Getting ADHD Lapset järjestettiin Takaisin School

Miten vanhemmat voivat auttaa lasta tehdä läksyjä jos he eivät &'; tiedä mitä tehtävä on tai don &'; t on materiaalien tarpeen täydentää sitä? Ne voivat &'; t! Organisatoriset taidot eivät synnynnäinen ja he ovat usein erityisen taistelua ADHD lapsille. Kun aikaa luoda ja yksilöllisiä organisatorisia järjestelmä voi tehdä valtava ero erityisesti opiskelijoille ADD ja ADHD.

Tunnista Tehtävä ja Know eräpäivän
ADHD-lapset tarvitsevat helppo järjestelmä seurata työtehtävänsä. Tyyppinen järjestelmä haluat käyttää riippuu iästä lapsesi.

Pienet lapset ADHD tarvitsevat paljon ohjausta, käytännön ja hyvin yksinkertainen rakenne. Vanhemmat voivat työskennellä opettajia ymmärtämään läksyt järjestelmä ja luoda päivittäin tai viikoittain kotitehtäviä kaavio
että lapsesi täyttää. Se luultavasti luetella päiväys, viikonpäivä ja aiheita. Se on tilaa ADHD lapsi kirjoittaa tehtävän ja eräpäivä ja se voi sisältää osio tarkistaa, onko läksyt vaatii oppikirja, käsittelyssä varaa, tehtävämoniste … jne. Kohteista, siinä järjestyksessä kuin ne tapahtuvat tekee prosessista entistä helpompaa. Kaavio tarpeet oltava helposti saatavilla ja suojattava niin se ei rypistynyt tai kadonnut, joten valitse paikka kuin ensimmäisen sivun pieni sideainetta tai kannettavan

Jotkut vanhemmat opiskelijat ADD ja ADHD jotka ovat harjoitelleet organisaatio jonkin aikaa voi käyttää kotitehtäviä kannettavan
. Tämä voi olla tyhjä muistikirja tai esityslista riittävästi tilaa kirjoittaa tarvittavat tiedot.

Lasten ADHD tai ADD, jotka ovat juuri aloittamassa prosessissa organisaatio voi hyötyä opettaja allekirjoituksellaan
että läksyt tiedot ovat oikein. Tämä antaa kaikille osapuolille tietää, että kaikki on oikealla tiellä.

Strategiat auttaa ADD ja ADHD Lapset ovat materiaalit tarpeen täydentää kotitehtäviä

Voit poistaa kyvyttömyys tehdä läksyt puutteen vuoksi materiaalien monet perheet ADHD lapsi pyytää ylimääräinen sarja oppikirjoja
pitää kotona.

Jotkut lapset ADHD tai lisätä huomaavat värikoodit muistikirjat ja kansiot
väriin oppikirjoja auttaa. Selkeä visuaalinen avulla opiskelija napata kolme vaaleansininen kohdetta sen sijaan, pysähtyä ja miettiä mikä yhdistelmä tuoda kotiin. Myös monet opiskelijat ADD ja ADHD kuten kuljettaa noin visuaalinen niiden aikataulu.
Voit värikoodata tätä oppikirjoja, muistikirjat ja kansiot tehdä koko järjestelmän yhdessä.

Monille ADHD-lapset, joilla on niin monta kansiota on liikaa. Joten joidenkin oppilaiden kanssa sotkuinen kansiot käyttävät paperia putket.
Näitä voivat olla värikoodattu kanssa aiheita liian ja monet lapset pitävät rullaamista paperit ja kiinni ne putkissa. Tämä auttaa läksyt tulevat kotiin siisti ja puhdas.

Muut opiskelijat ADD ja ADHD virtaviivaistaa organisaatiotaan käytössä on yksi muovi kirjekuori niiden reppu ja harmonikka tiedosto kansio kotona.
Yksi muovinen 8x10 kirjekuori matkustaa ja koulusta kaikki kotitehtävät ja muistiinpanoja. Se pitää paperit kuiva ja kaikki samassa paikassa. Kun ADHD lapsi tulee kotiin, s /hän voi istua alas vanhemman ja asianmukaisesti järjestää paperit harmonikka kansioon.

Hyvä organisaatio voi olla vaikeaa jopa aikuisille! Päättäminen järjestelmään ennen koulun alkamista voi todella auttaa lasta aloittaa uusi kouluvuosi pois oikealla tavalla.
.