*** Seitsemän vaiheet Holding Kids Accountable

Suurin muutos lapset, mukaan opettaja 27 vuotta, on, että lapset näinä päivinä don &'; t ottaa vastuu teoistaan.

Lapset ovat nopeasti syyttää muita ja tehdä tekosyitä virheitä mieluummin kuin sanomalla, “ minä sekaisin. &"; Valitettavasti vanhemmat ovat nopeasti tarjota tekosyitä heidän lapset, liian, sanoi Kevin Scroggins, 2. luokan opettajana St. Odilia &'; s.

Olen samaa mieltä ja I &'; Haluaisitko tarjota joitakin ehdotuksia siitä, miten voit rakentaa ajattelutapa lapsesi joka sanoo, “ I &'; Vastaan ​​minun käyttäytyminen, &"; pikemminkin kuin syyttämällä muita.

1. Kerro lapselle täysillä että s /hän on vastuussa hänen /hänen käytös, ei ystävä tai sisarus.

&'; ve kaikki kuulleet tekosyy, “ Kaikki lapset tekivät niin! &Rdquo; Ei ole väliä mitä vertaispaine on, tarvitset lapsia olemaan vahva ja tehdä hyviä valintoja. Voit kannustaa tämän ongelman kertomalla lapsesi, “ Olet yksin vastuussa oman käyttäytymistä ja Voittoni &'; t hyväksyä sitä tekosyynä. &Rdquo;

Opeta lapsesi olla hänen /hänen oma paras ystävä ja ajatella, ja '; Onko tämä turvallista minulle? &'; &Lsquo; Onko Viihdyn nyt vai onko pieni ääni pääni sisällä kertoi minulle ei tehdä tätä? &Rdquo; Jos näin on, opettaa lapsellesi seurata tuon äänen, jätä tilanne ja kertoa mitä tapahtui.

2. Lapsesi poimia jälkeen sotkemaan /virhe.

Jos lapsesi roiskuu jotain, kerro lapselle mitä siivoustarvikkeet tarvitaan piristymisen sotku ja on lapsen puhdista se. Tämä opettaa henkilökohtaista vastuuta. (Jos sinulla on hyvin nuori lapsi, voit auttaa lasta.) Kerran lapseni vuotanut sormi kynsilakka matolle ja usean seuraavan tunnin hän oli vierelläni kuin me etsinyt Internetin ratkaisuja, sitten etsitään talon oikea tarvikkeet ja pestä kiillottaa kunnes se tuli ulos. Että lapsi ei ole koskaan laittaa sormen kynsilakka hänen huoneessaan uudelleen.

3. Don &'; t anna lapsen syyttää muita.

“ Hän aloitti! &"; &Ldquo; Hän sai minut tekemään sen! &Rdquo; Nämä tekosyitä ovat yleisiä etenkin keskuudessa sisarukset. Voit lopettaa lapsesi kuolleena /hänen kappaleita sanomalla, “ kuulen teidän syyttämällä muita. Haluan kuulla teidän vastata juuri nyt on &'; Mitä voit tehdä eri tavoin estää tämän ongelman toistumisen? &Rsquo; &"; Toinen variaatio tästä on: “ Kuulen syyttämällä muita ja haluan kuulla, mitä panos ongelma oli? &Rdquo;

estäminen lapsiasi syyttämällä muita antaa heille tauko. Usein he Haven &'; t ajatellut, miten ne myötävaikuttaneet asian huonompi. Se &'; s harvinaista, kun yksi lapsi on selvä häirikkö. Yleensä kaksi ihmistä tekemään valintoja, jotka vaikuttavat kärjistymisen ongelma. Pidä jokainen lapsi vastuussa.

4. Don &'; t anna lapsesi sanoa, “ Saat minut niin hulluksi! &Rdquo;

Sen sijaan, että sanonta “ Saat minut niin hulluksi, &"; haluat lapsesi sanoa, “ I &'; m niin vihainen! &"; Se &'; s hienovarainen, mutta tärkeä ero. Lähtökohtana on, että kukaan ei voi tehdä sinusta hullun. Getting vihainen on valinnan teet. Olet vastuussa oman tunteita ja kukaan ei voi tehdä sinusta tuntuu tietyllä tavalla, ellet suostu mennä tätä tietä.

5. Don &'; t tekosyitä lapsellesi.

Jos lapsi &'; s opettaja puhelut ongelma, on avoin kuunnella molemmin puolin tarina. Monet opettajat kertovat, että vanhemmat saavat puolustava, tekosyitä lapselle ja Don &'; t tulla osa ratkaisua. Lapsi sitten oppii, että äiti ja isä pyyhi messes he tekevät (kirjaimellisesti ja kuvaannollisesti) ja niiden pelastamiseksi. (Katso mitä &'; s tapahtuu Washington!)

“ Vanhempien täytyy auttaa lapsia omavastuu virheistään sekä niiden onnistumisista, &"; Scroggins sanoi. &Ldquo; Ei &'; vapautta hyväksyessään &'; mokasin kaiken. Olin väärässä ja minä &'; pahoillani &'; jotta voimme siirtyä eteenpäin. Monet vanhemmat kieltävät lapsiaan tätä vapautta peittelyyn heille. &Rdquo;

6. Huomauttaa virheitä, että teet.

Joka ilta ruokapöydässä, kysy “ Onko kukaan tehdä virheen tänään? &Rdquo; Sitten olla ensimmäinen sanoa, “ Poika, ei teen virheen tänään! &Rdquo; Mallinnus että virheitä tapahtuu joka päivä ja että se &todellisten tuloste; s mitään hävettävää on terve roolimallien. Kysy kaikille perheenjäsenille, miten s /hän korjata virhe kehittää hyviä ongelmanratkaisutaitoja lapsesi.

7. Laita se kirjallisesti.

Jos määrität lapsi urakka, kirjoita se alas määräajan loppuun. Jos sinulla on sääntöjä siitä puhelimitse tai tietokoneen käyttöä, kirjoita ne alas. Jos lapsesi on projekti koulussa, kirjoita se alas aikajanalla. Kirjoittaminen askareita, tehtävien ja perhe sääntöjä alas tehdä velvollisuuksia selväksi.

Johdonmukaisesti toteuttaa nämä seitsemän strategioita ja Käytät ll olla oma tapa luoda ajattelutapa lapsesi joka sanoo, “ I &'; Vastaan ​​minun käyttäytyminen . &"; Käytät ll edistää itsenäisyyttä, nöyryys, vahva luonne ja henkilökohtainen vastuu lapsesi jos et.
.