuotta vanha lapset).
Tarvittavat materiaalit: 1) nippu kirjoja asianmukaisella luokkatason lapsille mukana. 2) Joukko Starburst karkkeja (nämä ovat suuria motivoijia). 3) kellosta käytettyinä. 4) ryhmä 4 tai useampia lapsia, jotka haluavat nopeuttaa lukea (olen vahva puolestapuhuja ohjauksen, mutta kokemukseni, lapset oppivat nopeus lukea vähän helpompaa, jos ne ovat ryhmässä, jossa on 4 tai useampia lapsia läsnä ). Ne voidaan opettaa pienemmissä ryhmissä, mutta se voi kestää enemmän aikaa ja vaivaa heitä tekemään alkuperäiseen läpimurto. Ryhmä ympäristö auttaa vakuuttaa, että lapset eivät kyllästy.

Oppitunti 1

Selitä lapsille miten tarkastella sivun tulostuksen kanssa niiden luonnollisessa VISION. Esimerkki: teeskennellä, että katselet kuvaa Mona Lisa. Kun katsot sitä, ei näkösi kaventamaan siihen pisteeseen, että näet vain hänen vasen silmä? Ei tietenkään. Näet koko kuvaa vain yksi tai kaksi katseita. Tämä on luonnollista Vision.
Kun "hidas lukea" useimmat meistä on koulutettu olla Tunnel Vision. Kun käytämme Natural Vision, laajennamme ääreisnäköön nähdä 3-10 riviä kerrallaan, tai enemmän. Saalis suuria osia sivun jokaisen silmäyksellä.

-------------------------------------------- -------
On monia tapoja nähdä kaikki sanat sivulla käyttämällä luonnollista VISION. Kokeilemalla löydät menetelmä, joka sopii sinulle parhaiten.
--------------------------------- ------------------

HARJOITUS 1: Anna lapset 10 sekuntia nähdä 5 sivua tulosta. Älä yritä ymmärtää mitään tässä vaiheessa. Olet vain yrittää tottua näkemään sanoja kanssa Natural Vision.
Set, mene.
Nyt on lapsia näkee vähintään 15 sivua 30 sekunnissa. Jälleen ei ole ymmärrystä tarvitaan.

HARJOITUS 2: Ovatko lapset menevät läpi vähintään 15 sivua materiaalia 30 sekunnin uudelleen. Tällä kertaa on lapsia kertoa teille, mitä he muistutti.
Kysyn kunkin lapsen, mitä he muistutti, kunnes löydän joka ei pelkää kertoa minulle jotain, että he muistivat valinnasta he lukevat (usein ne ovat haluttomia "kiinni heidän likoon" ja riski hämmennystä). Heti kun lapsi alkaa puhua yksityiskohdista mitä hän luki, sanon jotain "olet tekemässä todella hyvä tässä," ja minä heittää ne karamelli (vaikka ne voivat vain muistaa yksi pieni yksityiskohta 15 sivua lukea, se ansaitsee palkinnon).
Yhtäkkiä kaikki alkaa muistuttaa.

Kerro lapsille, mitä tarkoittaa visualisoida. Oletko koskaan lukenut kirjaa, joka oli niin mielenkiintoinen, että voisit kuvitella tarinan ja tiedot mielessäsi, kuin olisit katsomassa elokuvaa mielessäsi? Se mitä haluat, milloin visualisoida.

Toista Tehtävä 2 muutamia kertoja, kunnes jokainen saa mukava ajatuksia Visualizing ja käyttävät Natural Vision nopeuslukemaan lukea. Varmista, että kaikki lapset ovat ansainneet ainakin yksi karkki motivoida heitä. Pidä hauskaa.

Tehtävä 3: Pyydä lapsia lukemaan vähintään 15 sivua 30 sekunnissa. Mutta tällä kertaa ne kertoa keskenään (jos olet opetuksen ryhmä lasten) kaikki yksityiskohdat mitä he muistuttavat. Kun he kertovat toisilleen tarinoita, järjestelmällisesti kuunnella yksittäisten lasten ja antaa heille neuvoja siitä, miten parantaa tarvittaessa. Myös, kerro jokainen lapsi kuinka nopeasti he lukevat. Tämä yksin motivoi jotkut lapset enemmän kuin mitään muuta. (Tiedoksi, useimmat poika kirjat ovat noin 200 sanan koko sivun. Joten 2 sekuntia per sivu on 6000 WPM. Voit selvittää loput sieltä).

