Hengellinen Koulutus Classics_tietoisuus ja tietoisuus

Hengellinen Koulutus Classics

Henkiset Koulutusta
CLASSIC INSIGHTS

Satojen vuosien, ympäri antiikin maailmassa, kuninkaat ja tavallisille matkusti Delphi kysyä Oracle Apollo noin oikea tie – onko sotia tai etsivät rauhaa, onko naimisiin yksi henkilö tai toisella. He toivat rikas tarjontaansa jumala ja lähetettiin heidän tavalla pappien riddling vastauksia.

Ja vielä, yli sisäänkäynnin Sanctuary of Apollo Delphi oli kehotus: “ Tunne itsesi! &Rdquo; Tämä muinaisen viisauden ehdotti, että todellinen oraakkeli sijoittuu. Vastaukset suuria inhimillisiä kysymyksiä, julkiset ja yksityiset, joita ei ulkopuolella meitä, mutta vain sisemmän matkan tavoitteluun hengessä. On erittäin tärkeää kehittää itsetuntemusta voidaan parhaiten ymmärtää sanat Toinen vanha pala viisautta: heprealainen Talmud sanoo, “ Me emme näe asioita niin kuin ne ovat, näemme asiat kuin olemme. &Rdquo; Toisin sanoen, me jauhaa linssit jossa näemme maailmaa.

Mikä on SELF? Sivistyneet ihmiset nykyään yleensä nähdä itsensä fyysisen ja psychological- uskonnollinen ulottuvuus, mutta pysyvät tajuttomina mahdolliset muut osa niiden hyvinvointia. Kysymys on, miten kehittää syvempää oivalluksia jotta voimme tunnustaa ja integroida intuitio, mielikuvitus ja inspiraatiota meidän tajuissaan jokapäiväistä elämää.

Kehittäminen tällaisia itsetuntemuksen vaatii voisivat opittava “ avoin silmä &" ;. Tämä on mitä vapaiden taiteiden koulutus tulisi opettaa mutta useimmiten ei. Sana “ liberaali- &"; on samaa juurta kuin “ vapauttaa. &"; Liberal Arts pitäisi olla tutkimus mitä johtaa vapauteen, kuten “ totuus on teidät vapaiksi. &Rdquo; Kurssin tarkoituksena on auttaa vapaa yksi perinteisistä ohjelmointi ja entistä itsenäinen ja luova.

perinteinen lähestymistapa humanistiset liian usein on koostui ulkoa opetuksessa, muisti koulutus ja ongelmanratkaisuun. Avaaminen “ sisempi silmä &"; vaatii kokee “ I &"; yhtenäisenä kokonaisuutena, ego (latinaksi “ I &";), joka tasapainottaa ajattelu, tunne, ja valmis. Lisääntynyt hallitsevat tämän integroiva prosessi johtaa kyky erottaa oikean intuition ja pelkkä päähänpisto; välillä inspiraatiota ja tyhjä abstrakti ajattelu; välillä luovaa mielikuvitusta ja irti fantasia.

Tällainen henkilökohtaista kehitystä vastoin esillä virtausta tavanomaisten länsimaisen ajattelun. 500 vuotta läntisen sivilisaation on kehittänyt itseään etsintä ja valloitus “ ulompi &"; maailmassa. Tätä kehitystä näyttää tulleen tieteellisestä materialistinen filosofia. Maailma tarkasteltaisiin tämän asenne näyttää erotettu meidän olemuksesi. Ja kuitenkin, jos tarkastellaan syvemmin – mielikuvitus, inspiraatio, ja intuitio – kaikki hengellinen, integroiva prosessit ovat ytimessä meidän tieteen ja kulttuurin löytöjä. Einstein, yhden esimerkin mainitakseni, on sanonut, että hän arvosti hänen kykynsä spekuloida ja haaveilla ennen hänen matemaattinen taito. &Ldquo; uusi fysiikka &"; perustuu poistamalla vanha asenne “ olen täällä ja se &todellisten tuloste; s siellä. &"; Havaittu, sanovat uusi fyysikot opiskelu osa-atomi ilmiöitä, on aina muuttaa tarkkailija.

