Työskentely Ongelma -lausekkeessa Thesis

Opinnäytetyö on keskeinen osa, Iltalukio tai tohtorin tutkinto. Niin, se on hyvin järjestetty asiakirja. Jokainen osa essee pitäisi toimia tavalla, joka tukee perus väitettä tai ongelma selvitys oman tutkimuksen.

Ensinnäkin on tärkeää ymmärtää, että opinnäytetyö on muodollinen paperi ja taustalla on tasokas asiakirja on vain lisätä joitakin alkuperäiseen maksuja edelliseen virta tiedon.

Joten, sinun täytyy todistaa menestys avulla vahva ongelman selvitys ja perusteltuja väitteitä teidän tutkimushankkeessa. Saavuttaa edellä mainittu tavoite, on tärkeää selvittää ongelman selvitys opinnäytetyön ensimmäinen.
Mikä oikeastaan ​​on ongelma lausuma Thesis tai Research Paper?
Merkitys Ongelman kuvaus

Tutkimus papereita tai hankkeet aina kehitetty ja suorittaa selvittää joitakin ongelmia. Olipa projekti käsittelee tutkijoiden tai se &todellisten tuloste; s sisäisen organisaation hanke tai käytetään väitteet rahoituksen lopullinen työntövoima opinnäytetyön on aina käsitellä ongelmaa selvitys.
Kriteerit Ongelman kuvaus

Monet tutkijat ja akateemiset professorit uskovat, että ongelma lausunto ei ole vain tiedustelu. Sen ei pitäisi olla yksinkertaisia ​​ja yleisesti sen sisältö. Periaatteessa se &todellisten tuloste; sa looginen perustelu kanssa oikeassa järjestyksessä, rakenne, perustelut ja aine.

Niin, se olisi rakennettu siten, että se tarjoaa lisäksi perustan muun ehdotuksen. Sen on oltava vähemmän ongelmallinen ja käsitteellinen sen merkityksen.
Miten Treenaaminen Ongelman kuvaus työsi?

Ongelma lausunto koskee tilannetta, jossa on kaksi tai useamman. Siinä määritellään vuorovaikutusta eri syitä. Ongelmanratkaisu strategia tarjoaa toiminta tai toimintatapa, joka tarjoaa lisäksi ratkaisun ongelmaan.

Ennen läpi kaikki yksityiskohdat, se on erittäin tärkeää saada joitakin taustatietoja miten ja miksi ongelma selvitys opinnäytetyön kehittää ja toimii.
tehtävät Ongelman kuvaus

Muista jokainen osa essee pitäisi toimia tukemaan tutkimusta. Tukeminen teidän väitteet essee vahvistaa oman perusidea. Ongelmakeskeisen selvitys keinona toteuttaa hierarkkinen tutkimusprosessin, on tärkeää pitää mielessä perustoiminnot. Mennä eteenpäin ja on pohdittava tarkkaan ennen kuin aletaan kehittää ongelma selvitys opinnäytetyön.
Määritä suhde eri tekijät

Ongelman tulisi kehittää siten, että se perustetaan suhde ja kehittää olemassaolo Kahden tai useamman.
Muoto Suhde Aihe

aiheena opinnäytetyösi saattaa olla sosiaalinen, kasvatuksellinen tai tieteellinen. Riippumatta aihe valitsemasi tutkimus, on oltava selkeä suhde ongelma sen aihe.
Perustele ja Todista

Viimeisenä mutta ei vähäisimpänä; Ongelman pitäisi kehittää siten, että se oikeuttaa merkitystä, kiinnostus tai apuohjelman jatkamaan erityistä ongelmaa. Get Format Treenaaminen Ongelman kuvaus

Pidä tämä seikka mielessä, että ongelma lausunto on tiivis, selkeä ja päämäärätietoinen. Voimme esimerkiksi kirjoittaa “ se voidaan nähdä, että suuri valikoima malleja on saatavilla opetuksen ohjeet perustuotannon tasolla, jotkut spekulatiivista ja jotkut empiirisesti muotoiltu. &Rdquo; Tätä kutsutaan periaatetta esityksestä tiliotteessa. Mennä eteenpäin ja saada lyhyt suuntaviivat tässä suhteessa.
Vuorovaikutus Proposition on Ongelman kuvaus

Seuraava periaatetta ehdotuksen, vuorovaikutuksessa ehdotuksia kehitetään. Tässä prosessissa voit ristiriidassa tilanteita, kastiin epäilyjä tai haastaa periaatetta julkilausuman. Teoreettinen ja tiedon konfliktit kehitetään ristiriitaisia ​​todisteita.

Tällainen monenlaisia ​​väitteitä kehitetään lisätutkimuksia varten. Esimerkiksi tutkija eteenpäin, huolimatta eri malleja tehokkaasti edistää opetuksen ohjeet, hallitseva kaikkien edelleen esittely, luento- ja keskustelutilaisuus.
Alustava Proposition

Tässä jaksossa eri syyt tutkitaan tehdä ongelma selkeämpi. Muut muuttujat ovat myös keskustellaan ja ilmaisi ilmeisesti käsitteellinen tavalla.

Esimerkiksi kun puhumme ongelma lausunto liittyy opetukseen opetusta ja menetelmät; Tutkija voi luetella erilaisia ​​selityksiä epäonnistumisesta opettajien integroida eri opetusstrategioita ammatilliset esityksiä.

sanoi tapauksessa saattaa olla selitys, että opettajat eivät ole hyvin koulutettuja eivätkä hyvin tietoinen koskevat taidot hyväksyi tehokkuuden maksimoimiseksi. Tutkijat voivat myös arvioida valmiiksi palvelua ja palvelun opetusohjelmiin ja tekijöitä, jotka osallistuvat valvoa ammatin harjoittamiseen luokanopettajaa.
.