Koulutus ei niin Academic

Koulutus ei pitäisi kuulua ainoastaan ​​akateemikkoja vaan myös sosiaalisia taitoja. Tämä parantaisi yhteiskunnan aloittamalla yksittäisten; Tämä puolestaan ​​vaikuttaa yhteisö, kansa ja sitten maailma. Opetusjärjestelmä rakentaa perusta talouden. Se kehittää pohjan ihmisen luonnetta. Tämäntyyppinen koulutus voi muuttaa tapaamme nähdä maailma ja miten toimimme sen.
Kun merkki on kehitetty elämäntaitoja opimme sosiaalisia arvoja, jotka luovat vakautta, toiminnallisuus, vastuu ja vastuullisuus. Nämä bi-tuotteiden hyvä sosiaalisten arvojen luoda kokonaisuus ihmissuhteissa, hyvä vanhemmuutta, ja kyky vastuullisesti käsitellä elämän kysymyksiä. Haasteena on miettiminen olennainen ohjelma, joka auttaa meitä ajattelemaan kriittisesti meidän tehtyjä päätöksiä; ja laskea ajatuksemme torjua loputon ongelma rikollisuuden ja uusintarikollisuuden. On tärkeää ymmärtää koulutuksen luonne; voimme oppia ymmärtämään todellisen luonteen Itsensä.

koulutuksen luonne ovat luonnon että luoda ympäristö, joka ilmentää persoonallisuus, joka antaa kuvaus ja laatu yksittäisiin opetetaan. Se luo tunnelmaa vaaliminen ja kasvatuksen jotka tuottavat taustan elämä ja ura valitsemme.
Muutosta koulutusjärjestelmän auttaa luomaan, säätää ja uudelleen toivottua käyttäytymistä. Muuttaa käyttäytymistä, meidän täytyy ymmärtää todellisen luonteen itsensä. Meidän on löydettävä paikka nimeltä “ pimiössä &"; joka pitää valtaa itse uusiminen. Se on alusta tai musta board neuvotella ajatusmallit, jotka tuottavat hyviä ja pahoja ajatuksia vastaavat toimet. Charles Reade (08 kesäkuu 1814 - 11 huhtikuu 1884) oli Englanti kirjailija ja pelata kirjailija teki seuraavan julistuksen: “ Sow ajatus, Reap teko, Kylvä teko, ja voit saada tapana; Kylvä tapa, ja niität merkki; Kylvä luonne, ja voit saada kohtalon (Charles Reade). &Rdquo; Mitä ihminen tekee hänen henkinen toimintaan, joten on näet hänen tekonsa.

vaarat ei hyödyntää koulutusta ominaisuuksia täydellisesti ovat tuoneet meille epävakaasta joka taistelee säilyttääkseen tasapainon. Se levätä suossa kaaos writhing paeta sen myllerryksessä, koska se ei löydä pimiössä mielessä. Arvoituksellinen paikka, jossa kaikki opittua käyttäytymistä ilmaistaan ​​repetitiously jokapäiväisessä elämässä. Se esiintyy mitä me teemme, kun ei niitä etsivät; mitä me opetamme lapsiamme kun emme kiinnitä huomiota, kuten masennus, huonoja tapoja ihmissuhteissa, tavalla ja asenteet.

On joitakin ryhmä, joka sanoisi se on vanhempi vastuu opettaa tapoja ja käyttäytymistä taitoja, ja että yhteiskuntamme opettaa sääntöjä ja lakeja, mutta mukaan Valkoinen talo konferenssin uskoon perustuvan ja yhteisön aloitteet Konferenssi:
noin 13 miljoonaa lasta alle
18- lähes viidennes Amerikan &'; s nuorten -Mene nälkäinen
tai ovat vaarassa nälkäinen. Lähes 2 miljoonaa
lapsilla on vanhempi vankilassa. Viime vuonna 22 amerikkalaiset
oli Aineriippuvuuden tai väärinkäytön ongelmia. (2) B

Mikä on opettanut vanhemmuutta ja yhteiskunta ei ole todellisuutta, mitä näemme. Mitä näemme sytyttää tunteita, jotka ylivoimainen ihmisen kokemus. Se laces itsestään mielessä kuin myrkkyä pukeutuivat ahneus, viha ja tietämättömyys. Sosiaalinen kärsimykset aiheuttaa sairaus yksilön jotka vaikuttavat yhteisön, kansallisten ja kaikki konfliktin maailmassa. On polku pois vanhan koulun rutiini asettamat muutama kouluihin.
Jotkut näistä esimerkit ovat Quaker kouluissa. Heillä yksi avaimista luoda parempaa ohjelmaa koulutusjärjestelmän sisällä. Germantown Kaverit School (GFS) opettaa “ etsimme totuutta, haastaa äly, kunnioittaa eroja, omaksua kaupunki, ja vaalia jokainen opiskelija &'; s mielen, kehon ja hengen. &Rdquo; Filosofia koulussa painopiste on, että he haluavat opiskelijat voivat kehittää valmiuksia vastuullisen valinnan.