Kuitenkin niin paljon tapaamme ajatella ja elää jakautuu dualismi, (binary ajattelu) arkipäiväinen ajattelutapa kannalta joko /tai, huono /hyvä, sisä /ulko. Onko uskomme on tieteen, edistyksen, Jumala, ihmisluonto tai hallitus, meidän näkymät rajoittuu usein kaksinaisuudet. Vain tehostetun itsetuntemus avulla voimme ylittää väliaikainen illuusion kaksinaisuuden ja yksipuolinen materialismi. Kokemus avaamalla “ I &"; murtaa integrointiin pää, sydän ja luovuus on ydin kaiken todellisuuden – “ malleja orgaanisen energia &"; jolla Zen päälliköiden muinaisessa Kiinassa olivat huolissaan.

Täyttääkseen yleinen tarve sisempi suuntaan monet ovat siirtymässä kohti guruja, cult lukuja, huumeet ja pseudo-Kristinusko (sulje ennakkoluulottomuutta, suvaitsemattomuutta, vihaa ja väkivaltaa kristinuskon nimissä). Ihmiset, jotka haluavat laiminlyövät oman itsensä kehittämiseen itsetuntemus voi tulla puoleensa ja tulla lukittu epäterveellistä, unfree ratkaisuja niiden epäilyksiä, sairaudet, epävarmuus ja dissatisfactions.

Mistä löydämme rakentavia apua tässä vaikea matka itseämme? Voimme kääntyä suuria taiteilijoita, kirjailijoita, ajattelijoita, valtiomiehet ja tutkijoita kautta historian jotka ovat toimittaneet syventäneet tietoisuutta tietoisuutta elämänsä &'; työ. He ovat yrittäneet herättää meidät korkeammalle näkemystämme itsestämme kautta taiteellisen ja merkittäviä tekoja. Niiden esimerkkejä voi tehdä selväksi, että meillä on enemmän kuin vain viisi aistia. Emme voi ylittää meidän materiaali aistit syvempiä kognition. Meillä kaikilla on lepotilassa elimet hienompaa mielipide, joka on aina viljelty johtava Ihmisolentoja kautta historian. Jos voimme ymmärtää ja omaksua oivalluksia, voimme itse osallistua täydellisemmin suuri luova voima, joka ajaa ihmiskuntaa eteenpäin ja ylöspäin.

Niin usein mitä etsimme löytyy edessä nenämme. Se on sama elämä itse. Se &'; s kuin peliä piilosilla etsiä että soitamme itse tiedämme ja itse yritämme löytää. Ja menetelmä, jota voimme käyttää on myös juuri ennen meitä omassa hieno kulttuuri ja perinteet. Se on vain ajan kysymys, opetella “ ks paremmin &"; kuten uskollinen Earl Kentin implores Shakespeare &'; s Kuningas Lear. On kuitenkin yksi asia valittavat sulkeminen amerikkalaisen mielen ja lasku kulttuurisen lukutaidon, mutta se on aivan toinen asia luoda ja edistää ratkaisuja koulutuksen konkurssiin. Huomattuaan, että kriisi koulutuksen ja yhteiskunnassamme liittyy puute inspiraation tutkimuksessa taiteet, kouluttajien ryhmä järjesti ja testattu opetussuunnitelma, joka yhdistää aiheita Humanistiset jonka inspiroiva teema, “ Tunne itsesi! &Rdquo;
Se keskittyy piilotettu mitat “ I &" ;, SELF, joka voidaan havaita kirjallisuuden, taiteen ja musiikin.

itsestään kehitykseen työntövoima Classic Insights ylittää perinteinen lähestymistapa humanistiset löytyy korkeakouluissa ja yliopistoissa tänään. Esimerkiksi opiskelijaa opiskelemaan oppeja ja ajatuksia Platonin. Sen sijaan meidän opetussuunnitelma ohjaa painopiste tutkimuksen prosessi itsetuntemuksen avulla Platon &'; s symposium katalyyttinä. Itsetuntemus on tavoite. Platon on opas.

Niille, jotka eivät ymmärrä hengellisiä ulottuvuuksia “ Tunne itsesi! &"; itsetuntemus näyttää olevan narsismi. Niille, joilla on ollut tämä sisäinen-kokemus, se on tie yhdyskuntapalvelua. Se on tavoite tosi koulutuksen viljellä, mikä on paras meissä jokaisessa. Lähestymistapa Classic Insights luo edellytykset ylivoimainen ymmärrystä monivuotinen viisautta, ns koska se jatkuvasti kukkii.

