Exploring Hyödyt ja haitat sukupuoleen perustuva Education

Segregoivat sukupuolten kouluissa ei ole mitään uutta. Olemme tehneet tätä vuosisatoja ensisijaiselta laatujen. Yhdysvalloissa, tämä politiikka rajoittuu lähinnä yksityisiä kouluja, mutta on olemassa muutamia julkisia ja charter koulut, jotka eivät ole erillisiä luokkahuoneissa miehillä ja naisilla. Muissa maissa, erottamalla sukupuolet on tavanomaista menettelyä.
Ihmisiä, jotka kannattavat tätä mieltä, että yksi sukupuoli luokkahuoneet ovat hyödyllisiä useista syistä:
• Poistaa häiriötekijöitä, jotka voivat ilmetä, kun jäseniä kaikista sukupuolten opetetaan samassa luokkahuoneessa;
• Antaa opettaja vapauden käyttää opetuksen tyylejä, jotka ovat osoittautuneet tehokkaimmaksi että erityisiä tasa-;
• Tarjoaminen mies- ja naisopiskelijoiden kanssa ympäristöissä, joissa he voivat oppia ilman painostettu näyttämään tarpeeksi maskuliinisuus /feminiinisyys vastakkaista sukupuolta;
• Takaa sen, että tytöt on mahdollisuus loistaa STEM luokkiin;
• Perustamisesta ympäristö, jossa miehillä ja naisilla voi keskustella kokemuksistaan ​​ja tunteita ilman pelkoa kiusallista jäsenten vastakkaista sukupuolta.

Vaikka on selvää, että on monia ihmisiä, jotka kannattavat tasa-opetuksen, siellä yhtä monta, jotka vastustavat ajatusta. He uskovat, että opiskelijat saavat paremmin säätää ja valmis reaalimaailman kun he oppivat yhdessä jäsenten vastakkaista sukupuolta.

Tässä ovat keskeisiä kysymyksiä, että nämä ihmiset näkisi kouluttaa yksilöiden erikseen sukupuolen perusteella:
• Opiskelijat, joilla ei ole kokemuksia työ- ja oppimisen rinnalla jäsenet eri sukupuolia on vaikea säätää, kun heidän on pakko tehdä niin,
• Pojat ja nuoret miehet eivät kehittää itsekuria käyttäytyä kunnioittavasti noin tytöt ja nuoret naiset, jos he ovat jatkuvasti suojassa altistuvat niille,
• Nuoret naiset ja tytöt eivät vastaanottaa viestejä voimaantumisen jos he ovat kertoneet ne voivat vain johtaa ja onnistua luokkahuoneessa jos pojat eivät ole siellä;
• Opiskelijat, jotka eivät täytä sukupuolinormeja edelleen vaarassa, joilla ei ole koulutus- tyydyttämiseen;
• Sukupuoleen perustuva menestys strategioita voidaan käyttää ilman erottelua.
Lopulta mitataan hyödyt sukupuolten erottelu koulutuksessa kuihtuu tutkia nämä väitteet ja päättää, joka väittää on ansionsa. Niin, Katsotaanpa joitakin peruskäsitteitä takana perusteluja ja sukupuoleen perustuvaa opetusta ja nähdä, miten asiat pärjää.

Erottaminen sukupuolet annan kaikki opiskelijat turvallisen oppimisympäristön

Valitettavasti , tämä ei aina tapahdu. Esimerkiksi opiskelijat, jotka eivät täytä sukupuolinormeja voi tuntuu vieläkin eristyksissä, jos ne pakotetaan sukupuoli jaettu luokkahuoneissa. Tämän lisäksi, muka turvallinen yhtä ympäristöissä eivät takaa, että opiskelijat eivät ongelmia muualla kampuksella tai käsitellä seksistisiä ajatuksia ja asenteita henkilökunnan jäsentä. Tärkeintä on, monet argumentteja tämän kohdan olettaa pahinta jäsenten molempien sukupuolten. Pojat ovat usein, ei niin hienovaraisesti kuvattu saalistushinnoittelua ja etteivät hallinneet impulsseja. Tytöt ovat usein ole niin hienovaraisesti kuvattu manipuloiva ja huomiota etsivät.

sukupuoleen perustuvan Koulutus tarkoittaa enemmän mahdollisuuksia tyttöjen ja nuorten naisten

tilastollisesti, tämä on jotain, joka on perusteltu. Naaraat eivät menestymään paremmin matematiikan ja luonnontieteiden opetuksessa, mikäli ne eivät kilpaile jäsenten vastakkaista sukupuolta. Jotkut saattavat väittää, että nuorten naisten ja tyttöjen vain loistaa, koska heillä ei ole kilpailla poikien. Todellisuudessa jopa lahjakkaimmat tulevaisuudessa tutkijoiden, insinöörien ja matemaatikot jotka sattuvat olemaan naisen kasvot epäoikeudenmukainen taistelu kun se tulee ottaa tieteelliset taidot huomannut. Kunnes merkittäviä muutoksia tehdään siten, että tytöt käsitellään matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian luokkahuoneissa, tämä voisi varmasti laskea pro erottamiseksi lapsille sukupuolen perusteella. Ainoa haittapuoli on, että jos STEM luokkahuoneet ovat erillisiä, ei juurikaan ole motivaatiota ohjaajien muuttaa tapaa, jolla he opettavat nuoria naisia, ja mikään ei takaa, että nuorten naisten ei tarvitse käsitellä seksistisiä asenteita niiden roolit tiedeyhteisön.

Opettajat voivat tehokkaammin Yhden Sukupuoli Luokkahuoneet

Voit aloittaa tämä edellyttää kolmea asiaa. Ensinnäkin, se olettaa, että opettaja vain tekemisissä opiskelijoiden kanssa, jotka täyttävät perinteiset sukupuoliroolit. Se edellyttää myös, että jokainen opiskelija luokkahuoneessa on oppimisen tyyli, joka toimii hyvin sukupuolten rajoitettu luokkahuoneessa. Tämä on harvoin kyse. Lopuksi tämä väite vain pitää paikkansa, jos voidaan osoittaa, että opettajat voivat soveltaa ainoastaan ​​näitä opetusstrategioita jos ne ohjeistaa opiskelijat samaa sukupuolta. Opettajat ovat työllistävät useita opetusmenetelmiä luokkahuoneissa vuosia, jotta voidaan tehokkaasti opettaa kaikille opiskelijoille. Ei ole mitään syytä uskoa, että he eivät voineet tehdä niin sukupuoleen perustuvan opetusmenetelmiä.
.