Kouluväkivallan: Miten yhteisö voi auttaa schools

Rick liikkuu hänen naapuruston koulujen arjen ilman heille toinen ajatus. Hän on 30-vuotias ja hänellä on kaksi lasta ikäisille kolme ja yksi. Hän ei ole huolissaan koulujen ilmapiiri nyt, koska se ei vaikuta itse tai hänen perheensä. Hän on manageri laskentaosasto suuri Fortune 500 yritys ja hän uskoo on matkalla ylös yritysten tikkaita.

Maria asuu kadulla Rick ja hän lähtee kotiin 06:00 vuonna aamulla mennä töihin. Hän työskentelee tehtaassa paikallisen muovit yritys. Hänen lapsensa ovat jo valmistuneet paikallisten koulujen. Maria, tietysti, vielä maksaa koulujen kautta hänen kiinteistöverot.

Marlene tilanne on aivan erilainen kuin Marian. Hän omistaa
kukkakauppa ja toimii 10:00-06:30 illalla. Hän ei ole kotona, kun hänen yläasteella lapset tulevat koulusta kotiin.

paikallisissa kouluissa nämä kolme henkilöä lähettää, lähettää tai lähettää
heidän lapset ovat kuin mikä tahansa muu koulun. Ne ovat erinomaisia ​​opettajia ja jotkut eivät niin erinomaisia ​​niistä. Opiskelijat ympäröivät kiusaamista, syrjäytymisen klikkien, taistelee, epäkunnioitusta opettajille, ja huumeiden käyttöä. Tämä on sellainen koulu Amerikassa. Vanhemmat ovat kiireisiä syyttää koulut kun koulut syyttävät vanhemmat. Valitettavasti totuus on ongelma kouluväkivallan ja kiusaaminen ei koskaan parantaa kunnes vanhemmat, opiskelijat, koulun henkilökunnalle ja yhteisön työtä yhdessä.

Miten yhteisö osallistua kun yksilöt ovat kiireisiä valmistus tai heillä ei ole lapset kouluissa? Miksi yhteisö jopa osallistua? Mitä Rick, Mary, ja Marlene tehdä tehdä ero?

Miksi meidän Yhteisön osallistumisesta

Ei ole lainkaan yllättävää oppia, että kiusaajia jotka tunnistetaan iän kahdeksan kuusi kertaa todennäköisemmin tuomittu rikoksesta, jonka ikä 24 kuin ei-kiusaajat. Rikollisuus vaikuttaa meihin kaikkiin. Jos voimme hallita kiusaaminen, saatamme nähdä korrelaatio vähenemiseen rikos. Monilla alueilla, rikollisuus on riistäytynyt käsistä. Poliisi tarvitsee ja pyytää apuamme, mutta monet meistä eivät halua osallistua. Tämä sama asenne on meidän kouluissa ja sen on muututtava. On aika sivulliset osallistumaan.
Jos opiskelijat voivat kiusata koulussa ja koira veräjästä,
sitten he kantavat että oikeus päälle kadut. Pian he menevät olemaan työpaikalla kiusaajat. Teho epätasapaino on varmasti tapahtuu myöhemmin elämässä muiden suhteiden vieressä työllisyyttä kuten dating väkivalta, rotuun häirintä, lasten hyväksikäyttöä, ja puolison pahoinpitelystä.

Miksi tämä on tärkeää meille, jos meillä ei ole lapsia tällä hetkellä koulut? Kaikki lapsemme ja lapsenlapsemme ovat tai on menossa läpi koulujärjestelmän ja sitten päälle työvoimaa. Tämä vaikuttaa heitä ovatko he päätyvät kiusaaja kuin pomo, vuorovaikutuksessa luokkahuoneessa kiusaaja tai on suhde kiusaaja. Tänään yksi kolmesta vaikuttaa perheväkivallan. Nämä ovat erinomaisia ​​syitä, miksi me aikuiset täytyy sekaantua.

Tapoja yhteisöä osallistumaan

Se vie aktiivisuuteen sen sijaan, että reaktiivinen määrän lisäämiseksi yhteisön jäsenten että olisi halukkaita tulemaan mukana paikallisten koulujen. Koska yhteiskunta meidän on ymmärrettävä, että se on helpompi auttaa rikastuttaa lapset, jos olemme valmiita auttamaan rikastuttaa heidän perheilleen. Onko Rick, Mary, Marlene tai joku muu, emme saa pelätä joutua mukaan. "En halua sekaantua" asenne, että yhteiskunta on on lopetettava. Tässä muutamia tapoja yritykset, pienyritykset, ja yksityishenkilöt voivat auttaa:

1. Ne voivat sponsoroida ohjelmia ja kaiuttimet. Nämä ohjelmat on saatavilla perheille vanhemmuuden, konfliktien ratkaisemiseen, vihan hallintaa, lukutaitoa, Englanti taitoja, viestintätaidot, tai atk-taitoja. Monet vanhemmat, jotka tarvitsevat näitä taitoja ei koskaan näy ohjelman ja tämä häpeä. Niille, jotka eivät näy, se on uskomaton tilaisuus muuttaa perheen suuntaan.