Jokainen teoksista valittu meidän tiedekunnan on lähestytty samalla. Materiaali pohjautuu lukija &'; kokemus pikemminkin kuin abstrakteja kiinnostusta oppimiseen tai saada hyviä arvosanoja. Motivaatio on paljastaa salaisuuksia itsestämme. Näin Shakespeare, Rembrandt, Mozart, Lincoln, Jung, Homer ja toiset puhuvat hyvin selvästi jokaiseen ryhmään. Jokainen on itse.

Uusi opetussuunnitelma monissa yliopistoissa sisältyy valikoima ei-Länsi, naisten ja vähemmistöjen lähteistä. Muutokset kuvastavat tunnustamista, että perinteinen lähestymistapa humanistiset on suuri rajoituksia. Huolimatta hyvistä aikomuksista, pyrkimys yleinen merkitys koulutuksessa jatkaa mennä harhaan niin kauan kuin Humanistinen kannattajat eivät ymmärrä, että korkeakoulujen on perustuttava tietoinen kehitys näissä lepotilassa kognitiivinen elimiä johtaa syvempää ymmärrystä ihmisen kunnossa. Kehitystä koko Ihminen – ei väliä mitä sukupuoleen, ihonväriin tai rotuun – on edistettävä.

Ei yhdistävä teema on tietoisesti sovellettu meidän maallistunut koulutukseen, ja Liberal Arts opetussuunnitelma on tullut yli-erikoistunut ja yli-intellectualized kustannuksella koulutus sydämen ja tahtoa. Tietenkin, tarkistaminen perinteisen opetussuunnitelman humanistisen ei ole uusi ilmiö. Aivan puhkeamista nyky opetussuunnitelmien kehittäminen, Amos Comenius (1592-1670), suuri Määrin kouluttaja vastuussa monista näkökohdista nykyaikaista koulutusta, näki karikot, jotka ovat tulleet olla. Niille, jotka eivät tunne Comenius, hänen kirjansa, Näkyvä maailma oli ensimmäinen oppikirja, jossa kuvat olivat yhtä tärkeitä kuin tekstiä. Hän oli päättänyt kääntää syy mikä aiemmin oli ollut kuin perinne. Temppelissä PANSOPHIA, hän kirjoitti, että hän halusi rakentaa temppeli viisauden että toimisi pyhään rakennukseen koulutuksen samanlainen Salomonin temppelin. Hänen temppeli oli taloon kouluun yleispalvelun viisautta, työpaja saavuttamiseksi kaikki tarvittavat taidot elämän ja tulevaisuuden.

Comenius puoltanut kattava koulutus opetetaan kansankielellä. Hän edistänyt paljon enemmän kouluissa ja yliopistoissa. Häntä pyydettiin suunnittelemaan opetussuunnitelman äskettäin perustettu Harvardin yliopistosta, vaan päätti järjestää Ruotsi &'; n koulutusjärjestelmässä. Hän edelläkävijä käytön akateemisen erikoistumisen, mutta varoitti, että jos henkinen painopiste ei korostanut, koulutuksen yhtenäisyys olisi menetetty. Olemme päässeet tässä vaiheessa tänään. Tiedämme enemmän ja enemmän vähemmän ja vähemmän. Ilman yhdistävä rehtorien kanssa joka arvostaa arvo Liberal Arts ja suhteuttaa sen elämäämme, koulutus on vailla viisautta.

Ytimessä tietenkin on sarja läpäisemään aihe oppaita, jotka mukana maksamatta kirjoja ja tallenteita ne tulkitsevat. Nämä esseitä ohjata huomiota tiettyihin yleispalvelun näkökohtia työhön ja elämään luovia yksilöitä. Merkittävä lähtökohta Classic Insights on, että yhdenkään elin tietoa tai taiteen on monopoli viisaus. Ohjelma siis syntetisoi suuri oivalluksia, onko välittämä lahjakas taiteilija kautta maalaus, runous, tai musiikkia tai suuri johtaja poliittisin toimin. Tällainen monipuolinen materiaali koordinoi tiedekunnan &'; ymmärrystä merkityksestä rakkauden ja henkilökohtaisen vapauden terve koulutukseen ITSE.

