Katsaus opetuksen suunnittelun Models

Ennen kuin keskustelemme mitä opetuksen suunnittelun malleja, on tärkeää ensin määritellä opetuksen suunnittelun itse. Opetuksen suunnittelun, kutsutaan myös opetuksen Systems Design (ISD), on luomassa neuvonta kokemuksia, jotka tekevät tiedon hankkimista ja taitoa tehokkaampaa ja toimivampaa. Opetuksen suunnittelun kurinalaisuutta alkunsa toisen maailmansodan, kun Yhdysvaltain armeija tarvitaan nopeasti kouluttaa suuri määrä henkilöstöä erilaisiin tehtäviin.

Vaikka ehdot Instructional Technology ja koulutusteknologian käytetään usein synonyymeinä, ne eivät ole täsmälleen sama. Yhdistys Koulutuksen Communications and Technology (AECT) määrittelee opetuksen teknologian "teorian ja käytännön suunnittelu, kehittäminen, hyödyntäminen, hallinta ja arviointi prosesseja ja resursseja oppimiseen", kun taas koulutusteknologian määritellään “ tutkimus ja eettisiä helpottaa oppimista ja parantaa suorituskykyä luomalla, käyttämällä ja hallita asianmukaisia ​​teknologisia prosesseja ja resursseja. &";

Kun avain määritelmistä nyt pois tieltä, salli meidän tutkia opetuksen suunnittelun malleja. Ensinnäkin, malli on edustus monimutkainen kokonaisuus tai ilmiö, jonka tarkoituksena on objektiivinen käsitys mitä se edustaa. Mallit auttavat opastavia suunnittelija visualisoida ongelma käsillä, ja sitten murtaa se alas pienemmiksi, helpommin hallittaviin yksiköihin.

Tämän jälkeen se seuraa, että opetuksen suunnittelun malli on puitteet kehittää opetusta, jotka parantavat oppimistulokset ja myös kannustaa oppijoita saada syvempää ymmärryksen tasolle. Toisin sanoen, opetuksen suunnittelun malli kertoo opetusmenetelmistä suunnittelijat miten järjestää pedagogisia tilanteita saavuttamiseksi opetuksen tavoitteita. On tärkeää huomata, että tehokas neuvonta mallit perustuvat oppimiseen ja neuvonta teoriat.

Mallit luokitellaan ohjaileva ja kuvaileva. Ohjaileva malleja antaa suuntaviivoja järjestää ja jäsentää neuvonta- toimintaa ja kuvaileva mallit kuvaavat oppimisympäristön ja miten se vaikuttaa muuttujia leikkiä.

On olemassa monia opetustapoja malleja, jotka on kehitetty vuosien varrella, ja useimmat perustuvat Addie malli. Addie tarkoittaa analyysi, suunnittelu, kehittäminen, toteutus ja arviointi.
Järjestelmällinen opetuksen suunnittelun malli koostuu viidestä geneeristen vaihetta, jotka on puhdistettu vuosien muissa malleissa, kuten Dick ja Carey malli Malli ja Rapid Prototyping Malli .

Yleisiä esimerkkejä näistä neuvonta malleissa:

1) Merrill ensimmäinen periaatteet Instruction
2) Bloomin Learning taksonomia
3) Kirkpatrickin 4 koulutustasoa Arviointi
4) Gagne Nine Tapahtumat Opetuskieli
5) Kemp n opetuksen suunnittelun Malli
6) Keller &'; s ARCS malli Motivaatio Design (Huomio, osuma, Confidence, tyytyväisyys) B 7) vakuuttaa Malli (Analysoi Learners, valtion Tavoitteet, Valitse Methods, media, ja materiaalit, Hyödynnä media ja materiaalit, Vaadi oppijana osallistuminen, ja arvioimaan ja tarkistamaan) B-8) Smith ja Ragan malli Malli
9) Rapid Prototyping malli Malli.

Tämä tietenkin on ei-tyhjentävä luettelo.

tärkeää huomata, että kaikissa malleissa, oppija on (tai pitäisi olla) keskeinen opetus. Oppimiseen on myös tärkeää positiivista opetuksen tuloksiin. Tämä sisältää opetusta kaikilla tasoilla, eli K-12 koulutus, aikuiskoulutus, ja korkea-asteen koulutuksen. Näin opetuksen suunnittelun malleja sovelletaan opettajia, neuvonta suunnittelijat, kouluttajat, ja korkeakoulutasoisen ohjaajien muutamia mainitakseni.
.