6 tapoja kommunikoida selkeästi Your Teen

Miten haluaisit olla läheisemmät suhteet teini uudelleen?

kyky kommunikoida tehokkaasti teini on yksi arvokkaimmista taitoja voi kehittää tämän tavoitteen saavuttamiseksi.

Kun ajattelemme viestintä, meillä on tapana ajatella vain miten me voi ilmaista itseämme. Tämä on varmasti tärkeä, mutta kuuntelu on yksittäinen tärkein kaikista viestintätaitoja.

Koska kahden lapsen äiti teini-ikäistä poikaa Tiedän että
se ei ole aina helppo kommunikoida hyvin teidän teini.

On erityisen turhauttavaa, kun he eivät puhu sinulle. Kuitenkin, kun aloin soveltaa näitä tekniikoita elämäämme, huomasin, että aloimme tulla toimeen paremmin lähes välittömästi. Siellä oli vähemmän väittäen välillämme, ja meidän suhde vahvistui.

1. Make Your Teen huomion

Anna teini täyden huomion. Tiedän, että tämä on kovis, koska meillä on taipumus olla niin kiireinen. Tuntuu siltä, ​​olemme aina moniajoon. On kuitenkin tärkeää selkeästi viestintä että teet pisteen pysäyttää mitä olet tekemässä ja todella kuunnella teini (eikä vain kuulo niitä).

Kun annat teini teidän jakamattoman huomion he tietävät että välität, koska otit aikaa kuunnella, ja se lisää todennäköisyyttä, että he kuuntelevat sinua.

2. Tutustu tarkempiin

Kuule, mitä teen on todellakin nyt! Teens myisivät niukkasanainen vastauksia kysymyksiin, ja jättää pois yksityiskohtia, jotka voivat olla tärkeitä. Se
jopa voit voi saada heidät avata ja vetää ne keskusteluun.

Tässä on esimerkki:
Teen: "Vihaan opettaja!"
Parent : "Voi, et todellakaan tarkoita, että!"
Teen: "Kyllä, minä, minä kaksinkertainen vihaan häntä!"
Parent: "No, en halua kuulla tuollaista puhetta. Olen varma, että et todella vihaan häntä! "
Teen:" Kyllä, en niin, vihaan kaikkia opettajia! "
Parent:" Luuletko vihata opettajat aikoo saada sinut hyvä merkki ? "
ja ja väittelyn menee ....

Tässä &'; s vaihtoehto:
Teen:" Vihaan opettaja! "
Parent:" Vau, sinulla ei 't yleensä vihaa ketään. Mitä hän teki saada puhut tuolla tavalla? "
Teen:" pari lasta ei ollut läksynsä valmis jälleen tänään, joten hän päätti rangaista meille kaikille antamalla meille matematiikka testi huomenna! "
Parent:" Se ei kuulosta kovin reilua! "
Teen:" Ei, se ei ole reilua ollenkaan. Halusin mennä yli Rachelin tänään hengailla ja kuunnella musiikki. Sen sijaan minun täytyy opiskella niin tyhmiä testi. Olen niin vihainen opettajani! Hän pilaa kaiken! "
Parent: kuuntelevat vain .......
teini pystyi ilmaisemaan itseään ja tuntui vahvistanut vanhempansa.

Huomaat, että vanhempi ei tehnyt t kiistellä tunteet teini oli. Sinun ei tarvitse olla samaa mieltä teidän teini &'; tunteita, vain tunnustaa ne. Ei ole olemassa sellaista asiaa kuin väärä tunne. Voimme &'; t auttaa, mitä meidän teini voi tuntea, kuitenkin, meidän pitäisi asettaa rajat käyttäytymismalleja, jotka don &'; t täyttävät mitä pidämme aiheellisena käyttäytymistä.

ilmaiseminen tunteita on terve asia, vaikka negatiivinen ilmaisuja yhden &'; tunteita tulisi välttää, kuten huutaa tai nimittelyä. hyvä tapa välttää tämä on käyttää ja '; aika out &'; - odottaa ja jatkaa keskustelua, kun kaikki on rauhoittunut.

