Mitä tapahtui opiskelutaidot?

&'; s toukokuuta minun 8. luokalle ja annan lapset aika tarkastella niiden tulossa olevaa Ranskan lopullinen. Olen täysin ymmälläni: Useimmat lapset ovat vain istuu siellä, katsomalla heidän kirjoja, muistiinpanoja tai vanha papereita. He istuvat ja swing niiden tuolit, viettää yhden minuutin jokaisella sivulla ja kymmenen minuutin kuluttua ovat tappiolla, mitä tehdä. He &'; uudelleen valmis! He &'; ve vain lukea läpi uusimmat opetukset ja ne &'; uudelleen valmis.

Tietenkin, kun pyydän heitä kaksi kysymystä, kukaan ei voi vastata! Joten kerron heille mennä takaisin töihin ja tällä kertaa saada joitakin tyhjä paperi ulos ja kirjoittaa muistiinpanoja, tietokilpailu itse, haastaa tietonsa kirjan kiinni ja tarkistaa vastaukset. Katson muutaman etsiä niiden paperin ja tuijottaa ilmeettömästi sitä hetken ennen kirjallisesti muutaman sanan alas, sitten piilottaa ne, kuiskaten jotain ja alkaa jälleen uuden luettelon sanoista. Lopulta Ymmärrän, että tämä on ajanhukkaa ja että minulla on johtaa tarkastelun istunnon itse, tai vielä parempaa, viettää useita tunteja opettamalla heitä opiskelutaitoja, koska jos en don &'; t, miten he aikovat valmistaa kotona?

Miten lapset tulla ulos peruskoulun ei osaa opiskella? Jopa hyvin perus opiskelutaidot näyttävät täysin ohittaa koulujärjestelmään. Odotuksia, että opettajat ovat peräisin varhaisnuorten ja teini-ikäiset ovat täysin ulos vastaa todellisuutta. Opettajat odottaa lapsille on tietty riippumattomuus ja ymmärrystä niin pitkälle kuin tehokas opiskelu menee. Lapset kamppailevat kotiläksynsä ei, koska on vaikea mutta koska aikaa he päätyvät tuhlaa sitä puutteen vuoksi opiskelutaitoja.

Tämä alkaa organisaation ja ajanhallinnan. Opettajat Don &'; t anna liikaa läksyjä. Mitä tapahtuu on se, että useimmat lapset vitkastella. Jos opettaja antaa kolmen viikon loppuun projekti, se tarkoittaa, että lapset täytyy alkaa työstää sitä mahdollisimman pian ja käytä aikaa välittänyt. Jos he odota kunnes kaksi päivää ennen tehdä se, opinnäytetyö on varmasti keskinkertainen. Tällainen hanke, työskenteli kymmenen minuuttia joka päivä on suuresti palkitaan. Tämä on yksinkertainen organisaatio kärki, joka tekee valtava ero. Kun opettajat antavat hankkeita, he eivät ole vain koulutusta kakaroita että tiettyyn aiheeseen, mutta myös toteutumista, mukaan lukien ajankäytön ja organisaation.

suuri etu osata organisoida kotitehtäviä ja hallita kun ne on on, että lapset voivat hyödyntää vapaa-aikaa heillä on. Kun lapsesi aloittaa kotiläksynsä perjantai-iltana ja Don &'; t valmiiksi vasta sunnuntai-iltana, he voivat &', T rentoutumaan vapaa-aikanaan, koska heillä on tämä Damokleen miekka nimeltään läksyt leijuu niitä. Jopa heidän paras ystävänsä &'; synttäreille voisi olla pilalla, koska heidän mielessään voitti &'; t todella siihen. Jos he osaavat hallita aikaa ja työskennellä tehokkaammin, he voivat suorittaa kaikki työnsä nopeammin ja on todella rentouttavaa aikaa.

Hyvä opiskelutaidot tarvitse opettaa aikaisin eikä niitä pitäisi oppia kantapään kautta yläasteella tai lukiossa. Kuten vanhemmat, sinun täytyy auttaa lapsesi. Aloita aikaisin heidän kanssaan ja jos et ole varma, kommunikoida opettajien ja kysyä neuvoa. Pitää päällä asioita ja tietää, mitä ja milloin töiden on määrä seurata edistymistä. Jos onnistut olla lapsesi pystyvät työskentelemään itsenäisesti ja tehokkaasti heti kun ne alkavat yläasteella, erinomaisia ​​tuloksia on taattu, kunnes ne valmistuvat.

&'; sa paljon sanottavaa tästä aiheesta ja tarkempia tutkimus taitoja, mutta minä &'; ll päästä se seuraavalla kerralla.
.