Kannustaminen Fyysinen Development

Eräänä aamuna ottaen minun esikoululaiset leikkipaikka, sain tärkeän opetuksen. Samana leikkipaikka seisoi laitteet sekä nuorempien ja vanhin lasten. Vaikka minun esikoululaiset oli ilmoitettu vaaroista käyttäen isompi ja pitempi liukumäki, Amy viiden-vuotias minun luokkahuoneessa, kiipesi tikkaita. Making onnistunut kiipeämään huipulle, hän heti valmis liukua alas, koska hän oli nähnyt vanhemmat lapset tekevät. Mutta Amy alkoi liukua alas, jotain tapahtui. Sen sijaan alas vetämällä dia muiden tavoin hän putosi noin kahdeksan jalkaa. Landing alaspäin, hänen pieni liikkumatta elin makasi turvallisuus pintaan.
Kyllä, olin missä minun piti olla – vain muutaman metrin päässä dia ja niin oli muita vastaavan opettajan silminnähden leikkipaikka. Mutta omin silmin yrittää katsoa monta lasta, Amy liukastui. Onneksi tämä tarina on onnellinen loppu. Muutamassa sekunnissa hän nousi ylös ja rukoili kokeilla sitä uudelleen. Puhelun hänen vanhempansa ja kiire ensiapuun määritelty ei luunmurtumia tai vammoja.
Ja mitä opin sinä päivänä? Opin siellä on hieno linjan välillä yksilöidään toimia, jotka antavat lapsille luottamusta ja samalla kehittää elintärkeitä taitoja ja ne, jotka saattavat olla vaarallisia. Se &'; s ikivanha kysymys kohtaamiin sekä opettajat ja vanhemmat. Haluat vaikea toimintaa, mutta et &'; t halua kenenkään saada loukkaantui.
Kannustaminen fyysinen kehitys
mukaan, on arvioitu, että yli 200000 ensiapuasema käyntiä Yhdysvalloissa vuosittain liittyvät lapsiin &'; leikkipaikka vammat . Ja näistä 15-20 kuolemantapauksista tapahtuu alkaen kuuluu.
Kuten muidenkin lähestymistapoja oppimiseen, se on merkittävä huolehtia lapsi &'; s fyysistä kehitystä turvallinen ja asianmukainen vaiheissa:
• Alkaa jotain lapsi on jo aikaan;
• Ylistäen lapsi masterointiin tämän tavoitteen;
• murtaminen uuden tehtävän kätevä osat;
• Veroton toinen lapsi, joka on asiantuntija toimintaa auttaa treenaat ; ja
• Observing, vahvistaa, ja uudelleen opetusta tarvittaessa.
Lisäksi on hyödyllistä tehdä kaavion listalle jokaiselle lapselle &'; nimi ja mitä tunnistat olla hänen fyysistä kykyä. Making tällainen kaavio helpottaa sinua valitsemaan sopivia aktiviteetteja lapsi ja myös luoda toimintaa, joka tarjoaa juuri tarpeeksi haastetta lapsi lisätä hänen taitotaso ilman ärsytystä ja /tai vahinkoa.
Teachers &'; Role ulkona pelata
Opettajat ja henkilökunta on jatkuvasti tarkkaavainen vaarallisia tilanteita ja tapauksia, joissa lapset voisivat vahingoittua. Arvioi vastauksia seuraaviin kysymyksiin ehdottamia Montessori tietenkin varmistaa, että leikkipaikka on yhtä turvallinen kuin sen pitäisi olla.
&Bull; voin liittää keskusteluun muiden opettajien kanssa riippumatta minun ensisijainen velvollisuus katsomassa lapsia?
• näytän lapsi, joka ei kykene osallistumaan toimintaan, koska hänen kehitystasoon miten kokea menestys?
• voin käyttää matkapuhelimia harjoittaa liiketoimintaa tai henkilökohtaisen puheluita I &'; m leikkipaikka tulli?
• Käytänkö ulkona soittoaikaa kuin mahdollisuus lukea lehtiä tai kirjoja?
• Do I täyttää raportteja ja täydellinen tuntisuunnitelmia aikana ulkopuolella pelata?
.