3. avoimia kysymyksiä

Kysymyksiä voi olla ratkaiseva kommunikoida teidän teini. Kysy heiltä kysymyksiä, he eivät voi vain vastata kanssa “ kyllä ​​&"; tai “ ei &" ;.

Esimerkiksi yllä skenaariossa vanhempi voisi pyytää teini, "Mitä voisit tehdä auttaa opettaja muuttaa hänen mieltään testi? "
Teen:" En ole varma - tämä kaveri on niin itsepäinen! "
Parent:" Jos puhunut hänelle ja keksi parempia tapoja hänelle käsitellä lasten kanssa, jotka eivät tekevät läksyjä? "
Teen:" Mmhhh, ehkä voisin kokeilla ....? "

4. Arvostella käyttäytymistä, Not Your Teen

Nyt, siirtyä kuunnellen puhuminen osa viestintää.
Kun haluat nähdä muutoksen teidän teini käyttäytymistä, käytä "kun ... I tuntuu ... koska ... tarvitsen ... &"; virke. Käyttämällä tätä sanamuotoa (tunnetaan “ I “ viestin) ei hyökkää teini persoonallisuutta, se vain puhuu niiden toimintaa ja että haluat se muuttui ja miksi.

Tässä on skenaario saatat koskea: askareita ei ole tehty ja teini meni sijaan. Tämä esimerkki osoittaa, ei ole paras tapa viestiä hyökkäämällä niitä ihmisenä ja lausuntoja et voi tarttua anyways.

Parent: "Sinä et tee askareita! Olet niin laiska nahjus! Et koskaan tee askareita ja olen aina tehdä ne sinulle. Seuraavan kerran et tee niitä aion maahan sinulle viikon!
Teen: olo melko kurja ...

Nyt täällä on esimerkiksi käyttäen: kun ... I tuntuu ... koska ... Tarvitsen – tekniikka:

Parent: "Kun ei tee askareita ennen kuin menee ulos, tunsin todella vihainen. Meillä oli sopimus noin askareita tehdään ennen kuin menee ulos ja sinun pitää tehdä
teidän askareita tai olen juuttunut tekemässä ne sinulle. &";
Teen: ajattelu – “ kai se on järkevää. &";

Muista, kun aloitat lauseen
“ Olet tällainen ja tällainen … &"; voit Aren &'; t
viestintä. Sinä arvostelevat!

5. Anna Seuraus Asenna Toiminta

melko suuri ongelma, että vanhemmat törmätä etsii sopivaa rangaistusta rikki sääntöjä. kuitenkin sovellettu seuraamustaso yleensä ei liity teen &'; kanteen. Kuten vanhemmat, meidän on osoitettava meidän teini, että jokainen valinta ne on seurauksia.

Vanhemmat taipumus rangaista heidän teini ottamalla pois jotain nuoren nauttii, esimerkiksi ei TV viikon. ottaa edellä esimerkki pesemätön pyykkiä. Olisi hyödyllistä kehitystä teini jos perustaa seuraamuksen luonnollinen yhteys hänen toimintansa ja rangaistus. Hyvä keino osoittaa seurauksia hänen toimia tässä tapauksessa olisi ottaa teini tee askareita sekä hänen seuraavan kerran, koska sinun piti tehdä hänen tällä kertaa. Kun seuraa tätä vaihe olet harjoitellaan "hiljainen viestintä" kanssa teini. Kerroit teini kokemus luonnollinen seuraus hänen toimintansa puhuu äänekkäämmin kuin kaikki sanat koskaan olisi!
Se osoittaa heille, että he ovat vastuussa siitä, mitä he tekevät.

Kasvaessaan teini taipumus saada enemmän etuoikeuksia vanhemmilta. On tärkeää, että he ymmärtävät, että ylimääräinen vapaus on enemmän vastuuta, joka menee sen mukana.