Toista Harjoitus 3, kunnes useimmat lapset ovat mukava ajatus kertoa heidän naapurinsa tarina. Älä ota enempää kuin noin 2 tai 3 minuutin välillä kunkin mallikerran Tehtävä 3.

Myös palkita jokainen lapsi toisen Starburst kun hän /hän näyttää toiminnon edistymisen ja ymmärtämisen taitoja.

Harjoitus 4: Tee sarja 3 TAP harjoitteita. Tämä on erittäin tärkeää. Tässä on esimerkki siitä, miten teen niitä.

Anna opiskelijat 3 sekuntia aikaa jokaisen sivun. Kosketa kynä pöydälle 3 sekunnin välein noin 3 minuuttia. Ne pysähtyä ja miettiä, mitä (jos mitään) he muistutti noin 10 sekuntia. Sitten antaa heille toisen 3 minuutin hana porata Kaksi sekuntia sivua kohden. Virkkaa lopuksi 1 sekunnin TAPPIPORA 3 minuuttia. Yleensä teen 2 tai 3 kosketa porat päivässä vain kun sarja pora asetetaan, mutta ne voivat olla hyödyllisiä tahansa lapset alkavat hidastua liikaa.

Harjoitus 5: Kerro lapsille, että kuka tahansa voi lukea koko kirja 5 minuuttia tai vähemmän, ainakin FAIR ymmärryksen, saat toisen karkkia.
Set, mene.
Jotkut lapset lukevat 3 kirjoja 5 minuuttia ja pystyä kertomaan sinulle, tai heidän naapurinsa, niistä.

Oppitunti 1 pidä ottaa enempää kuin noin 45 minuutista yhteen tuntiin.

SAADUT 2 läpi 20

1). Toista Harjoitus 3 yläpuolella, muutaman kerran, varmista menet läpi luokan ja kuunnella, varmista, että kaikki lapset on hyvä tuntuma nopeus käsittelyssä prosessi.
2). Tehdä Tap Drill.
3). Toista Harjoitus 5 vähintään kerran päivässä. Enemmän olisi mukavaa. Tämä saa lapset tottumaan ajatukseen, että se ei ole vaikeaa, eikä aikaa vievää, lukea koko kirjan kanssa täysin ymmärtää. Myös niiden kyky muistaa pieniä yksityiskohtia kirjan dramaattisesti kasvaa kokemusta nopeus käsittelyssä. Jotkut lapset jopa saada valokuvaus- muistoja jälkeen hallitsemaan taiteen nopeus käsittelyssä.

JÄLKEEN 4 viikon "virallinen" nopeus käsittelyssä opetusta, seurata lapset, vähintään 2 kuukautta lisää, varmista että he käyttävät niiden nopeus käsittelyssä taitoa säännöllisesti (joka päivä), on nautittavaa luettavaa oman valintansa.

Oppitunnit 2 kautta 20 saisi kestää yli 30 minuuttia. (Voit murtaa kahteen 15 minuutin oppituntia jos löydät tästä apua).

Kun olet suorittanut seuranta tästä lapsesi kanssa, olisin iloinen kuulla tuloksia. Kirjoita minulle, jos haluatte, osoitteessa:
PL 227
Toppenish, WA 98948
------------------------ ------------------------
että kaikki on kurssin

Yksi suurimmista ongelmista voi olla opetuksessa Kurssi on todella uskoa, että lapset todella ymmärtää materiaali he lukevat, eikä vain teeskenteli sitä. Se näyttää niin humpuuki.
Varten ensimmäisinä päivinä, niiden ymmärtäminen voi itse asiassa olla hieman hutera joillekin lapsille. Mutta älä lannistaa heitä epäillä niitä. Antaa heille aikaa, ja ne hämmästyttää teitä. Kokemukseni määrä lapsia, jotka todella ovat faking se on lähes aina alle 10%.
Paras lääke mitään epäilyksiä tästä kurssista on tee se.
Se mitä tein, ja siksi Tuskin koskaan opettaa nopeus käsittelyssä aikuisille enempää. Opetus lapsille on liian hauskaa.

some Q ja N

Q. Jos henkilö oppii nopeus lukea, onko ne nopeus lukea, kun he lukea?
A. Ei. Useimmat nopeus lukijat edelleen hidasta lukea, kun he haluavat. Yhteiset asiat hidastaa lukea ovat: kirjoituksia, runoja, kirjeitä mummo, jne. Mutta kun he saavat hyvän kirjan, lukea sanomalehteä, tai tehdä tutkielma, varo!

