Edut Science Näyttely Schools

Priya, 13 vuotta vanha tyttö sanoi, “ pelkäsin harjoitellessaan näyttelyyn mutta suoriutui erittäin luottavaisesti tänään. Aamusta päivän näyttelyn, oli innostusta kaikki oppilaat koulussa. Kyläämme, saamme vähemmän mahdollisuuksia esitellä projektimme maailmalle. Kiitos kansalaisjärjestö, joka on järjestänyt niin hyvä tiede näyttely koulun tiloissa tänään. Kuten me kuulumme pieni kylä, jossa suurin osa kyläläiset ovat maanviljelijät, päätimme esitellä näyttelyn teema perustuu maatalouden tuottavuutta.

Opiskelijat muista kouluista osallistui myös näyttelyyn. Sen kautta saimme mahdollisuuden tavata uusia opiskelijoita ja lastentarhanopettajat eri osista naapurustossamme kyliä. Teemamme oli erittäin arvostettu ja Jumalan &'; armo onnistuimme turvaamaan ensimmäisessä asennossa. Koska tyttö pieni kylä, se &todellisten tuloste; sa loistava tilaisuus minulle osallistua näyttelyyn näin. &Rdquo; Jokainen näyttely on jotain tarjottavaa kaikille. Päätarkoituksena takana mitään näyttely on tarjota foorumi ihmisille esitellä sisäinen kykyjä. Näyttely voi olla mistä tahansa aiheesta, kuten taiteen ja veneet, tieteen, valokuvaus, kauppa & kaupankäynnin, sähköisen gadgeteja ja paljon muuta.

Kouluissa, yleisimpiä muotoja näyttelyt ovat tieteen ja taiteen. Science näyttely, opiskelijat pyydetään toimittamaan sininen tulostaa niiden hankkeen aikaisemmin ennen näyttelyä päivä. Opiskelija voi osallistua tällaiseen esityksiä joko yksittäin tai ryhmissä. Useimmissa tapauksissa koulun viranomaiset haluavat opiskelijoita osallistumaan ryhmiin, jotta he voivat oppia erilaisia ​​elämän taitoja siellä. Tällaisia ​​ohjelmia on monia asioita tarjota opiskelijoille ja siten nykyajan koulussa säännöllisesti järjestää nämä koulun. Joitakin etuja koulun tieteen näyttelyn käsitellään lyhyesti seuraavassa: -

1. Se tarjoaa alustan opiskelijaa esittelemään sisäinen kykyjä. Koska se on täysin käytännöllinen pohjainen, joten opiskelijat myös kiinnostuneita osallistumaan tällaisiin tapahtumiin

2. Se vahvistaa opiskelija &'; s tietoa aiheesta. Näissä tapahtumissa opiskelijaryhmät jaetaan niiden iän mukaan ja luokka standardeja. Näin he saavat hankkeet perustuvat niiden luokan standardeja vain

3. Opiskelijat voivat kehittää taitoja johtajuutta, ja ne koskevat miten työskennellä ryhmässä tällaisten tapahtumien. Kun he joutuvat työskentelemään ryhmässä, se on erittäin tärkeää, että ne toimisivat yhteistyössä kullekin

4. Tieteen reilun projekti jopa tarjoaa mahdollisuuden keskustella eettisistä kysymyksistä, kuten plagiointi ja tietojen väärentämisestä. Tällainen keskustelu on erittäin suositeltavaa. Helppous kopiointi tietoa Internetistä on vaikea vastustaa, ja monet opiskelijat ovat kaukana niiden opettajien ymmärtää, mitä on mahdollista

5. Se on tärkeä rooli levittämisessä tietoisuutta tietystä asiasta.

valmistelu tieteen reilun projekti on erinomainen esimerkki siitä, mitä koulutuksen asiantuntijat kutsuvat aktiivisen oppimisen tai tiedustelu. Se on erittäin tehokas neuvonta menetelmä; todellakin, on suositeltavaa kulmakivenä onnistunut luonnontieteiden opetusta.
.