Vanhemmat, Opi Opeta lain viehätys Your 10-vuotiaan tai Teenager

Äskettäin minun seitsemän kaupungin rajat Kanada seminaari kiertue olin pyytänyt minua Calgary sponsori jos olisin puhua hänen ryhmänsä, hänen pojan ryhmä. Sanoin kyllä. Mitä en tiennyt oli hänen poikansa ryhmä oli ryhmä 10-vuotiaiden Grade kolme luokkaa Albertassa.

Matkalla kouluun, olen suunnitellut minun esitys. Koska tämä oli ensimmäinen kerta olin opettanut lain viehätys kuin aikuisille, osa minun NLP koulutus (Neuro-kielellinen ohjelmointi) kertoi, puhua lapset kansallisella tasolla, jotta se hauskaa ja saada heidät osallistumaan.

Kun aikuisten opettajana, käytän sanoja kuten ilmentymä, tärinää, synkronismin, serendipity, ja sattuma. Joten mitä sanoja voisin käyttää, että lapset liittyisi liikaa? Päätin avata keskustelua fiilis. Mitä tämä sana tarkoittaa ja mitä esimerkkejä siitä?

opiskelijat nopeasti heiluttivat käsiään ilmassa. Nämä olivat joitakin esimerkkejä kuulin:

() Kun äitini ei ole hänen kahvia, hän saa negatiivinen fiilis.
(B) Kun vanhempani taistella talossa, voin tuntea negatiivinen fiilis .
(c) Kun näen kiusaaja koulussa, tunnen negatiivinen fiilis.
(d) Oleminen pelottava rakennuksessa, joka on tumma antaa minulle negatiivinen fiilis.

Nämä lapset selvästi tiesi tarkalleen mitä negatiivinen fiilis ovat ja he sopivat joiden negatiivinen fiilis ei ole hyvä tapa houkutella ystäviä tai mukavia ihmisiä.

Seuraavaksi piirsin kuvan valokytkin taululle, osoittaa päälle ja pois kantoja. "On" tarkoitti olivat negatiivisia, ja "off" tarkoitti et ollut. Saatuaan opiskelijoita sopivat oli parempi olla myönteisiä kuin kielteisiä, kysyin jos he halusivat oppia sammuttaa negatiivinen fiilis. He kaikki innoissaan sanoi kyllä.

Pyysin heitä kirjoittamaan nämä kolme sanaa vihkoihinsa; ei, ei, ja ei, ja pyysi esimerkkejä kun näitä sanoja käytettiin elämässään. Voit panostaa heillä oli melko lista antaa minulle. Tässä muutamia esimerkkejä:

() Älä myöhästy.
(B) Älä vaatteet likainen.
(C) Älä vatkata veljesi.
(d) Älä puhu suu täynnä.
(e) Älä läikytä maitoa.
(f) Älä itke.
(g) Älä pelaa pallo talo.
(h) Älä syö tai juo tietokoneen ääressä.

Seuraavaksi, opetin heitä "salaisuus". He rakastivat tietäen aioin antaa heille salaisuus. Se oli minun strategia antaa heille salassa, jotta he kohtelevat sitä jotain erityistä ja todella haluavat muistaa se. Sanoin heille, että se oli salaisuus, että jopa heidän vanhempansa ehkä tiedä. Ja tämä salaisuus, ne voisivat auttaa muuttamaan negatiivinen tärinää positiivisia.

Opiskelija tietää, että salaisuus vaihtavat fiilis on kun kuulet itse sanoa tai ajatella ei, ei, ja ei yksinkertaisesti vaikkapa Joten, mitä haluan? Ja, tietenkin, he innokkaasti kirjoitti vastaus salaisuus.

He saivat sen - ja nopeasti! Tiesin he menossa kotiin, innokkaasti haluavat yhdistää tämän viestin vanhempiensa kanssa. Joten jälleen Muistutin heille heillä oli salainen, ja olla lempeä kertoa muille siitä. Näin seuraavan kerran heidän vanhempansa sanoi ei, ei, ja ei, lapset voisivat sanoa, "Mitä sinä haluat?"

Kun koulupäivän päättyi, opettaja, joka oli myös läsnä minun esitys, teki yhden viime kommenttini hänen lähtevät luokka hän tehnyt joka perjantai - "älä unohda läksyjä". Lapset oli hauskaa tätä. Ne nopeasti kysyi opettaja, "Mitä haluat?" Ja, tietenkin, hän sanoi, "Muista kotitehtäviä."

Minulle tämä kokemus oli erittäin arvokas. Monet ihmiset ovat kysyneet minulta opettamaan tai kirjoittamaan vetovoimanlaista nuorille tai lapsille, ja olen aina vastanneet samalla. En tiedä miten, koska minulla ei ole lapsia. Mutta olen oppinut, että nuoret voivat noutaa sen hyvin nopeasti. Kiitos Cheryl luottamuksesta opettaa lain viehätys hänen 10-vuotiaan poikansa ja hänen luokkatoverinsa.
.