Tehokas Esitykset: 4 helppoa vaihetta Making Mielenkiintoisia Presentations

Miksi jotkut puhujat valloittaa yleisöä alusta alkaen ne on esitetty, kun taas muut puhujat Don &'; t?

Suuri juontajat on rakenne esityksiä ja johdonmukainen muodossa ne käyttää varmistaakseen upea esityksiä aina, kun he puhuvat ryhmään. Suuri juontajat ymmärtää, että yksilöiden yleisö on erilaiset oppimistavat ja he osaavat napata huomiota kunkin.

työn pohjalta David Kolbin ja Bernice McCarthy, 4-Mat System on yksi yleisimmin käytetty oppimisen ja opetuksen järjestelmien tänään. 4-Mat järjestelmä on helppo ja käytännöllinen tapa valmistautua esityksiä. Tämän perusteella järjestelmä, on 4 perus oppimistyylit: “ miksi &" ;, “ mitä &" ;, “ miten &"; ja “ mitä jos &" ;.

Miksi oppijoiden täytyy olla heidän miksi vastauksia kysymyksiin ennen kuin he ovat kiinnostuneita kuulemaan “ mitä &" ;, “ miten &"; tai “ mitä jos &" ;. He tarvitsevat syistä ja merkitystä. Kuten juontaja, sinun täytyy vastata kysymykseen: “ Miksi &"; on tämä aihe tärkeää yleisölle. He oppivat parhaiten kuuntelemalla ja jakamalla. Lisää syitä voit tarjota vastaamaan kysymykseen “ miksi &"; tai “ miksi ei &" ;, varmemmin poimii edun “ miksi &"; oppija /osallistuja, jotka muodostavat suurimman osan yleisön noin 35%. Olen kerran havaittu juontaja joka jäi kuitenkin “ mitä &"; hänen esitys ohita “ miksi &"; vain on “ miksi &"; kysymykset popping koko hänen esitys, hidastaa virtausta ja sekava pahus ulos yleisö.

Mitä opiskelijat ovat enemmän potilaan kuin miksi oppilaita he kärsivällisesti odottaa olla miksi käsitellyistä kysymyksistä. He ovat kiinnostuneita “ mitä &"; aihe on kyse. He haluavat tietää yksityiskohtia aiheesta. He haluavat tietää mahdollisimman paljon tietoa kuin voit antaa aiheesta syventää ymmärrystä. Joten on tärkeää täytät heidän “ mitä &"; ennen muuttoa käsittelemään miten. Nämä oppijat oppivat ajattelemalla läpi ideoita. Noin 22% yleisöstä on “ mitä &"; oppijoille.

Miten oppijat odottaa kärsivällisesti, miksi ja mitä tietoja annetaan. He ovat kiinnostuneita “ miten &"; se toimii. He haluavat tietää, miten soveltaa tietoa. He ovat kiinnostuneita yrittää sitä, kokeilevat tai harjoitellaan ja oppivat parhaiten testaamalla teoriat tavoilla, jotka järkeä. Noin 18% yleisöstä on “ miten &"; oppijoille.

Mitä jos oppijoiden, useimmat potilas oppijoiden, istua läpi miksi, mitä ja miten ja ne on eniten kiinnostunut soveltaminen materiaalin. Mitä tapahtuisi, jos? Mitä jos tein tämän? Ne näyttävät piilotettuja mahdollisuuksia. Ne kärsivällisesti istua läpi esitys ja sitten on lista kysymyksiä kysyä aikana kysymys ja vastaus ajan. He oppivat parhaiten yrityksen ja erehdyksen kautta. Ne edustavat noin 25% yleisöstä.

Tässä on 4 helppoa vaihetta varmistaa jatkuvasti mielenkiintoisia esityksiä:

1. Aloita esitys perusteellinen luettelo syistä, miksi aihe on tärkeä. Käytä sanamuoto kuten: “ Tässä syy, miksi haluat tietää tästä aiheesta. &Rdquo; Jaa yleisön kanssa kaikki edut tietämättä aihe saada kiinnostuksensa ja pitää ne kiinnostunut oppimaan lisää.
2. Sitten kertoa yleisölle, mitä aihe on kyse. Tässä on, jos saat jakaa kaikki mitä tiedät aiheesta. Käytä sanamuoto kuten: “ Here &'; s mikä aihe on kyse &"; tai “ Here &'; s mitä sinun tarvitsee tietää tästä aiheesta &" ;.
3. Sitten kertoa yleisölle, miten. Tähän voi kuulua kuvataan vaiheet prosessin, joka tarjoaa esittelyn tekee ryhmätoimintaa tai käyttää niin, että he saavat kokea esityksen sisältöä. &Ldquo; Here &'; s miten X &" ;.
4. Lopuksi, sinun pitäisi sisällyttää kysymys ja vastaus ajan lopussa esityksen niin, että mitä jos kysymyksiin voidaan täysin vastata.

Ole puhuja että vangitsee hänen /hänen yleisönsä lähtien.
. &Nbsp ;