5 Autismi Viestintä Vinkkejä, jotka tekevät eron!

Olen työskennellyt kolme vuotta yksi yhteen perusteella useita lasten autismi noin vuodesta 2003, Aloin nähdä nykyisen teeman siinä, miten näiden lasten tiedoksi; hyvin robotti, luonnotonta, käsikirjoittanut ja irrotettu. Viestintä on niin tärkeä, se on työkalu yhdistää toisten ihmisten kanssa, tämän vääristyy ja heikko se tarkoittaa, että vuorovaikutukset eivät ole vahvoja, ja tämä vaikuttaa elämänlaatuun lyhyellä ja pitkällä aikavälillä. Tämä oli yksi tärkeimmistä asioista, jotka kannustivat minua etsimään jotakin enemmän kuin peittelyyn alijäämiä skriptit ja conditioned vastauksia. Löysin Suhde Development Intervention (TKI ®). TKI ® antaa huomiota viestintään ja ymmärtää merkityksen vuorovaikutuksen ja yhteys.

Viestintä on kaksisuuntainen asia ja se on siksi niin tärkeää arvioida uudelleen, miten käytämme viestintää, koska tämä vaikuttaa muiden ihmisten vastauksista ja laatua vuorovaikutusta. Kun tulemme tästä näkökulmasta voimme oppia hallitsemaan miten kommunikoimme sijaan pakottaa lapsi puhua eri tavalla, mikä saattaa tuntua luonnotonta heille puhumattakaan paljon paineita, joka itsessään voi aiheuttaa sulkeminen viestintä.

Voisimme jakaa meidän viestintä useiksi tyyppejä, mutta varten tämän artikkelin aion jakaa sen vain kahdenlaisia; kokemusten jakamista ja instrumentaali viestintä.

Kokemus jakaminen viestintä on mitä ihmiset on tehty; Se tekee meistä ainutlaatuisia ja mielenkiintoisia ja tehdä emotionaalinen yhteyksiä muihin ihmisiin. Kokemusten jakamista viestintä muodostaa noin 80% kaikista meidän viestintä, joten se tärkeä viestintätapa kehittää. Kokemusten jakaminen ja tunteita auttaa meitä ymmärtämään toistensa ajatuksia, tunteita, mielen prosesseja, ohi, suunnitelmat ja se toimii myös käsityksen toisen henkilön mielessä. Kokemus /tunteet jakaminen auttaa kehittämään rikastettua ihmisten välistä viestintää ja on jotain enemmän kuin "tarkoittaa loppua" tyyli on keskenään.

Instrumentaali viestintä on yleensä "tarkoittaa loppua" tyyli , johon, pääasiassa, kysymykset ja ohjeet, eikä niissä ole juurikaan mahdollisuuksia jakaa mielissä. Valitettavasti koska palaute syklin lasten autismi on toisinaan melko penseä, oppaina meillä on tapana turvautua kysymyksiin ja ohjeet vain saada vastauksen, tämä on yleensä omista tarpeistamme saada vastauksen lasten sijaan hyötyä lapselle ja kehittää ymmärtämistä ja viestintää. Instrumentaali viestintä rajoittaa keskustelu, yhteys ja tarkkaavaisuus. On silti tärkeää, että lapsi voi vastata ja käyttää instrumentaali viestinnän se muodostaa muut 20% kaikista viestinnän kuitenkaan sen ei pitäisi olla ainoa painopiste viestinnän kun kokemus jakaminen on 80%. Kokemusten jakamista on, jos huomio pitäisi mennä, koska se on usein vaikeampaa lapsen taajuuksia ja myös välttämätöntä, että ne on parempi elämänlaatu.

Täällä on 5 vinkkejä muuttaa viestinnän tyyli ja tehdä ero:

1 Lisätä käyttöä kannanotoista alkaa käyttää enemmän lausuntoja ja kommentteja kuin kysymyksiin ja ohjeet. Strategiat 2, 3 ja 4 auttaa sinua tekemään tämän.

2 Jaa mitä ajattelet Talk kautta ongelmaratkaisutaitoja, sanoa, mitä haluat ja pidä, puhua mitä aiot, muistella noin menneisyyden tapahtumista, ja jakaa jotain että huvitti sinua.

3 vähennetään ja rajoitetaan kysymyksiin ja ohjeet Aloita arvioida jos todella täytyy kysyä kysymyksen. Kuka sinä teet sen, sinä tai lapsesi? Tiedätkö että lapsi tietää jo vastauksen? Jos näin on, miten on, että aikoo auttaa lasta kehittämään kysymällä sama kysymys?

