College ja Autistinen Student

Kuten tutkijat lisätietoja Autismi ja julkisina koulu palvelut parantavat, enemmän autistinen opiskelijat valmistuvat lukiosta ja olla akateemisesti, sosiaalisesti ja emotionaalisesti valmistautuneita college.

Tärkeimmät asiat ensin:

Autismi, neurologinen perustuva kehitysvammaisuus, vaikuttaa arviolta 166 ihmistä, mukaan 2004 tutkimuksen Centers for Disease Control ehkäisy. Sekä lapset ja aikuiset autististen tyypillisesti vaikeuksia sanallista ja sanatonta viestintä, sosiaalinen vuorovaikutus ja vapaa-ajan tai leikeissä, mukaan Autism Society of America. Autismi vaikuttaa yksilöiden eri tavalla ja vaihtelevassa määrin.

Asiantuntijat ovat yhtä mieltä siitä seuraavat neuvot havaittaessa Autismi:

1. Hakeudu välittömästi hoitoon lapsellesi.

2. Jos mahdollista, löytää joku työskennellä lapsi vähintään 20 tuntia viikossa eli terapeutti, opettaja, vanhempi, isovanhempi tai joku oman kirkon tai ryhmä. Etsi edistystä kuukauden kuluttua.

3. Älä anna lapsen istua ja katsella televisiota koko päivän. Hanki ne harjoittavat ja pelata niin paljon pelejä kuin mahdollista, että vaativat vuorotellen.

4. Uudet vanhemmat oppiminen heillä autistisen lapsen on tunnustettava heti, että he eivät voi tehdä kaikkea itse. Niiden olisi välittömästi yhteyttä autismi yhteiskuntien tai lukuja löytää resursseja, liittyä tukiryhmiä ja keskustella muiden perheiden kokemuksistaan.

5. Auttaa lasta kehittämään vahvuuksien, eritoten korkean toimiva opiskelijoita Aspergerin &'; s oireyhtymä (neurobiologisia ehto ominaista normaali älykkyys ja kielen kehityksen kanssa puutteita sosiaalisia ja viestintätaidot), ja saada heidät työtä kokemuksia aikana lukiossa.

Marshall University Huntington, Länsi-Virginia on yksi harvoista korkeakoulujen Yhdysvalloissa että on erityisen ohjelman niiden Autismi Training Center, joka toimii autismin kirjoon kuten Aspergerin. Vaikka monet oppilaitokset ovat ohjaajat ja henkilökunta tuntee Autismi, vain Marshall on räätälöity erityisesti autististen opiskelijoille. Ohjelmassa on kolme yliopiston 16360 opiskelijat ja voi lopulta mahtuu 10; se pysyy pieneksi valinta.

“ tavoitteena ei ole kaikille opiskelijoille autististen osallistua Marshall, mutta ohjelman malliksi muille oppilaitokset, &"; sanoo Barbara Becker-Cottrill, keskuksen johtaja. "Todellinen tavoite on, että opiskelija on kyky opiskella yliopistossa heidän valintansa. Työmme on yhteistyötä muiden yliopistojen, miten perustaa ohjelma kuten tämän omasta kampuksilla."

Kim Ramsey , Marshall ohjelman johtaja, oli tämä sanoa, "Ongelmana on, sosiaalinen ja arjen kysymykset häiritsevät."

Tämä ei pidä sekoittaa erityisen koulutusohjelman. Kuten kaikki opiskelijat, niiden on täytettävä ja säilyttää yliopiston akateemisten standardien. Center tarjoaa tutorointi, neuvontaa, hiljainen tila suorittaa kokeita, ja apua navigointia byrokratiaa ja sosiaalisen maailman college, eli kuinka ajoittaa luokkiin, liittyä seurat, ostamaan kirjoja ja korvata ATM kortit, jotka eivät toimi.

äskettäin kysymys kahdesti kuussa, Aspergerin &'; s Digest, Lars Perner, apulaisprofessori markkinointijohtaja San Diego State University, joka on Aspergerin &'; s oireyhtymä, sanoi, “ Kuinka monta opiskelijoiden on muodot Autismi on mahdotonta määritellä niin monet menevät diagnosoimatta tai yksinkertaisesti koetaan hieman oudolta. Tarkka syy on tuntematon, vaikka sekä genetiikkaa ja ympäristötekijät epäillään pelissä rooli. Osa näistä opiskelijoista voisi päästä yliopistoon, koska melko vahva akateeminen valtakirjat ja kohtuullinen akateeminen osoittaa. Tämä ei välttämättä tarkoita he voivat jäädä yliopistolla. "Perner on myös kirjoittanut college valintaoppaan.

