Miten nopeuttaa oppimista ja tulla + Student

Miten tutkia ja parantaa oppimisen

kognitiiviset tekniikat alla tarjota opintosuunnitelman perustuu näyttöön, ei myytti. Seuraa tätä suunnitelmaa ja voit parantaa opiskelutaitoja, lisätä muistia ja onnistuvat paremmin koulussa ja yliopistossa.

1. Tutkimuksen eri paikoissa. Aivot tekee yhdistysten välillä, mitä se tutkii ja tausta tuntemuksia se on aikaan tutkimuksen. Opiskella kotona, kirjastossa, koulussa. Useita yhdistykset antavat enemmän hermo rakennustelineet ja tämä lisää muistia.

2. Keskity enemmän kuin yksi aihe kerrallaan. Sekoitetaan ja vastaa opintojani, jos kaventaa keskittyä tutkimuksen liikaa, et kehittää henkistä koukut että aivot tarvitsee ratkaista ongelmia.

3. Testit ovat hyviä oppimisen. Testit ovat suuri oppimisen välineitä. Kirjastot, opettajat tai professorit usein kopioita ohi testejä aihe. Etsi nämä testit ja harjoitella niitä. Varmista, että ne liittyvät suoraan mitä opiskelee.

4. Selitä vaikeita käsitteitä sinulle tai joku muu. Selitä mitä opiskelet itsellesi kirjoittamalla yhteenveto, tai selittää sen stipendiaatti opiskelija, tai pyydä apua. Tulet huomaamaan, että kun kehystää kysymys Näet usein vastaus.

5. Tutkimus Solved ongelmat. Opiskelijat valmistunut kolmen vuoden matematiikan kurssi 2 vuotta korostamalla Esimerkit pikemminkin kuin perinteiset opetus. Käytä Schaum n ääriviivat.

6. Liikunta kehon sekä Your Mind. Terveydelliset ihmiset ovat asentaja aivot.

Tämä yhteenveto on otettu minun kirja julkaistaan ​​Amazon Kindle, josta löydät paljon yksityiskohtaisemmin. [1]

Nämä vinkit, kaikki perustuu hyvään tutkimukseen, parantavat tutkimuksen ja parantaa oppimista. Jos todella haluat olla + opiskelija, vaikka, niin käytä Brainwave näytepakkaus Technology samoin.

Brainwave sekoittuminen tekniikka on yksinkertainen käyttää. Opiskelija istuu ja tutkimukset pelatessaan sopiva mp3 track kuulokkeet tai kaiuttimet.

On runsaasti tieteellistä näyttöä siitä, että Brainwave Entrainment todella toimii. Monet tutkijat ovat osoittaneet tehoa neronleimauksen sekoittuminen.

Thomas Budzynski, FT on Affiliate professori Psykososiaaliset & Community Health yliopistossa Washington opetus- ja tekevät tutkimusta aloilla Neurofeedback. Tohtori Budzynski on tuottelias tutkija osaksi neurofeedback monia julkaisuja ja kunnianosoituksia.
Vuonna 1999 hän sai Distinguished tutkijan palkinto Association for Applied Psychophysiology ja Biofeedback. Vuonna 2002 hän sai Ura Achievement palkinnon International Society for Neuronal Research. Hän oli presidenttinä Biofeedback Research Society 1974-1975; ja presidentti EEG Biofeedback osastossa AAPB (1995 – 1996) ei voida vaatia enemmän auktoriteetti neurofeedback kuin Dr Budzynski.

1999 tutkimuksessa tohtori Budzynski työskennellyt 8 kamppailee opiskelijoiden. Joille on tehty audiovisuaalinen neronleimauksen stimulaatio, opiskelijat päihitti kontrolliryhmän ja huomattavasti niiden GPA (keskiarvolla). GPA opiskelijat jatkoivat nousuaan vaikka hoito lopetettiin!

psykologi Michael Joyce käytetään neronleimauksen sekoittuminen ryhmän kanssa 30 lasta ja totesi, että lapset, jotka käytetään neronleimauksen koulutus teknologia osoitti &'; valtava parannuksia &'; lukemisessa tasolla ja puoli vuotta etenemisen luokan tasolla verrattuna lasten vertailuryhmällä.

Tiede kirjailija Michael Hutchison, kirjoittaja vaikutusvaltainen kirja Mega Brain sanoo, että tiedemiehet "ovat havainneet, että huippu valtiot liittyvät selvästi hyvin tiettyjä malleja aivojen toimintaa. Käyttämällä tarkkaa yhdistelmiä sykkivä ääniaallot (neronleimauksen sekoittuminen), he voivat itse tuottaa nämä samat "huippu tilassa" aivot kuvioita tavalliset ihmiset. " (2) B

psykologi Michael Tansey raportoitiin 19 pisteen keskiarvon kasvu älykkyysosamäärä pisteet jälkeen neronleimauksen hoidon.

Drs. Siegfried ja Susan Othmer totesi, että neurofeedback neronleimauksen koulutus 15-18 Hz tuottivat merkittäviä muutoksia IQ pisteet, erityisesti ihmisiä, jotka kärsivät ADD /ADHD ja muut häiriöt. Tapauksissa, joissa alkaen IQ arvo on alle 100, ÄO kasvu oli 33 pistettä! He totesivat myös merkittäviä parannuksia muistiin, käsittelyssä ja aritmeettinen. Vuonna yhden vuoden seurannassa, harjoittelijat osoitti merkittäviä parannuksia itsetuntoa, keskittyminen ja itseilmaisua.

On olemassa runsaasti todisteita siitä, että Brainwave entrainment parantaa muistia ja lisää keskittyä ja henkistä nopeutta.
Lainatakseni Henry Ford: "Sanot Aloitin käytännössä mitään, mutta se ei ole oikea. Me kaikki alkavat kaikki on, se miten käytämme sitä, että tekee asiat mahdollista."

Meillä kaikilla on aivokapasiteetti meidän on oltava + opiskelijoita, meidän täytyy vain tunneäly, halu menestyä ja tieto siitä, että onnistumme koulussa plus oikea tekniikoita ja brainwave sekoittuminen.

(1) Michael Petty, IQ Unlimited, Amazon, Kindle, 2011
(2) Michael Hutchison, Megabrain: Uusi Työkalut ja tekniikat Brain kasvua ja Mind Expansion, Ballantine, USA, 1996

Copyright © Michael Petty 2012. Kaikki oikeudet pidätetään.
Www.NeuroLearnings.com
.