On vähän teoriaa tai intellectualizing tunneilla joka seuraa. Sen sijaan, lukija kannustetaan osallistumaan suoraan ja intohimoisesti suurella asioita, jotka se vaikuta elämäämme. Kirjallisuutta, taidetta ja musiikkia käytetään välineitä itseopiskelua sijasta ne kulttuuri- viihteen tai keinona saavuttaa laadut. Ulkoa ei tarvita. Jokainen aihe esitellään sitoutumaan hienovaraisempia ajattelun tasolla sisällyttämällä tunteet ja tahto opetuksen yhteydessä. Oppitunnit tulisi lukea useita kertoja välit lukemat. Lukija huomaa monia merkittäviä oivalluksia että meni huomaamatta ensimmäisessä käsittelyssä.

Lopussa jokainen ohjain ovat provokatiivisia kysymyksiä kysyttyään lukija &'; omia ideoita, kysymyksiä ja vaikutelmia. Tärkeää oivalluksia saavutetaan kautta kuulusteluissa. Olet kannustetaan osallistumaan jokaisen oppitunnin kirjoittamalla oman essee materiaalia, joka on auttanut sinua elämässäsi.

Vaikka kirjoittanut monipuolinen tiedekunnan, joista jokaisella on erilaiset taustat ja koulutus, oppaita on tiettyjä yhteisiä piirteitä:

ymmärtäminen merkitys rakkauden koulutuksessa, ja kehitys ihmissuhteiden perusteella tällaista asennetta.

tunnustaminen alati muuttuvassa tapoja näemme itsemme ja maailmamme – kehitys yksittäisten ihmisten tietoisuuteen.

arvostusta kasvun henkilökohtaisen vapauden kuin se on kehittynyt läntinen perinne.

painotetaan mahdollisuuksia itsensä kehittämiseen ja itsensä muutos luontainen kussakin.

tietoisuutta siitä, miten kukin aihe liittyy kokemus “ I AM &"; kuten tasapainoinen keskustan ajattelun, tunteen ja halukas.

tunne integroida koko sekä selvästi erottaa osia kustakin aiheesta.

tutkia luovan ja taiteellisen elementtejä meidän elämää ja sivistyksen lisäksi tosiseikkoja ja henkiset.

Ennen kuin aloitat tämän kurssin, on tärkeää mainita, että tiettyjä myönteisiä henkisiä ja psykologisia asenteet ovat tarpeen tämäntyyppisen itsensä koulutusta varten kohonnut itsetuntemusta. Nämä ovat seuraavat:

Moments of sisemmän rauhaa vaaditaan, että olemisen tila missä olet rauhassa itsesi kanssa. Vilpitön opiskelija on opittava käytännössä tehostamalla syrjään myllerryksessä arkea sen alituinen häiriötekijöitä. Nämä hetkiä sisemmän rauhaa olisi otettava lähtökohdaksi itseopiskelua. Jossain määrin huomaavainen miettiminen ja objektiivisuus ovat mahdollisia vain nämä valitut kurinalainen aikoina.

On tärkeää, että yksi oppii tuntemaan &'; s tunne ja sitten voi tulla maltillista. Tämä totutuista yhden &'; s mieltymyksiään ja pyrkimällä tutkia mitä, ei mitä gratifies, johtaa valtion tavoite tietoisuutta aivan erilainen tuttu henkilökohtainen ja subjektiivinen edellytys.

Tämä tietoinen objektiivisuutta antaa meille mahdollisuuden katsoa asioita eri näkökulmista ja antaa meille mahdollisuuden nähdä totuutta, tarkoitus ja merkitys myös asenteita ja käyttäytymistä me muuten voisi löytää täysin vastenmielinen. Tämä kyky ei tee meistä menettää tunteen harkitun syrjinnän - päinvastoin se parantaa tätä tunnetta ja ymmärrystä maailmasta.

ennakonpidätys ja keskeyttämisestä tuomio pidämme mielemme avoinna uusia löytöjä. Heti kun me arvioimme, me rajoitamme uteliaisuutta ja ajattelun.

Olemme siis voi ymmärtää, kuinka usein olemme “ heitetty ulos lasta pesuveden mukana. &Rdquo; Erimielisyydet, ennakkoluuloja ja kritiikki usein johtaa meidät kaipaamaan ratkaiseva oivalluksia, jotka voivat rikastuttaa elämäämme.
.
True ennakkoluulottomuutta ja huomaavainen objektiivisuutta johtaa “ oppinut tietämättömyys &"; joka voittaa henkinen ylimielisyyttä ja väärä ylpeys. Enemmän opimme, sitä enemmän ymmärrämme, kuinka paljon emme tiedä.

WWW.CLASSICINSIGHTS.COM
.