Valitettavasti useimmat autististen opiskelijoiden joko keskeyttää tai don &'; edes hakea yliopistoon, koska heillä on vaikeuksia tehtäviä, kuten tekee kaikki paperityöt, ajankäytön hallinta, muistiinpanojen ja istunnon tentit. Stephen Shore, joka on viimeistely hänen tohtorin tutkinto erityisopetuksessa Bostonin yliopistossa ja on diagnosoitu epätyypillinen kehitystä vahva autistinen taipumuksia, sanoi, &ldquo ; enemmän ohjelmia kuin Marshallin tarvittiin. Luulen, että he tekisivät paljon parempi ja siellä olisi paljon korkeampi onnistua, jos tämän tyyppisessä ohjelmassa oli saatavilla muualta. &"; Kuten tutkijat oppia lisää Autismi ja julkisten koulujen palvelut Autismi parantaa, enemmän autistinen opiskelijat valmistuvat lukiosta ja olla akateemisesti, sosiaalisesti ja emotionaalisesti valmistautuneita college.

College valinta - Sinun ykkösasia

Seuraavat on oltava harkita, mutta vasta sen jälkeen perhe on vieraillut kampuksella ja on vakuuttunut niiden opiskelija pystyy “ hengissä &"; että koulussa:

1. Majoitukset: Jos oikea majoitukset ei saatavilla opiskelija, niin se olisi turhaa osallistua että college.

2. Opetussuunnitelma: Ihannetapauksessa on tarpeeksi kiinnostuksen opiskelija.

3. Asetus: kaupunkien tai maaseudun, lähellä kotia tai kaukana, ja suuri tai pieni ylioppilaskunnassa ovat kaikki asioita, jotka on otettava lukuun.

4. Kustannukset: Viimeisenä mutta ei vähäisimpänä; kuten 5th C etsiessään että täydellinen timantti – on hinta. Maksaminen college on todella helppo osa, koska ei väliä mitä, voit lainata rahaa! Ja koskaan unohtaa sitä, että kaikki rahoitustuki maailma on hyödytön ilman että himoittu pääsylipun!

jotkut muut kriteerit, olisi erityisen tärkeää autistisen opiskelijoille ovat:

1. Erittäin jäsennelty lukuvuoden ohjelma
2. Toisen to-none vammaisten palvelujen ohjelman (tai vastaava)
3. Halu olla joustava
4. Tuki yksilöllisiin tarpeisiin ja keskitetty neuvontakeskus

Kokemus Autismi on hyödyllistä, mutta tärkeimpiä ominaisuuksia vammaisten palvelujen ohjelma ja neuvontakeskus ovat sitoutunut tarjoamaan yksilöllistä tukea ja halu oppia jokaisen oppilaan &'; vammasta ja tarpeet. Koska oppimisen erot opiskelijoiden korkea toimiva Autismi /Aspergerin &'; s oireyhtymä, he usein hyötyvät ohjausta, organisatorinen ja henkilökohtainen tukipalvelut.

Joskus pienempi koulu on helpompaa opiskelijoille, jotka oppivat paremmin pienempiä ja hiljaisempia ympäristön. Opiskelijoille, jotka löytävät riippumattomuus ja organisaatio tarvitaan elää college olla uhkaava, se voi olla hyödyllistä Nuorin ensimmäisen vuoden tai kaksi college, ja vähitellen siirtyminen enemmän itsenäistä elämää. Jotkut oppilaitokset tarjoavat osuuskunta koulutusohjelmia, joissa opiskelijat vuorotellen ottaen yliopistollisten kurssien ja työskentelevien liittyvien työpaikkoja. Tällaiset ohjelmat on kyky auttaa oppilaita tutkimaan mahdollisia uran ja kehittää olennaisia ​​työn taitoja.

Akateeminen apu ja Majoitukset

Yliopistolla, opiskelijat saavat vastuuta puolustavat itse. He voivat saada tukea vammaisten palveluista ohjelma tai ei, mutta niiden on pystyttävä tekemään monia päätöksiä itse.

monet oppilaitokset, vammaisten palvelut ohjelma kirjoittaa kirjettä asiaa professorit osoittaa, että opiskelija on vammainen ja voivat tarvita erityistä majoitusta. Tämä kirje voi olla opiskelija &'; velvollisuus antaa professori, tai se voi lähetetään jokaiselle professori. Kummassakin tapauksessa on niin todennäköisesti opiskelija &'; velvollisuus seurata professori ja pyytää tiettyjä apua.

Monet opiskelijat tarvitsevat valmennusta ja tukea voidakseen tehdä tämän. Jotkut ohjaajat voivat olla halukkaita ja kykeneviä auttaa, toiset eivät. Monissa tapauksissa se on tarpeen ja hyvä olla tutor. Vammaisten palvelukeskus yleensä pystyy avustamaan tarvittavien palvelujen.