6. Käyttämällä Tarkempi Ylistys

kaikki ylistys meidän teini joskus. Kerromme heille, "Olet fiksu poika" tai "Olet hyvä piano pelaaja" jne Tarkoitamme hyvin, mutta valitettavasti tällaista kehua ei saa toivottua vaikutusta tehdä teini tuntuu hyvältä itsestään. Miksi näin? Se johtuu siitä, että mitä teemme arvioi teoistaan. Tämän tyyppisessä kiitosta, me
Aren &'; t antaa todisteita tukemaan väitteitä, ja tämä tekee kehua syksyllä tasainen, ja näyttää tyhjältä ja vakuuttava.

Meidän on kuvata yksityiskohtaisesti, mitä he ovat
tekemässä ja teini tunnistaa totuuden sanasi he voivat sitten arvioida hänen toimintansa ja hyvittää itse.

Tässä on esimerkki (arvioinnissa ylistys):
Teen: "Hei äiti, sain 90 minun geometria testi!"
Parent: "Fantastic! Olet nero!"
Teen: ajattelu - "Kunpa. Minulla on vain se aiheuttaa Paavali auttoi minua tutkimus. Hän on nero."

Tarkempi kiitosta:
Teen: "Hei äiti, sain 90 minun geometria testi! "
Parent:" Sinun täytyy olla niin tyytyväinen. Teit paljon opiskelee että testi! "
Teen: ajattelu -" En voi oikeastaan ​​tehdä geometria Kun työskentelen sitä! "

kuvailet teini toiminta vaan sitten
arvioida heille helppo "hyvä" tai "suuri" tai merkintöjä, kuten "hidas oppija" tai "Scatterbrain" ei ole helppo tehdä aluksi, koska olemme kaikki tottuneet tekemässä. Kuitenkin, kun olet päässyt tapana tarkastella huolellisesti teini toimintaa ja laittoi pallon sanoiksi mitä näet, teette sen yhä helpommin ja kasvaa ilo.

Nuoret tarvitsevat emotionaalinen
ravintoa, joka auttaa heitä tulemaan
itsenäinen, luovia ajattelijoita ja tekijöitä, joten
he eivät etsi muita hyväksyntää kaikkien
ajan . Tällaisiin kehua, teini luota itse ja he voittivat &'; t tarvitse kaikkien muiden mielipiteen kertoa heille, miten he tekevät.

Toinen haastava ongelma on, ja miten arvostella meidän teini-iässä. Sen sijaan huomauttaa mitä vikaa teidän teini &'; s toimia, kokeile kuvataan, mitä on oikein ja mitä sitten vielä täytyy tehdä.

Esimerkki: teen ei ole tehnyt hänen pyykkiä vielä.
Parent: "Miten pesula tulossa?
Teen:" Olen työskennellyt sitä. "
Parent:" Näen että olet piristyi vaatteesi huoneessasi ja perhehuoneessa ja laita se haittaa. Olet puoliksi. "

Tämä vanhemman keskusteluja kannustusta, tunnustaa, mitä on tehty tähän mennessä varsin sitten huomauttaa mitä ei ole tehty vielä.

lisää hyödyllistä tietoa ja esimerkkejä on hyvä yhteydenpito lapsesi Suosittelen kirjaa Adele Faber & Elaine Mazlish nimeltään: Miten puhua niin Lapset kuuntelevat ja Kuuntele, joten he puhuvat,
Kustantaja: Harper, ISBN: 0380811960.

Myös Fall 2005 uusi teini version kirjasta on tarkoitus julkaista -
“ Miten puhua niin Teens kuuntelee &"; –
ISBN: 0060741252.
Pidä silmällä se!

"Vanhempien pitää täyttää lapsen ämpäri itsetunto niin korkea, että muu maailma ei voi säkissä tarpeeksi reikiä valua kuivua."

- Alvin Hinta
.