Kehitys Home Tutoring

Koti tutorointi oli suuntaus, joka oli velkarahalla ihmisiä, jotka eivät voineet osallistua muodollista koulutusta eri syistä. Havaittiin, että lapset voivat oppia paljon enemmän läpi kotiopetusta tai kotiin tutorointi koska oppiminen tuli keskitetympi. Ei ollut turhaa painolastia ulkoisen luokkahuoneessa, joka pyrkii näyttämään viidakko lapsille, jotka pelkäävät ulkomaailmaan. Se vielä ole vipuvaikutusta täysin aiemmin, koska ihmiset epäili tehoa tällaisen järjestelmän. Ennen vallankumousta Internet kotiin tutorointi harjoiteltiin vain Select vanhemmat. Kun Internet tuli kotitalous ilmiö online-ohjausta on kasvattanut suosiotaan, vaikka samanlaisia ​​menetelmiä käytetään online tutorit samoin. Erot kehittynyt ulos nykypäivän &'; n opiskelijoiden ja etenemistä tekniikan.

Se on kiehtonut ihmisiä, miksi jotkut vanhemmat valitsevat kotiin tutorointi lapsilleen. On joitakin ratkaisevia syitä. Kuten kohti National Center koulutuksen tilastojen 36 prosenttia koti ohjattu lasten kotona uskonnollisista syistä; 21 prosenttia ei pidä perinteiseen opetukseen perustaa ja 17 prosenttia on ohjattu kotona, koska heidän vanhempansa ovat tyytymättömiä perinteiseen koulujärjestelmään. Aiemmin se oli harvinaista, mutta ei harvinaista valita kotiin tutorointi lapsille jostain näistä syistä. Tarkasteltaessa sitä toisesta näkökulmasta soveltamisala oppiminen on todella laajempi kotiin tutorointi vuoksi energia on keskitetympi. Luokkahuoneessa huomio on väistämättä jakautuu lapset paineita käsitellä heidän ikäisensä ja opettajille. On väitetty ole liian paljon menestystä, että lapset oppivat kehittää sosiaalisia taitoja, kun he menevät perinteistä kouluissa. On vaihtoehtoisesti ehdotettu, että siellä voi olla erillinen koulutus sosiaalisia taitoja kuin lapset kasvavat hieman vanhempi. Ei ole tarvetta yhdistää molemmat kuin voi olla ylivoimainen joillekin lapsille.

Lähtökohtana on, että koti tutorointi on kehittynyt riippuen oppijan &'; s tarpeisiin. Koti tutorointi nähtiin varsinkin tuottavampia, kun se tulee lasten opettamiseen kielten, matematiikan ja klassista aiheita. Se on helpompi hallita pienempi ympäristön maksimaalisen oppimisen. Tämä etu on yhteinen sekä kotiin tutorointi ja online-ohjausta. Vuonna online-ohjausta on tarpeen käyttää teknologiaa, jotta oppimiseen. Molemmat ovat tehokkaita oppimisen kannalta ja kun se tulee logistiikkaan online-ohjausta
on edullinen, koska etäisyys ei ole este, koska teknologian kehitys.
.