ADD ja ADHD hoitovaihtoehtoja: Onko olemassa pysyvä ratkaisu?

Vanhemmuus lasten Tarkkaavaisuushäiriö on vaikeaa ja usein kertaa uuvuttavaa. Vanhemmat joutuvat usein huutaa ja kalvava lastensa kiirettä, rauhoitu tai auttaa. Nämä vanhemmat tarvitsevat ratkaisu kaikille &'; n järki ja onnellisuutta. Kuitenkin mahdollisuus käyttää piristeiden huumeiden kuten Ritalin pelottaa monet vanhemmat. Mitä muita ADD ja ADHD hoitovaihtoehtoja on olemassa? Onko turvallista ja pysyvä ratkaisu?

Brain Training

Kuva lapset kuulokkeet korvillaan taputus johdonmukaisen voittaa. Nyt nähdä ne salakuuntelu niiden varpaat tahdissa tai taputtelun niiden vastapäätä polvi tahdissa. On vaikea kuvitella, että nämä liikkeet voivat parantaa oireita Attention Deficit Disorder, mutta se on totta. Koska lapset työskentelevät tiettyyn nopeutta ja tarkkuutta, ne auttavat erityisiä aivojen osissa tehostuu. Tämä uusi tehokkuus on pysyvä ja se auttaa parantamaan huomiota, kykyä seurata suuntiin, organisaatio, itsehillintää, lukeminen ja matematiikka. Harjoitellaan näitä liikkeitä edessä kotitietokoneen noin kuusi viikkoa.

On tunnettua, että liikunta auttaa aivoja. Charles H. Hillman, Ph.D., dosentti Kinesiologia Community Health yliopistossa Illinois at Urbana-kertoo, että liikunta “ parantaa huomiota, muistia, tarkkuus, ja kuinka nopeasti käsitellä tietoa, jotka kaikki auttaa tehdä fiksumpia päätöksiä. &"; Brain Training käyttää erityisiä harjoituksia tarjota turvallinen menetelmä parantaa liittyvät oireet ADD ja ADHD.

Mahdolliset Haittoja:

1. Tulokset tämän tyyppinen ADD ja ADHD hoito edellyttää vakiintunutta käytäntöä aikana kuuden viikon ajan. Tämä edellyttää neljäkymmentä minuutin harjoittelua viitenä päivänä viikossa.
2. Jotkut lapset saattavat tarvita muutaman viikon valmentavaa koulutusta pystyä ohjelman loppuun.

Käytös Muutokset

käyttäytymisen muutos on ADD ja ADHD hoito, jossa pyritään muuttamaan toivottuja käyttäytymismalleja keskittymällä palkitsemalla positiivinen sijaan rangaista negatiivinen.

Siihen liittyy huomaamatta kun lapset kanssa Attention Deficit Disorder on oikealla asialla ja ylistivät niitä. Logiikka on, että lapset haluavat myönteinen suhde vanhempiinsa, joten he haluavat käyttäytyä tavalla, joka saa ne positiivista palautetta.

Saavuttaakseen tämän, vanhemmat päättämään yhdestä toivottua käyttäytymistä työskennellä kerrallaan. Ne antavat rohkaisu opiskelijalle ja neuvotella vaihtoehtoisista tavoista reagoida tai ideoida keinoja parantaa. Sitten vanhemmat tietoisesti etsiä hetkiä kun lapsi on saattamassa tavoite ja kommentoida niitä.

Mahdolliset Haittoja:

1. Käyttäytymisen muutos on ADD ja ADHD hoito, joka vaatii paljon energiaa ja yhdenmukaisuuden vanhemmilta.

2. Se toimii vain muuttaa yhtä (ehkä kaksi) käyttäytymistä kerrallaan. Jos vanhemmat &'; t löytää tahansa, että lapsi on onnistunut, tavoite voi olla sopimatonta lapsille Tarkkaavaisuushäiriö tai se voi olla liian suuri.

O Esimerkki sopimaton tavoite on lapsen istua kunnes läksyt on valmis. Toinen vaihtoehto voisi olla “ Me &'; ll murtaa läksyt tulee 20 minuutin paloina kolmen minuutin taukoja. Ei videopelit kunnes kotitehtävät on päättynyt. &Rdquo;

o Esimerkki tavoite, joka on liian iso: Pidä huone siisti. Useimmat vanhemmat olisi vaikeuksia kiinni lastensa johdonmukaisesti menestyminen, että yksi. Pienempi tehtävänä on helpompi saavuttaa “ Pidä kaikki likaiset vaatteet pyykkikorissa. &Rdquo; Vanhemmat voivat lisätä muita pienempiä tehtäviä jälkeen opiskelijat onnistua ensimmäinen!


3. Ylistys voi saavuttaa vain niin paljon lasten kanssa Attention Deficit Disorder. Kyky ylläpitää keskittyä, järjestäytyä tai seurata läpi lopettaa tehtävien rajoittaa ADD. Käyttäytymisen muuttaminen voi auttaa perheitä parantamaan tilannetta, mutta lapsille ADD tai ADHD on epätodennäköistä täydentää käänne.


Kun yhdistetään Brain Training ja Käytös Muutokset tekevät yrityksen tie menestykseen vaikeuksissa opiskelijoille. Brain Training käsitellään juuri kysymys tarjota vankka perusta oppia. Käyttäytymisen muuttaminen sitten tarjoaa käytäntö, joka auttaa lapsia integroimaan paremmin heidän perheensä ja kouluyhteisön.
.