Ote: Valmis Learn

löytäminen Onnellisuus lapsesi

Mitä mieltä olet, kun joku sanoo "onnea?" Yleensä, mitä tulee mieleen asioita, tai tuloksia. Onni voi olla neljä-auton autotalli lähiöissä, korkea palkattuja työpaikkoja, kallis uusi auto, tai lapsi, joka tulee menestyksekäs ammattilainen. Meillä on taipumus ulkoistaa onnea. Siitä tulee jotain tiiviisti mukana asia tai tapahtuma. Siitä tulee tavoite. Valitettavasti polku, että tavoite on usein huomiotta. Sinun piti olla kaksi rasittava työpaikkoja vain varaa kiinnitys talon neljän auton autotalli. Että korkea palkattuja työpaikkoja oli mahdollista vain tekemällä asioita työpaikalla löytäisitte epäeettistä sosiaalisissa tilanteissa. Uusi auto voi vain ostaa, jos kiisti itse iloja yli kaksi vuotta, jotta saadaan uusia statussymboli. Entä lapsesi? Mitä se edellyttäisi, jotta voit tuntea onnea, mitä hän saavuttaa akateemisesti, sosiaalisesti tai ammatillisesti?

Kun olet osakkuusyrityksen iloa tavoitteita, sekä sinulle ja lapsellesi pohjustetaan varten syksyllä. Tavoitteita, joista monet ovat saavuttamaton, tulee ansoja; jos niitä ei voida päästä, eikä voi onnea. Ja keskittymällä tavoite, polku on usein huomiotta. Olen työskennellyt vanhempi, jonka koko elämä keskittyi saada hänen tyttärensä arvostetun yliopiston.

"Se tulee olemaan sen arvoista, jos saan hänet Stanfordin tai UC Berkeley. Ehkä hän voisi jopa mennä Harvard . "

äiti oli tietoinen hänen tyttärensä oli kohtalainen oppimisen ongelma. Koska kolme, hän oli kirjoilla tyttärensä niin monta rikastukseen luokkaa kuin voisi mahtua päivässä: sensorinen integraatio, puheterapia, fysioterapia, toimintaterapia, musiikki, kognitiivinen keskittyen, ja toiset kyseenalainen oikeutus. Hänen tyttärensä nautti muutamia näistä toiminnoista.

"Onko Anita haluaisit tehdä näitä asioita?" Kysyin.

"Se merkityksetön. Haluan antaa hänelle parhaan mahdollisuuden mahdollista hyväksyä hyvällä college."

"Mutta hän on vain viisi", sanoin.

"Kyllä", äiti vastasi vihaisesti, "Mutta jos en tee kaikkea voin nyt, hän koskaan onnistunut."

"Mutta sinä saa mitään iloa nyt, mitä Anita tekee?"

"Se ei ole tärkeää", hän sanoi, "Vain tulevaisuus on."

Valitettavasti en voinut tehdä mitään eteenpäin tämän äiti. Oikeastaan, hän ajatteli minun käsitys oli niin väärillä jäljillä, hän pyrki joku työskennellä hänen tyttärensä. Anita koskaan tehnyt sitä Stanford. Oikeastaan, Anita koskaan tehnyt sitä kautta lukion. Hän katsottu kukin asiat äitinsä halusi hänen tavoitteina, joista useimmat hän ollut kiinnostunut. Matka oli niin vaivalloinen tavoitteet tuli merkityksetön. Hänellä ei ollut iloa tai onnellisuutta mihinkään niistä. Jos vaihdat haun onnea tulevaisuudesta nykypäivään, mitä lapsesi ehkä tehdä tulevaisuudessa, mitä hän voi tehdä nyt, mistä tavoitteista matkoihin, löydät onnen että eludes monet vanhemmat . Onnellisuus ei ole jotain, joka on ulkoinen sinulle. Se ei ole menestystä lapsella on tai itseisarvoa heidän saavutuksistaan. Onnellisuus on jotain täysin riippuvainen siitä, miten voit katsella asioita. On vanha vitsi noin kaksi poikaa tutkii lato ja nähdä tyhjä pilttuu täynnä vanhoja lantaa.

"Ugh" ensimmäinen lapsi sanoi. "Katsokaa kaikki tämä paska. Se haisee."

"Vau," toinen lapsi sanoi. "Tiedän, että on poni täällä jossain!"

Erittäin harvoin on jotain luonnostaan ​​hyvä vai paha, ruma tai kaunis, masentava tai iloinen. Se on meidän arvot ja miten me tarkastella niitä, jotka pitävät merkitys tapahtumiin ja asioita.

Copyright © 2005 Stan Goldberg, Ph.D.

Uusintapainos kirja valmis oppimaan: Miten Ohje Sinun esikoululainen menestymään Stan Goldberg, FT ; Copyright © 2005 Stan Goldberg, FT ; Luvalla Oxford University Press; Lisätietoja osoitteessa julkaisijan sivuilla osoitteessa www.oup.com
.