Akateeminen majoitus ollut hyödyllistä sekä tarpeen joillekin opiskelijoille Aspergerin &'; s Korkean toiminta Autismi koska he tarvitsevat hieman kauemmin käsitellä tietoa ja järjestää vastauksia. Tämä voi tarkoittaa, että ne kestää hieman kauemmin vastata kysymyksiin luokassa ja olisi saatava tarvittavat ylimääräistä aikaa tietokilpailuja, testejä ja kokeita. Ongelmien vuoksi käsittely ja seulonta Aistitiedon, häiriötekijä-vapaassa ympäristössä voivat olla tärkeitä jatkuvaa opiskelua ja ottaa tentit.

Istuimet on usein tärkeä luentosaleissa. Istuu tai lähellä edessä ja joskus keskellä rivin, voi helpottaa kuulla ja ymmärtää. Jotkut opiskelijat helpompi istua lähellä edessä mutta käytäväpaikka, niin että heillä on hieman enemmän tilaa levittäytyä ja ovat vähemmän todennäköisesti törmätä.

Istuimet on joskus ensin tullutta palvellaan ensin päivittäin, tai koko lukukauden. Jos näin on, opiskelijat pitäisi saada ensimmäisen luokan aikaisin, tai yrittää tehdä valmisteluja etukäteen. Jotkut professorit mieluummin osoitettu istumatilaa koko lukukauden. Siinä tapauksessa, opiskelijat ehkä puhua professori järjestämiseksi niiden erityistä istuimet tarpeisiin.

Jotkut professorit ovat oppilaiden osallistumisesta osana luokka ja vaativat johdanto luokan edessä ja /tai yhdessä osana ryhmää. Tällaiset luokan vaatimukset voidaan haastava opiskelijoille vaikeuksia suullisen viestinnän tai yhdessä muiden kanssa. Tätä odotellessa, opiskelijoiden tulee neuvoa puhua professori noin heidän vammansa aikaisin lukukauden saavuttamiseksi erityistä majoitukset tarvittaessa ja tukea ja ymmärtämystä professori, joka on aina tarpeen.

Getting Järjestäytynyt

Useimmat opiskelijat Autism Spectrum Disorders tarvitsevat selkeää, järjestelmällinen organisatorisia strategioita akateemiseen työhön ja todennäköisesti kaikkien muiden näkökohtien elämään. Kalenterit, tarkistuslistoja ja muut visuaaliset strategiat järjestämisestä toimintoja olisi kehitettävä opiskelijan kanssa.

Course Selection

Monet opiskelijat Aspergerin &'; s /korkea toimintaa autismi tulee kunnostautua kursseja, jotka vetävät tosiseikkoihin muisti ja /tai visuaalinen havainto taitoja. Intuitiivinen ohjaaja tai neuvonantaja voi auttaa ohjaamaan oppilasta opetussuunnitelma, joka hyödyntää hänen vahvuutensa ja etuja.

vaikein ja haastavin kurssit ovat ne, jotka vaativat abstrakti sanallinen päättely, joustava ongelmanratkaisu, laaja kirjallisesti tai sosiaaliset perustelut. Tällaiset kurssit voivat olla arvokkaita ottaa, mutta voi vaatia ylimääräistä aikaa ja tukea.

Kirjassaan, Olevinaan Normaali, Liane Willey, aikuinen Asperger &'; s oireyhtymä, suosittelee ottaen kursseja viestinnän ja psykologian Parantaakseen sosiaalista ymmärrystä ja taitoja. &Ldquo; Usein viisas, &"; Hän neuvoo, “ tarkastaa Tietenkin jos se kestää kauan hallita materiaalia. &";

hieman rento luokka kuormitus on usein paras tapa toimia, varsinkin lukuvuoden aikana kun kaikki on uusi. Joillekin opiskelijoita, alennettu kurssin kuormitus voi auttaa pitämään stressiä helpommin hallittavissa.

liittyvä ongelma on, että monet opiskelijat autististen tarvitsevat lisäaikaa ajatella ongelmia ja työ valmiiksi. Tämä tarkoittaa, että ne tarvitsevat enemmän aikaa kuin useimmat opiskelijat lukemiseen ja tekee toimeksiantoja. Tämä olisi otettava huomioon suunniteltaessa opiskelija &'; n kurssi kuorma joten niitä ei hukkua, millä voi olla haitallisia seurauksia.