Kautta monipuolinen opetussuunnitelma - rikas tieteenalojen, luovan ja esittävän taiteen ja yleisurheilu ja toimintaan - meidän opiskelijat tulevat ymmärtämään niiden vahvuudet ja rajoitukset, oppiminen yhdistää omat toivomuksensa väitteiden kanssa ja muiden arvoja. Tätä he eivät tarvitse vain faktoja maailmassa, heidän täytyy tietää, miten löytää ja arvioimaan tätä tosiseikastoa. Niiden on opittava erottamaan aidon keinotekoinen, olennaista reuna. Niiden on opittava ajattelemaan selkeästi, ja kommunikoida ja toimimaan sen, mitä he tietävät. Toimimaan vastuullisesti, heidän täytyy tietää itse ja arvostavat itseään ja muita. Haastamme heidät, yhä enemmän ne pystyvät, valintamahdollisuuden käyttämiseen monilla koulun ja yhteisön elämään. Sillä se on meidän toivomme, että jokaisen meidän opiskelijoiden, kuten itseämme, sitouttamiseksi kaikki yhteisöt kasvaa vastuullinen rooli tässä yksi. (GFS)

koulut on jaettu 3 tasoa ensimmäisellä tasolla. Megan Hess opettaja totesi “ toivon löytää työtä niille, jotka kehittävät paitsi heidän mielensä, mutta myös heidän sydämensä ja sielunsa. Toivon, että he jättävät meidät aina haluavat oppia lisää. "(Hess) Jeff Fetterman toinen opettaja totesi “ Ei &'; sa paljon valtaa kokemuksellisen oppimisen, erityisesti lapsille tässä iässä kuusi luokan tasolla. Heille olemme oppiminen" selviytymisen . " Todellisuudessa olemme rakentamassa yhteisöä. Olemme siirtymässä ympäristöämme jotta voimme olla eri keskusteluja. Olemme oppia itsestämme. "(Fetterman) yläosa on rakennettu perusta kahden ensimmäisen tason rehellisesti on ensiarvoisen college valmistelu. Nämä ovat yksityisiä kouluja että ihmiset, jotka on varaa lähettää siellä lapsia, kuten presidentit, ja arvovieraita.

Nämä opetukset olisi myös kohdennettava julkisen järjestelmän samoin. On aina parantamisen varaa, niin ohjelma joka laajentaa opettamaan elämäntaitoja, sisällyttää paradigma GFS parantaa elämänlaatua lapsillemme. Elämäntaito-ohjelma oikeuslaitoksen loisi ilmapiirin, joka edistää paremmin yksittäisiä. Nämä ovat työkaluja kehittää mielen, neuvotella ajatuksia, ja laskea ajattelua.

Meidän pitäisi käyttää tätä tilaisuutta keskittyä luomaan parempaa koulutusjärjestelmä. Se on meidän paras etu aloittaa tehtävän muuttuvat miten kasvattaa lapsemme, ja laskea oman inhimillisen kehityksen. Learning miten on paremmat suhteet, johtaa paremmat suhteet. Learning miten tulla parempia vanhempia, johtaa yhä parempia vanhempia. Perusta ohjelma viljellä mielen, parantaa henki, luo itsensä kehittämiseen. Tämä johtaa parempi ihminen. Parempi ihminen johtaa parempaan yhteisö ja niin edelleen. Tämä parantaisi yhteiskunnan aloittamalla yksittäisiä, vaikuttaa yhteisön, kansakunnan ja sitten maailma.

Mainittu Work
Bush, George W., Valkoinen talo konferenssi uskoon perustuvan ja yhteisön aloitteet
Fact Sheet, Pittsburg, PA: White House konferenssissa, 2 (2004)
Germantown Kaverit School, "Meidän tehtävämme Quaker School." Germantown Ystävät
School. 2007. 28 tammikuu 2009.
Jensen, MS, David G. "Tiede & Soul." Etukäteen kuvantaminen ja Sädehoito
Ammattilaiset 02 helmikuu 2009.
Reade, Charles. "Charles Reade lainausmerkkejä." Ajattele olemassa .com. 1800. 28 tammikuu 2009
.
.