Tämä voisi jopa kuulostaa epäsuora nopea. Esimerkiksi sijasta sanoa "laittaa takki päälle" voisi sanoa "hmm, se näyttää se on kylmä ... Aion laittaa takkini päälle."

4 Korvaa sanallinen viestintä sanaton viestintä enemmän käytät sanaton viestintä vähemmän todennäköisesti olet puhua, se on hyvä vihje, kun yrität vähentää vähäpuheinen höpöttää joka tulee suustasi!

5 Hyväksy ei vastausta Tämä voi kuulostaa oudolta ja tuntea aivan erilainen kuin mitä olet parhaillaan tekemässä mutta kokemusten jakamista viestintä on kutsukilpailu viestintää se ei vaadi vastausta ja niin lapsesi ei tarvitse antaa vastausta, jos he eivät halua. Mutta tämä ei mene hukkaan, koska olet mallinnus tiedonannon haluat lapsesi käyttää lopulta ja lapsesi tulee käsittelyyn mitä sanot heille (jos annat tarpeeksi aikaa heitä tekemään niin). Joten oppia hyväksymään mitään vastausta lapsesi ja totutella tätä jonkin aikaa, koska vaativa vastaus ei ole kokemusta sen jakaminen on paine ja paine ei ole hyviä tuloksia. Tämä vie aikaa.

Tässä on ote asiakkaan päiväkirjaa siitä, mitä he ovat havainneet ja iloisia voidessamme jakaa, levittämisen jälkeen näitä vinkkejä niiden TKI ® ohjelma ...

Jill ja Jon Allan, Newcastle, ovat tehneet TKI ® lähes 2 vuotta Evie, vuotiaiden 5, ja 1 vuosi Joey, aged 2, sekä lapsille on autismi.

"Joey on todella viritetty tällä hetkellä. Saamme niin paljon katsekontakti, joka näyttää olevan vain, koska hän nauttii siitä ja haluaa tässä yhteydessä. Hän on aina osoittanut joitakin tietoisuutta prosodian, mutta huomaan nyt hän alkaa hymyillä juuri ääneni joskus - jos saan leikkisä. Hän on myös on niin röyhkeä hyvällä tavalla - näennäisesti tarkoituksella tehdä juttuja vain saada reaktion (vain typerä kamaa) ja leikkisä. Hän on täynnä hymyä ja suukkoja sekä Jon ja minä ja pyrkii meidät pois enemmän ja enemmän pelata. Hän on myös vastata enemmän ohjeet mm Kysyin vain häntä (verbaalisesti ja sanattomasti) tuoda minulle jotain ja hän teki.

Evie voi saada tarpeeksi meistä tällä hetkellä ja joka ilta haluaa Jon ja I molemmat pelata hänen - kiinni ja heiluttaen ympäri, rengas--rengas--ruusut jne. Hän ilmeisesti rakastaa olla mukana ja kun hän saaliit ilmapallo ja on todella osa sitä hän on innoissaan. Koulussa he myös huomannut, kuinka paljon hetkellä hän on ja hän on käyttänyt PECS enemmän kokemusten vaihtoa kieltä sekä vain pyytää kamaa. Jon syntymäpäivä hän ymmärsi se oli hänen syntymäpäivänsä ja sanoi "Hyvää syntymäpäivää" ja antoi hänelle lahjoja avata (hämmästyttävän kuin hän rakastaa esittelee). Evie on myös vastata entistä pyyntöihin ja tehdä vähän ongelmanratkaisuun tyyppi kamaa esimerkiksi Tein hänen illallinen ja sanoi hänelle: "Voi ei, en löydä ketsuppi" (tietämättä hän tiesi, missä se oli) - hän heti meni ja toi sen minulle - En pyytänyt häntä, mutta hän työskenteli ulos tehdä itse. "

vaikutuksia muuttamalla viestintä tyyli ovat todella suuria. Haastan sinut arvioimaan nykyisen viestinnän tyyli ja toteuttaa vinkit tässä artikkelissa ja miten voit tehdä ero.

Lisätietoja siitä, miten Ajattele autismi voi auttaa perhettä osoitteessa http://www.thinkautism.co.uk. Voit myös saada maksutta tiedonannon E kurssin "mieleen" Facebook-sivuillemme http: //www.facebook.com/ThinkAutismLtd
.