Sosiaalisten ryhmien ja aktiviteetit

jotkut opiskelijat, elävät omasta voi olla ylivoimainen, koska ne tarvitsevat usein enemmän tukea kuin useimmat Fuksit tehdä sosiaalisia kontakteja. Kaikki kampuksilla ovat järjestäneet sosiaaliryhmiin ja toimintaa. Useimmat opiskelijat, joilla on korkea toimintaa autismi /Aspergerin &'; s nauttivat osallistuvat joitakin näistä, mutta tarvitsevat ohjausta kanssa löytää oikea ryhmien ja esittelyjä.

aina harkita opiskelija &'; vahvuuksia ja etuja kun etsit ryhmille ja toimintaa. Voisi olla hyödyllistä olla joku, ehkä vanhempi opiskelija, mentori tai neuvonantajana huomauttaa ryhmille, jotka olisivat kiinnostavia ja apua alkuvaiheet tulossa osallistuja. Se voi myös olla mahdollista mobilisoida muita resursseja opiskelijapalvelut, asuinpaikka neuvonantajia ja palveluorganisaatio kampuksella.

makuusalissa Life

Monille opiskelijoille korkea toimiva Autism, se on parempi olla yhden hengen huone. Tämä antaa pyhäkkö, jossa he voivat hallita ympäristöään, keskittymään työhönsä ja päivittäiseen toimintaan ilman häiriötekijä, ja ei voida pakottaa osallistumaan sosiaaliseen kanssakäymiseen koko ajan. Ottaa kämppäkaveri voi olla hyvin stressaavaa, ja useimmat asiantuntijat ovat yhtä mieltä, että ei yksi aluksi on paras valinta. On kuitenkin erittäin suositeltavaa olla mentori lähistöllä.

Kun opiskelija on sopimus, se voi olla hyödyllistä ilmoittaa asuinpaikan henkilöstön heidän vammansa ja alat, joilla tukea voidaan tarvita. Se on parasta, jos opiskelija voi keskustella vammaisuuden ikäisensä. Se voi myös olla hyödyllistä tavata muita opiskelijoita viereisissä huoneissa keskustelemaan miksi niiden käyttäytyminen saattaa vaikuttaa oudolta aikoina.

The Daily 9-5

osoittautuvat erittäin hyödyllistä tunnistaa todennäköisesti sudenkuopat ja antaa opiskelijalle kirjallisia ohjeita ja tarkistuslistoja lisäksi edistää valmistelua ja koulutusta. Seuraavat ovat eri näkökohtia arkielämän keskimäärin yliopiston kampukselle.

01. Aterian suunnitelmia ja niiden sääntöjä; missä syödä ei-ruokailun
02. Pesula
03. Käyttää rahaa; budjetointi
04. Käyttämällä kampuksella tunnus ja /tai maksukortti
05. Asuntolan sääntöjä
06. Käsittely Paloharjoitukset aikaan tahansa, varsinkin keskellä yötä
07. Käyttämällä yhteiset kylpyhuoneet
08. Kuljetus
09. Campus karttoja
10. Paikallistamiseen turvallisuushenkilöstö
11. Löytäminen Lepohuoneissa
12. Käyttämällä herätyskello
13. Campus posti, sähköposti ja pikaviestit käyttö
14. Kirjaston aukioloaikoina ja miten saada apua kirjastonhoitaja, ja että asia, kukaan muu
15. Luentosali menettelyjä
16. Oppia ja osallistuvat asuntolan toimintaan
17. Opiskeluterveydenhuollon
18. Medical, ei-hätätilanteissa ja ei-hätätoimenpiteet
19. Ensiapu ja miten huolehtia itsestään aikana vähäinen sairaus (kuten miten saada nesteiden ja ruokaa, kun he &'; uudelleen alle sää)
20. Löytää aikaa liikuntaan on tärkeä monille, ei vain terveydellisistä syistä, vaan myös auttaa stressin hallinta.

Suunnittele paljon etukäteen

Suunnitteletko näistä asioista vuotta etukäteen on välttämätöntä; tehdä jotain se on pakollista! Osana Yksilöllistä Education Plan prosessi, jokainen opiskelija pitäisi olla siirtyminen suunnitelma oppia tarvittavat taidot college. Monia tärkeitä taitoja, jotka helpottavat menestys college voidaan opettaa ja harjoiteltu kotona ja kun opiskelija on vielä lukiossa. On tärkeää, että opiskelija ymmärtää, mitä hänen oppimisen tarpeet ovat, ja tyypit majoituksen, josta on hyötyä.

Yliopistolla, opiskelijat lienee hyödyllistä puhua neuvonantajien ja professorit näistä asioista. Tämä on helpompi tehdä, kun se on harrastettu myönteisempi toimintaympäristö kodin ja lukion. Kotona, lukiolaisille pitäisi olla oppiminen ja jokapäiväisen elämän ja itsenäisyys taitoja, jotta he voivat menestyä yliopistolla …
.