Suuri Vanhemmuus seisoo testin Time

Jotkut Vanhemmuus ideat tulevat ja menevät kuin villityksiä. Toiset jäämään vuosikymmeniä. Ajatuksia, jotka kestävät ovat ne, jotka toimivat hyvin pitkällä aikavälillä auttaa vanhempia kanssa haastava työ lasten kasvatuksessa.

yhteinen perusta monet nykyiset vanhemmuuden ideoita on Alfred Adlerin (1870-1937) filosofia käsittelykustannuksista toisilleen keskinäistä kunnioitusta. Vanhempi koulutus pioneerit kuten Rudolf Dreikurs, Jane Nelsen ja Adele Faber laajennettu Adlerian ideat käytännön vanhemmuuden työkaluja.

Arvaa mitä vuoden lapsen psykiatri kirjoitti seuraavaa: "ongelmia, jotka meidän lapsilla kasvavat esiintymistiheys ja voimakkuus, ja monet vanhemmat eivät tiedä, miten selviytymään niistä. Ne jotenkin ymmärtää, että lapset eivät voi kohdella kuin ne olivat aikaisemmin, mutta he eivät tiedä, mitä muuta tehdä.

Tämä lausunto ilmestyi tohtori Rudolf Dreikurs ja Vicki Soltz kirja, Lasten Challenge
, kirjoitettu vuonna 1964. Tämä kirja on täynnä käytännön ideoita, jotka muodostavat perustan monille nykyisten vanhemmuutta ohjelmia. Heidän ajatuksensa ovat käyttäen kannustusta, käyttäen luonnon ja loogiset seuraukset, vedoten toiminta sanojen sijasta välttäen valtataistelua ja pysyä poissa lasten taistelee.

Esimerkiksi ne kuvaavat muutamia tilanteita sisarukset taistelevat jossa vanhempi yrittää puuttua huonolla menestyksellä. He jatkavat selittää "Riippumatta syy lasten taistelee, vanhemmat vain pahentaa asioita, kun ne häiritsevät, yritä ratkaista riidellä, tai erottaa lapsia. Aina vanhempi häiritsee taistelussa hän riistää lapsia mahdollisuuden opetella ratkaista oman konflikteja. "Voin vakuuttaa, että pysyä pois minun lasten taistelee työskennellyt kuin taikaiskusta laskeva taistelevat!

Alla muutamia esimerkkejä vanhemmuuden ideoita, jotka ovat kestäneet aikaa.

Ongelmien Morning rutiininomaisten ongelmien

yhteinen ongelma pienten lasten vanhempien on saada heitä täyttämään kaikki aamun tehtävät. Pienet lapset eivät jaa kiireellisyys, että heidän vanhempansa ovat. Jokainen vanhempi, joka on koskaan huusi "Pidä kiirettä!" tietää, että tämä on pieni myönteinen vaikutus lasten käyttäytymiseen!

Kun Jane Nelsen, perustaja Positiivinen Discipline, törmäsi ongelmaan hänen poikansa ei pukeutumiseen aika lähteä esikoulu, hän päätti ottaa hänet hänen pyjamat yhdessä hänen vaatteensa pussiin. Hän oli valita pukeutumiseen kotona ennen se oli aika lähteä tai pukeutumiseen koulussa. Hänen etusija oli pukeutua kotona ja hän oppi nopeasti tehdä että!

Tämä tarina ilmestyi Nelsen n 1981 Positiivinen Discipline
kirja. Siitä lähtien lukemattomat vanhemmat ovat käyttäneet hänen voimakas ajatus. Kun puhun klo esikoulu, joku väistämättä kertoo tarinan siitä, kuinka he saivat lapsia pukeutumaan kotona antamalla heille valinta pukeutumiseen kotona tai koulussa. Nelsen tarina on auttanut monet vanhemmat!

sanovat "Kyllä" eikä "Ei"

Toinen klassinen vanhemmuuden ajatus sanoo "kyllä" eikä "ei" lasten pyyntöihin. Tämä ajatus otettiin käyttöön Adele Faber ja Elaine Mazlish niiden 1980 kirjan, Miten puhua niin lapset Kuuntele & Kuuntele siis Lapset puhuvat.

He kirjoittivat "Kun Mahdolliset Varajäsen &'; Kyllä" varten ja '; nro ":
Lapsi: Voimmeko mennä leikkipaikka?
sijaan &'; Ei, et ole 't oli lounaan vielä. "
Varajäsen &', kyllä ​​': &'; Kyllä, varmasti. Oikea lounaan jälkeen.' "

mietitään, millä edellytyksillä lapsen pyyntöön voidaan myöntää, voit sopia yhdessä jossa nämä edellytykset . Jokainen vastaa paremmin kuulo "kyllä" niiden pyyntöihin eikä "ei"!

Power Choices

On vaikea lukea vanhemmuuden kirjaa tai ottaa luokan kuulematta saamassa lapset valintoja. Kaikki rakastavat valintoja! Tiedämme lapsia kehittämään vastuu, kun annamme heille valintoja ja antaa heille mahdollisuuden kokea seurauksia nämä valinnat.

Henry Kribs'1916 kirja, tavoittaminen Lapset: Kirja opettajille ja vanhemmille
, hän keskusteli valintoja näin: "Ei itsehillintä on koskaan kehitetty hallinnan ulkopuolella. Jälkimmäinen voi tuottaa kuuliaisuus, mikä on toivottavaa, mutta se ei tuota itsehillintää. Lapsi, joka ei saa tehdä valintoja itse, mutta suunnataan kaikki hän tekee vuoteen ihastunut vanhemmat tai opettajat, on pakko kasvaa raukka. Hän voi kasvaa teho itsehillinnän vain valintoja hän tekee itselleen, eikä valintoja tehdään hänelle muille. "

salliminen lapset tehdä valintoja voi olla erityisen vaikeaa, kun sinusta tuntuu, ne eivät voi tehdä paras valinta. Kuten Kribs huomauttaa, lapset oppivat parhaiten tekemästä omia valintojaan ja kokea seurauksia nämä valinnat.

Vanhemmuus ideoita kuin antaisi lapsille paljon valintoja ovat kestäneet aikaa. He olivat hyviä ideoita 100 vuotta sitten ja vielä tänään töihin!
.