Q. Lapseni teki hyvin hänen ensimmäinen päivä. Onko todella tarpeen jatkaa opetusta koko kuukauden?
A. Kyllä. Helpolla tulee ja helpolla menee. Kun kolmas luokkalaiset saalis kertolaskun todella helposti, emme vain ohittaa sitä siitä lähtien. Meillä on ne edelleen käyttää sitä usein, jotta se voi upota. Siksi on tärkeää pysyä muodollisen oppituntia yhden kokonaisen kuukauden. On yhtä tärkeää seurata lapset, vähintään 2 kuukautta lisää, varmista että he käyttävät niiden nopeus käsittelyssä päivittäin 10-15 minuuttia. Yksi homeschool äiti että tiedän toteuttanut tämän varaamalla 10-15 minuuttia joka päivä, seuraavan kahden tai kolmen kuukauden, vain nopeus käsittelyssä. Pitkän aikavälin tuloksia lapset olivat hämmästyttäviä.

Q. Ystäväni oppi nopeus lukea, kun hän oli 12 vuotta vanha (1980). Nyt hän on "osittain valokuvaus muisti" että hän uskoo on saatu oppimisen nopeus lukea, kun hän oli vielä lapsi. Voisiko tämä olla totta?
A. Uskon niin. Olen huomannut samanlainen kuvio useita nuori nopeus käsittelyssä opiskelijoita vuotiaita 8 ja 12.

Q. Lapseni menee todella nopeasti aikana harjoituksissa, mutta kun hän nopeus lukee oman aikansa, huomaan, että hän ei aio niin nopeasti kuin hän kykenee menossa. Pitäisikö minun tehdä hänet nopeuttaa?
A. Lapset yleensä nopeus lukea hitaammin, kun he ovat nopeus käsittelyssä omalla ajallaan nautintoa varten. Muista, että aikana harjoituksissa, pääpaino on nopeus. Niin kauan kuin ne ovat edelleen nopeus käsittelyssä (kun ne ovat omalla ajallaan), he silti säilyttää taito, riippumatta siitä, miten nopeasti he pystyvät menossa aikana harjoituksissa. Jos he nopeus lukea 10-15 minuuttia päivässä, vähintään 2-3 kuukautta, taito tulee yhtä luonnollista kuin ratsastus pyörä.

Q. Lapseni on lukihäiriö, ja hänellä on ongelmia "normaali" käsittelyssä. Onko mahdollista, että häntä tehdä hyvin nopeus käsittelyssä?
A. Kyllä se on. Nopeus käsittelyssä on oikea aivopuoliskon toimintaa, kun taas "hidas lukeminen" on vasen aivopuoliskon toimintaa. Koska useimmat lasten lukihäiriö ja ADD ovat erittäin oikean aivopuoliskon hallitseva, ne usein tekevät erittäin hyvin nopeus käsittelyssä.

Q. Pitäisikö minun yrittää opettaa itseni nopeus lukea kun opetan lapsia nopeus lukea, tai jopa ennen opetan heille?
A. Kumpikaan. Se häiritsee niiden oppiminen. Opeta KIDS ensin, sitten opettaa itse, jos haluat tehdä niin.

Q. En voi nopeuttaa lukea itse. Miten voin odottaa opettaa lapseni nopeus lukea?
A. Helppo. Seuraa vain ohjeita, kuten kaikki muutkin. Ei-nopeus lukija voi opettaa 8-12 vuotta vanha lapset nopeus lukea.

Q. Onko tämä kurssi työtä lapset yli 12-vuotiaita?
A. Ehkä ei. Se ei satu kokeilla. Mutta kokemukseni, vanhemmille lapsille on panostaa enemmän sen saadakseen samanlaisia ​​tuloksia.
.