Lisäämällä Wonder tieteen Varhaiskasvatus Classroom.

Exploring tiede on jännittävä ja hämmästyttävä osa varhaislapsuudessa. Luonnollisesti kiinnostuneita, nuoret lapset etsivät tutkia ja oppia “ miten heidän maailma toimii. &Rdquo; He kysyvät; ne näyttävät; he kuuntelevat; he puhuvat havainnoistaan. Ne tutkia kulkua valoa erilaisia ​​materiaaleja; miten hyönteiset hiipiä paikan päällä; ja mitä lavuaarit, mitä kellukkeet, ja miksi!
opettajina, meidän on tunnustettava ja edistää nuorten Lapset &'; luonnollinen kyvyt ja kuriositeetit kuten me vastauksia näihin kysymyksiin ja paljon kuvataan seuraavissa osissa.
tyypit Science Explorations
Tiede varhaiskasvatuksen sisältää life science, geotieteet, ja fysiikka. Edelliseen tiedot mielessä siitä, miten lapset oppivat parhaiten, seuraavat toimet mukaan lastentarha opettajankoulutusta symboloivat merkittävä löytö opettajat ja lapset voivat kokeilla.
Life Science Montessori kurssi
Life Science käsittää tutkiminen aistit, elintason ja elottomien asioita, kasvit ja eläimet, niiden ominaisuuksia, ainutlaatuisuus, ja luokituksia.
Teema: Siemenet, kasvit, & Hyönteiset Näyte Opettaja-Opastetut Oppitunti: Siemenet
Näytä siemen paketteja tai laukkuja lapsille tarkastaa. Kysy, mitä he huomaavat. Laajentaa kunkin lapsi &'; huomautuksen pyytämällä toinen avoin kysymys. Sitten, aseta sekasotku siemeniä pieni tarjotin. On lapsia järjestää ne koon, värin ja muodon, ja sitten yrittää sovittaa siemenet hedelmä tai vihannes paketteja, josta he tulivat. Seuraavaksi tarjoavat erilaisia ​​hedelmiä ja vihanneksia tai pyytää lapsia tuomaan heidät kotoa. Opiskelijat voivat etsiä ja ottaa siemeniä hedelmiä ja vihanneksia ja käyttää niitä omiin autonomisen selvittämään.
Life Science Center for Independent Tutkimukset
Aseta sekoittaa elävät kasvit, ja kokoelma korit täynnä kuivattu ruoho, lehdet, viiniköynnökset, ja kuoren keskuksen sekä kirjoja ja kaavioita kasveja ja hyönteisiä. Tarjoavat erilaisia ​​siemeniä, kupit, lusikat, ja maaperä. Kerää toukkia ja muita hyönteisiä sekä pieniä osia niiden luonnollisessa elinympäristössä ja ruokaa päivittäin tutkimus ja vapauta sitten. Tarjota lapsille aika istuttaa siemeniä, tutkia kasvien ja hyönteisten, tarkastella niitä tietokirjat, hahmottaa niitä, arvioida ja erottaa ne, ja puhua havainnoistaan.
Geotiede mukaan varhaiskasvatuksen
Integroitu geotieteet ovat tutkinnan ilman ja veden, hiekan ja maaperä, päivin ja öin, ja vuodenajat.
Teema: Vesi Wonder Näyte Opettaja Opastetut Oppitunti: Sink tai Float?
Anna koko vettä, hammastikun, veneet tikkuja, puulastoja, ja muovailuvahasta. Pyydä lapset kokeile jokaista puutikun selvittää, jos se kelluu tai uppoaa. Sitten ne rulla savi pallot valmistui koot hyvin pieni luotuja kahden tuuman pallot. Kun muotoilussa ennusteita, testi ja sitten keskustella siitä, mitä tapahtuu jokaiselle pallo testattaessa. Kysy, “ Meneekö se alas tai kellua? Miksi? &Rdquo; anna lasten paljastaa niiden kokemuksia ja havaintoja.
Geotiede Center for Independent Tutkimukset
Anna kunkin ryhmän lasten kanssa pieni kontti vettä, manipuloiva ja tarkastus kaavio jaettu kahtia sanat uppoavat tai kelluvat ja vastaava kuva jotain uppoamisesta ja jotain kelluva. Pyydä lapset tehdä laskelmia, testi esineitä, ja sitten jäljittää huomautuksensa kaavio käyttää sanoja ja kuvia kirjoittaa havainnoistaan.
Physical Science esi ensisijainen opettajankoulutuskurssilla
Fyysinen tiede käsittää tutkimuksen ja selitys asiasta , energian, liikkeen, ja muutos. Teema: Magneetit Näyte Opettaja-Opastetut Oppitunti: Mighty magneetit
Näytä valikoituja taidetarvikkeet. Liimaa kahden paperiarkin yhteen ja kysyä: “ Mikä tekee nämä sivut pysyä yhdessä? Mitä muuta voi pitää paperia yhdessä, hetkellisesti tai pysyvästi? &Rdquo; Antaa aikaa lapsille tarkastella taidetarvikkeet, ajatella, ja vastata. Selitä, että jotkut esineet koossa ilman liimaa, niittejä, tai nauha. Ne näyttävät kasassa ihan itse. Näytä erilaisia ​​magneetteja, ja pyytää vapaaehtoisia valita sukeltaa säiliöön sekoittaa nastoja ja paperiliittimet. Antaa aikaa lapsille selittää, mitä tapahtuu. Pyydä vapaaehtoisia valita magneetti ja yrittää poimia esineitä tarjotin manipuloiva. Keskustele jokainen esine ja onko se on houkutellut magneetti. On lapsia lajitella esineitä magneettisuus ja ei houkuttele paaluilla. Koska he katsovat paalut kysyä lapset mitä he voivat päätteeksi noin magneetteja.
Physical Science Center for Independent Tutkimukset
käyttää erilaisia ​​magneetteja kuten magneettinen sauva, baari magneetti, magneettinen marmori, ja magneetti-painiketta ja laatikko paperiliittimiä. Lapset kuvitella kuinka monta leikkeitä kukin magneetti vetää puoleensa ja sitten selville, kuinka monta leikkeet ovat houkutelleet niiden magneetit kokeilemalla jokaisen. Lapset laskea ja kirjoittaa tai piirtää määrä leikkeet puoleensa niiden magneetteja ja sitten arvioida tuloksia ja keskustella: “ Mikä magneetti puoleensa eniten leikkeitä? Mitkä magneetit olivat vahvempia, enemmän hallitseva? Mitkä olivat heikompia? &Rdquo;
.