*** Vinkkejä Reunakivet Tattling

“ Hän teki sen. &Rdquo; &Ldquo; Hän katsoi minua! &Rdquo; &Ldquo; Hän varasti minun iPod. &Rdquo;

vanhemmat, se voi olla todella vaikeaa osata käsitellä tattling. Oletteko sivuuttaa sitä? Annatko heidät herttua sen pois? Do liität oman iPod ja hukkua se ulos?

Tässä on muutamia vaihtoehtoja voit kokeilla ja nähdä, mikä toimii sinulle.

Vaihtoehto # 1: Määrittele ero tattling ja kertoo.

Se auttaa olla selvillä lasten kanssa, kun se &todellisten tuloste; tärkeää kertoa aikuiselle noin järkyttävää käyttäytymistä. Yksi tapa tehdä se on opettaa lapsille eroa “ tattling &"; ja “ kertomista &"; ja sitten voit kehittää perheen sääntö siitä.

Tattling on kun kerrot joku vain saada toinen henkilö pulassa.

Telling on kun kerrot aikuinen, joihin luotat että joku on loukkaantunut kehon, tai uhkaa satuttaa sinua tai joku muu. Kerro myös aikuisen kun joku käyttää sanoja satuttaa tunteita yli ja ohi.

Eli kun Sue tulee ja kertoo, että Joe puhalsi hänen, voit kysyä “ Onko kehosi satuttaa? &"; Jos ei, että &'; s tattling ja sinulla ei' kuuntele muualle tarinansa.

Vaihtoehto # 2: Ohita se ja anna heidän työskennellä sitä keskenään. Jos yksi lapsi tulee puhua sinulle, voit eläytyä, mutta lähettää lapsi takaisin valmiudet käsitellä tilannetta omasta by roolipelejä mitä s /hän voisi sanoa toiselle sisarus.

Valitse # 3. KOSKAAN osapuolena sisarus erimielisyys.

Tämä neuvo on peräisin “ Äiti! Jason &'; s Breathing minua! Ratkaisu Sisarukset Kinastelu &"; Anthony E. Wolf. Pat Vastaus pitäisi aina käyttää, mukaan Wolf on “ te kaksi. Lopeta nyt. &Rdquo; Et koskaan kuuntele yksityiskohtia ja et koskaan puolensa. Voit vastata “ En &'; halua kuulla siitä. &Rdquo; Wolf &'; väite on, että sisarukset Tattle on “ voittaa &"; ja jos vastata ja /tai ottaa kantaa, että lapsi “ voittaa &"; ja jatkaa Tattle.

Valitse # 4. Kerro pupu.

ensimmäisen luokan opettaja käyttänyt tätä strategiaa. Kun opiskelija hänen luokassa tulisi kertoa hänelle rikoksesta, hän kysyä, jos joku on loukkaantunut? Jos ei, hän kehottaisi lapsen “ Mene kertomaan pupu. &Rdquo; (Pehmolelu isot korvat kuuntelemaan että hän piti luokkahuoneessa.) Lapsi olisi myös kannustaa kirjoittamaan rikos pala paperia, joka pantiin “ kertoa ruutuun. &Rdquo; Lopussa päivän, opettaja lukisi rikosten yksityisesti eikä yksikään niistä perusteltua väliintulon. Tämä käytäntö merkittävästi vähentänyt “ tattling &"; että opettaja oli kuunnella joka päivä.

Valitse # 5- Ongelma-Solve.

Jos tilanne sitä edellyttää, voit ottaa aikaa opettaa lapsille menetelmä ongelmien ratkaisemiseksi. Anna &'; s sanoa, että kaksi lasta haluavat pelata tietokoneella samaan aikaan ja yksi lapsi tulee kertoa siitä. Voit käyttää BEAR menetelmä ongelmanratkaisuun. Ensinnäkin, kysy “ Mitä &'; s ongelma ja sitten määritellä ongelma neutraalisti.

Sitten, jatka seuraavasti:

B tarkoittaa BRAINSTORM. Ajattele kaikkia mahdollisia ratkaisuja ongelmaan.
E tarkoittaa arvioida. Mikä on paras /eniten toteuttamiskelpoinen ratkaisu tähän ongelmaan?
Tarkoittaa laki. Näytellä paras valinta jälkeen Käytät ve arvioitiin vaihtoehtoja.
R tarkoittaa KATSAUS. Tein hyvä valinta? Miten se toimii?

Anna &'; s kokeilla sitä ja nähdä, miten se toimii! Anna &'; s sanoa, että sinulla on kaksi lasta ja he &'; uudelleen taistelevat tietokone.

1) Ensin, voit kysyä heiltä, ​​mitä &'; s ongelma? Sitten väitätte ongelma neutraali, ei ottaen puolin joko lapsi. &Ldquo; Te molemmat haluavat pelata tietokoneella nyt. &Rdquo; Kirjoita ongelma alas.

2) Kaksi, pyydät lapsia ajattelemaan kaikkia mahdollisia ratkaisuja. Tässä muutamia vaihtoehtoja:

• Aseta ajastin ja jokainen lapsi saa tietokoneen 20 minuuttia.
&Bull; Tee kaavion kertaa, että kukin lapsi voi käyttää tietokonetta. Kierrä joka menee ensin päivittäin.
&Bull; Kukaan ei pääse pelata tietokoneella.
&Bull; Etsi peli, että molemmat lapset voivat pelata yhdessä tietokoneessa.
&Bull; Mennä kirjastoon, jossa on lukuisia tietokoneiden käyttöä.

&'; erittäin tärkeää ei arvioida valintoja vielä. Käytä sanonta, että jokainen ajatus on hyvä ajatus. Don &'; t kritisoida. Vain kirjoittaa ne.

3) Arvioidaan vaihtoehtoja. Ovatko lapset poimia paras valinta. (Ja jos he voivat &'; t samaa mieltä, niin teet päätöksen tällä kertaa.) B 4) Myöhemmin, pyydä heitä “ Oliko se hyvä valinta? &Rdquo;

Jos käytät BEAR menetelmää usein tarpeeksi lastesi kanssa, he lopulta voi käyttää tätä prosessia omasta. Ja ongelmanratkaisu on erinomainen taito lapsesi on.

Tattling on jotain, että kaikki lapset tekevät. Opeta lapsellesi parempi tapa kommunikoida kanssasi valitsemalla yksi näistä viidestä menetelmästä.

Käy www.getparentinghelpnow.com saada maksutta mini-kurssi “ 7 Pahin virheitä vanhemmat tekevät (ja miten välttää Them!) ja löytää instant vastauksia 17 yhteisen vanhemmuuden ongelmia. Toni Schutta on Parent valmentaja ja laillistettu psykologi 15 vuoden kokemus auttaa perheitä löytämään ratkaisuja, jotka toimivat. She &'; s myös virallinen opas Vanhemmuus varten www.selfgrowth.com
.