Kasvu Taitavan Reader

prosessi käsitys lukea toteutuu käyttäen systemaattista ja lineaarinen strategia. Kompetenssit on tasaisesti kerrostettu kautta vuosien koulutuksessa tehdä taitavia lukija. Vaikka jokainen lapsi oppii eri tavalla, vaiheissa käsittelyssä yleensä seuraavat toisiaan samalla tavalla kaikille opiskelijoille, kuten kognitiivinen parannus on osallisena kehittämiseen lukemisen osaamisen samoin.

Liikkuminen kunkin vaiheen lukemasta kehitys perustuu masterointi edellisessä vaiheessa. Jotkut nuoret lapset voivat viedä enemmän aikaa ymmärtää kunkin taitotaso, kun taas toiset tuulta läpi. Saatat nähdä jotkut opiskelijat saavat “ jumissa &"; yhdessä vaiheessa ja tarvitsevat lisää koulutusta siirtyä enemmän abstrakteja taitoja.

Jotkut continuums lukemisen kehityksen kuvaavat intensiteetti taitoja iän tai luokka-asteelta. Muut käsittelyssä opetussuunnitelmia jäädä pois tasoitus lasten iän tai luokka ja kehittää ainutlaatuinen tapa tasoitus kirjallisuutta. Tästä voi olla hyötyä ihmisille, jotka opettavat käyttäen lintukuvaus opetussuunnitelman.

Pre-liityvät Reading

Vanhemmat voivat aloittaa työstää pre-liityvät käsittelyssä toimivaltasäännösten lapsensa syntymän. On vastasyntynyt todella aikoo liittää merkityksen kuvia? Luultavasti ei. Kuitenkin, tämä on ihanteellinen aika aloittaa kehittämään lukema rutiini perheenä käyttämällä kirjoja ja koulutus-lelut. Varmista lapset pääsevät erilaisia ​​kirjoja. Kouluttaa pienokaisesi miten varovasti kääntää sivuja edeten vasemmalta oikealle. Alussa noin ikä 2, sitten nuori esikoululainen alkaa yhdistää kuvia sanat tarina. Voit kuulla häntä lausuen tarina, että olet usein lukea yhdessä tai tehdä pieni ennuste siitä, mitä tapahtuu seuraavaksi. Nämä ovat kaikki täydellisiä esimerkkejä lasten kehittää ennalta lukutaitoa.

Early Emergent

Lapset Early Emergent vaiheessa lukutaito voi tunnistaa isoja ja pieniä kirjaimia. Ne ovat alkaneet tunnustaa vastaava ääniä, jotka menevät jokaisen kirjaimen. Esitä pikkuinen kirjoja missä kuvat ovat olennainen osa tarinaa. Opettajat voivat sisällyttää niiden luokkahuoneen koristeet näyttää, kirjain sekoituksia, ja esimerkkejä eristä, jotka sopivasti käyttää jokaisen kirjaimen. Teksti on toistuva, ennustettavissa, ja todennäköisesti keskitytään tiettyihin kirjainyhdistelmät. Tämä on vaihe, jossa lapset alkavat ymmärrystä sekoitus äänteillä keskenään tehdä sanoja.

Emergent Lukijat

Emergent Reader on saanut enemmän luottamusta kirjaimia ja niitä vastaavat äänet. He työskentelevät hyödyntää yksinkertaisia ​​phonics sääntöjä purkamaan sanat niiden käsittelyssä. Tässä vaiheessa olennainen ymmärtäminen ominaisuudet ovat vähitellen käyttöön. Kuvat silti suorittaa elintärkeä osa kirjallisuudesta, jolla on merkitystä tälle tasolle.

Early Sujuva Stage

Lapset alkaa lukea itsenäisesti Early Sujuva vaiheessa käsittelyssä. Sanasto kirjallisuudessa tulee monipuolisempaa ja kuvaileva. Tavoitteena käsittelyssä siirtyy keskittyä ymmärtämiseen sijaan dekoodaus sanoja ja luottamus alkaa kehittää. Opiskelijat alkavat toteuttaa omia virheitä käsittelyssä ja voivat itse korjata jos lause ei ole mitään järkeä. He myös alkavat käyttää omia tietojaan liity ehdotukseen.

Sujuva Lukijat

Opiskelijat Sujuva vaiheessa käsittelyssä edelleen kehittää sanavarastoa tarjota merkitys monimutkaisempia lauserakenteita. Mitä luokan tasolla, lapset työskentelevät ympäri luokka neljä tässä vaiheessa. Lisätietoja on integroitu kirjallisuudessa ja lapset alkavat muistaa uusia tosiseikkoja käsittelyssä. Niistä tulee mukavampaa käsittelyssä tietokirjallisuutta ja hyödyntämällä lukemista tavoite oppimisen. Niiden ilme lukiessasi muuttuu selvemmin käyttämisen sijaan monotoninen ääni lukiessa ääneen. Opiskelijat ovat lisäksi saaneet mahdollisuuden hyödyntää yhteydessä vihjeitä ymmärtää tuntemattomia sanastoa.

Siirtymäkauden Reading

Siirtymäkauden lukijat ovat alkoi lukea pitempiä kirjallisuutta merkitys. Ne pystyvät liittää uusia käsitteitä edellisissä käsittelyissä tekstiin ne ovat tällä hetkellä käsittelyssä. Tämä taito on tärkeä osa Erityisalojen ymmärtäminen kun lukee tietoja tieteen ja historian oppikirjoja. Nämä opiskelijat pysähtyy selvittää tuntemattomia sanoja niiden käsittelyssä menettämättä merkitys tiedon. Ne ovat myös enenevässä määrin näytteille ymmärtämistä avulla kirjallisesti.

Taitava ja Critical Reading

Tietenkin, lopullinen tarkoitus on viljellä taitavia lukijoita, jotka lukevat tiedon. Tämä lukija voi määrittää kirjallisuutta olennaisia ​​genre niiden lukeminen tasolla ja on sujuva sana virtaus lukiessasi hiljaa ja ääneen. Ne voivat laajentaa ja analysoida uutta tietoa käsittelyssä, kuin oman esitietoja. Keskeisenä ajatuksena on helposti löydettävissä yksityiskohtia tukemaan sisältöä. Opiskelija ymmärtää syyn ja seurauksen, pystyy sekvensoida tarina tapahtumia tarkasti, ja vertailemaan ja tapahtumia tai merkkiä.

Kriittinen lukeminen on rakennettu taitoja, kuten lukeminen korkeampi oppikirjojen kanssa kykyä ryhtyä asianmukaisiin muistiinpanoja tekstistä. Lukija voi osoittaa ymmärtäminen läpi yksityiskohtaisesti kirjallisesti ja pystyy puhua käsittelyssä muiden kanssa. Vaikka useimmat lapset lopulta tulla taitavia lukijoita, kaikki eivät suorita kriittinen lukutaito. Kriittinen lukeminen olisi työskennellyt pitkälle lukion vuoden valmistaa opiskelijoita jälkeiseen koulutukseen ja tulevaan uraansa.

Auta Opiskelija suuri lukijoita! Educational lelut ovat hyvä tapa parantaa lapsen lukutaidon.

Suzanne Cope on tuottavasi kirjailija Learning Hive. Lue lisää hänen kirjoituksia klo http://www.schoolsuppliesforless.com/learning-hive.
.