2. Osallistuu aikatyötä, kesä, koulun jälkeen, ja viikonloppuisin vain työpaikkoja. Vaikka se on vain yksi työ, se voi tehdä suuren eron opiskelijan elämässä. Voimme aloittaa työharjoitteluohjelma paikallisten yritysten, kuten terveydenhuollon alalla, näin voimme tarjota positiivinen kokemus opiskelija. Opiskelijalle, jolla on visio siitä, mitä on mahdollista tällä on myönteinen vaikutus siellä käyttäytymiseen koulussa. Ne, jotka uskovat he eivät aio yliopistoon tai voi saavuttaa korkean tason työpaikkoja toimii enemmän luokkahuoneissa.

3. Sponsorointi ennen ja jälkeen koulun ohjelmia urheilu- ja tutkijoita on välttämättömyys. Useimmat opiskelijat joutua vaikeuksiin 15:00-18:00 Tämä on kun meidän pitää heidät kadulta. Joitakin ideoita kuuluisi tarjoaa urheilu, tutorointi, teknistä tukea opiskelijoita, ja koulun jälkeen lukutaito-ohjelmia. Koulun jälkeen seurat mihinkään asettaa opiskelijat yhdessä muiden kanssa, jotka ovat heidän samat intressit.

4. On pääasiallinen päivän ohjelmia. Tämä auttaa paikallisten yritysten
yhteyden sekä koulujen ja opiskelijoiden paljon parempi. Jos yritykset tuntevat yhteyden koulun ne ovat todennäköisesti tukea koulun toimintaan.

5. Tutorointi työntekijöiltä. Kuvittele, jos yritykset voisivat myöntää kaksi
tuntia viikossa työntekijä mennä kouluun ja tutor joku kirjastossa. Tämä voi olla erittäin hyödyllistä opiskelija, joka kamppailee.

6. Uudelleenkoulutus opettajia. Tarjous luokissa opettajankoulutuksen ja
luokan hallinta. Tuo vanhempi opettajat, eläkkeellä opettajat, tai opettajankouluttajia jakamaan tietojaan. Kokemus on suuri opettaja ja meidän täytyy jakaa sen.

7. Tarjoavat ilmaisia ​​oikeudelliset palvelut opettajille ja kaikki koulun työntekijät. Yli
aktiivinen asianajajat, ACLU, ja heidän asiakkaidensa uhkaavat haastaa koulut koko ajan. Nämä opettajat ja järjestelmänvalvojat tarvitsevat apua puolustaa tyhmimpiä oikeusjuttuja. Ei opettajan pitäisi olla huolissaan haastanut antaa muussa luokka. Vapaa oikeudellista apua auttaa opettajia välttää niin sanottua puolustava opetusta.

8. Yhteisön vapaaehtoiset voivat lukea nuoremmille opiskelijoille. Aivan kuten tutorointi tämä voi antaa opiskelijoille toinen myönteinen aikuinen elämässään. Vapaaehtoinen tulemaan luokkahuoneeseen, tai ennen ja jälkeen koulun aika auttaa.

9. Aloita mentorointiohjelman paikallisten opiskelijoiden. Opiskelijoiden opettaisi, antaa neuvoja taloutta, opiskelijaelämään, opiskelu tai ne voivat vain olla siellä kuunnella. Palkintoja Tämän toimenpiteen voi olla valtava.

10. Jos olet stay-at-home vanhempi ja siellä on bussipysäkki teidän
talo, ota katsella opiskelijoita. Jos opiskelija on silmätikuksi tai
huonosti sitten kirjoittaa mitä he päällään ja ota yhteyttä kouluun. Näin joku voi tavata bussi kun se saapuu.

Tärkeintä on meidän vanhemmat, opiskelijat, henkilökunta ja yhteisö on samalla sivulla ja toimivan yhdessä. Liian usein me työskentelemme itseämme vastaan ​​ja nykyinen tulokset osoittavat tämän. Epidemia tunnetaan kouluväkivallan ja kiusaaminen eivät katoa, mutta se voidaan vähentää huomattavasti tekemällä yhteistyötä ja tulossa mukana.
.