Oppiminen Oppiminen Styles

Voit &'; t opettaa joku jotain Englanti, jos kaikki he puhuvat on espanjalainen. No, voit jos osoitamme heille, pikemminkin kuin kertoa heille. Samoin, jos haluat opettaa tehokkaasti, sinun täytyy ymmärtää opiskelija &'; suosima oppimistyyli. Jotkut ihmiset tekevät todella hyvin monisanainen selityksiä, kun taas toiset Don &'; t ja mieluummin visuaalisen tyyppi koulutus. Olitpa vanhempi, valmentaja, opettaja tai seimeen, olet todennäköisesti löytää itsesi tilanteeseen, jossa kouluttaa ihmisiä omassa ympäristössä. Sinun kannattaa olla jonkinlainen käsitys eri oppimistyylien.

On tyypillisesti neljä yleistä oppimistyylit:

Analyyttinen. Tämän tyyppinen oppija haluaa luottaa mitä asiantuntijat jo tietää tahansa tai aiheen. Ne voivat lukea, katsoa videoita tai online-opetusohjelmia ne, jotka ovat osaavia ja asiantuntijoita, jotka vastaavat alalla. Tällaisia ​​oppijoiden voitti &'; halua osallistua todellinen tekemässä mitään uutta, kunnes ne ovat hyvin perehtyneitä mitä asiantuntijat tai viranomaiset ovat jo sanoneet aiheesta käsillä.

faktatietoja. Tämän tyyppinen oppija haluaa tosiasiat. Ei mielipiteitä tai sattumanvaraisia ​​kokemus, mutta kylmä, kovat tosiasiat. Toisin henkilö, joka haluaa lykätä Asiantuntijoiden tämä henkilö nojautuu enemmän Tarkoitus Tutkimus-. Jos tutkimus osoittaa pätevyyttä, niin ne ovat paljon taipuvaisempi eteenpäin ja oppia materiaalia.

Interactive. Tämäntyyppinen oppijan haluaa tietoja niiltä, ​​jotka ovat jo mukana jonkinlainen suoraa kokemusta. Tämä on henkilö, joka arvostaa luulojen kokemus muilta. He puhua muille, kuuntelemaan toisia, esittää kysymyksiä ja kuulla muiden kanssa. Perustuu tällaista vuorovaikutusta, henkilö määrittää arvon ja kelvollisuus oppimisen tietojen ja eteenpäin sen kanssa, tai ei, riippuen siitä, mitä muut sanovat.

Dynamnic. Tämä on sellainen henkilö, joka oppii parhaiten tekemällä. He eivät &'; t välitä logiikka analyysi; he don &'; t välitä kylmä, kova objektiivisia tosiasioita ja he eivät &'; t välitä luulojen kokemus muilta. Jos ne on kiinnostusta lainkaan, ne hypätä oikeassa yrittää selvittää sitä tekemällä. Tämä lähestymistapa liittyy usein yrityksen ja erehdyksen, mutta se on osa vetoomuksen tämäntyyppisten oppijoille.

Näiden lisäksi neljä oppimistyylejä, jokaisen henkilön on myös hallitseva tai ensisijainen oppimistapa.

Visual. Tämä henkilö oppii parhaiten, kun he näkevät tiedot. Tämä ei tarkoita sitä, että kuulo tiedot voitti &'; t työtä, mutta kuulo yksin olisi paljon vähemmän tehokas kuin nähdä ja kuulla. Lajina, olemme hyvin visuaalisesti suuntautuneita ja jotkut tutkimukset osoittavat, että noin 80% tietojen saamme ympäristömme on visuaalinen. Elämme myös hyvin visuaalisesti hallitseva yhteiskunnassa. Tämä on sen tyyppinen oppija joka vastaa myönteisesti videoita, elokuvia tai live mielenosoituksia.

Kuulo. Tämä on henkilö, joka saattaa häiritä visuaaliset esitykset ja paljon mieluummin kuulla tai lukea sanallisia ohjeita. Tämä henkilö pyrkisi valita jotain äänikirjat, nauhoja tai ottaa joku lukea ohjeet niitä.

kinesteettinen Tämä on henkilö, joka tarvitsee tuntea sen. Kuten sanonta kuuluu, ja '; niille, jotka tuntevat sen, tiedän sen &'; ja nämä ovat niitä sellaisia ​​ihmisiä. Kinesteettinen oppija on se, joka löytää käytännön lähestymistapaa kiehtovimmista koska se antaisi heille koskettaa, siirtää ja käsitellä asioita.

Interactive. Tämä on henkilö, joka tarvitsee myös houkutella heidän näkö-, kuulo- ja kinesteettinen tilat, mutta on vuorovaikutuksessa muiden kanssa samoin. Tämä on kattavin oppimisen muoto, ja opetus. Se käy koko henkilö. Se kuuluu paitsi mielen ja ruumiin, vaan käsittää sosiaalisen ympäristön. Jotkut parhaista oppimiskokemuksia esiintyy tämän tyyppinen vuorovaikutteinen asetus. Ironista kyllä, nämä opit eivät yleensä ole minkäänlaista virallista opetusympäristössä, vaan yksinkertaisesti osa elämää.

yrittää selvittää, mikä tyyli ja joka tila on hallitseva ja edullinen tahansa henkilö voi olla haaste, ja aikaa vievää. Paljon parempi tapa on mennä kattavin muoto opetus /oppiminen ja työllistävät että yleinen paradigma. Kun kyseessä on sekä tyylejä ja tilat, tämä olisi merkitty dynaaminen vuorovaikutteinen. Sellaisenaan, jos haluat olla tehokkain valmentaja, vanhempi, opettaja tai roolimalli; jos haluat varmistaa tiedot, ideoita, käsitteitä, taitoja ja käyttäytymismalleja ollaan paitsi lähetetään vaan sisäistetty mahdollisimman tehokkaasti, sinun täytyy ryhtyä niiden näköinen ja näkö-, kuulo- ja kuuntelu, käsittely- ja tunne ja ennen kaikkea , kun vain mahdollista, tekee muiden kanssa. Kuten kiinalainen sananlasku sanoo: “ Kuulen ja unohdan. Näen ja muistan. Teen ja ymmärrän. &Rdquo;
.