2 artikla 2 jakso psykologian Comprehension

2 artikla psykologia ymmärtäminen 2 § näytteen luvun kirjan nimeltä

Psykologia Rapid Self-Employment Achievement Plan, Personal Development & Ruokavalio Saavutus opas saman katon alla.

toimenpiteitä on tehtävä Escape Rat Race ennen kuin saat laukaukset tai Pension Scammed

1. Tiedot nykyinen menestys ohjelmien tarvitsee kasvojenkohotuksen, jotta lopettaa repimässä ihmisiä pois, erityisesti köyhien, ja kieltää mitään menestystä ohjelmia, jotka on esitetty harhaanjohtavalla tavalla, vääristynyt yhteydessä unscientifically esitti, puutteellinen ja incongruent.
2. Epäonnistuminen johtuu puute, "ymmärtäminen" ymmärtäminen johtuu sekava, unmethodical opetusstrategioita, näin ei ymmärtää, ei voittoa. Ei ole väliä kuinka monta seminaareja osallistuit, tai kirjat haveread, jos betoni ymmärtäminen ei ole saavuttanut aivot, sekä ohjelman ja yleisö epäonnistua. Tarkemmin, syy epäonnistuneiden ymmärtäminen ovat myös johtuu monista tekijöistä, kuten:

riittämätön opetusta
riittämätön valotus ja harjoitella
Puutteellinen sanantunnistuksen taitoja
Puutteellinen muistikapasiteetti ja toimiva
merkittävä kieli puutteita
puutteellinen ymmärtäminen seuranta- ja itsearvioinnin
Tietämättömyyttä tekstin ominaisuuksia ja tehtäviä vaadittaessa, sekä filosofisia ja tieteellisiä
Rakentamattomat strategioita.

Psykologia (kognition & oppiminen) ymmärtäminen on ensiarvoisen tärkeää ennen kuin soveltamista visualisointi, positiivinen ajattelu, sytyttää halu, joilla horjumaton usko, ja toiminta

Ymmärtäminen on kyky antaa merkityksen. Toisin sanoen, ymmärtäminen on mahdollista vain ennakointia merkitys, johon se yhteenliitettävyyden tiettyihin rajoitettuihin neuroverkot. Yhteenliitettävyyttä pakokaasuista itse neuvokas rajallinen ajatus kutsutaan ymmärtämistä. Tämä tarkoittaa, että jos se kestää monta &'; henkinen &'; sanoja, mitä sinulla on mielessä, antaa sille enemmän ajatteli.
tavoitteena kirja ei ole kattaa tietty joukko aiheista mutta helpottaa oppimista ja ajattelua. Tarkasteltaessa aihe tavoitteiden
1) Muistaa yleiset tavoitteet esimerkiksi kriittistä ajattelua, on valmis tutkimaan ideoita vastoin niitä omia uskomuksia, tietää, mitkä tiedot tai tiedot ovat merkityksellisiä ja miten löytää tietoja, jotka tukevat toivottuun tulokseen. (Getting itsensä työllistämiseen yrittäjänä) B 2) Mieti laajemman kuvan. (Oman yrityksen)

Tavoitteet ovat hyödyllisiä lukijoille, kun he toteavat tason ymmärtäminen tarvitaan eikä vain luetteloa Aihealueet. Opettajana, uskon, että opetusmenetelmiä olisi valittava sillä perusteella, että ne todennäköisesti ymmärtää näiden tavoitteiden.

Tutkimus kirja ilmaisee tavoitteita sen suhteen, mitä rakentavaan toimintaan todennäköisesti saavutetaan halutut tulokset varten aihe. Dialogues, ja esimerkkejä on aseteltu niin käytännöllisesti katsoen.

Minä määrittää mitä haluan lukijat suorittaa yhteydessä sisällön luvun tutkitaan, ennen kuin he siirtyvät seuraavaan lukuun. Varmista, että tieto oma erityisalalla on nykyinen ja asianmukaista opetusta yhteydessä.
Esimerkiksi: neurotieteen päivitys, neuropsykologia jne

Sinun tulisi odottaa, mistä rahat maksat valmentaja, että hän, on antaa sinulle materiaaleja, ymmärtää, miten asiantuntija ala koskee teidän laajempia näkökulmia, sosiaali-, talous-, kulttuuri- ja ympäristöolosuhteisiin

Valitse rahaa maksaa valmentaja sinun pitäisi kysyä häntä antaa sinulle sopiva ja innovatiivisia tapoja innostaa ja motivoida yhteydessä valitsemasi tavoite alue.

valmentaja pitäisi tietää oppimisen esteet ja kehitykseen, kuten kieli puute, ajattelun prosessi, tai psykologisia ongelmia, jotka voidaan estää menestystä.

Entä erilaistamismenetelmiä eri asiakkaille eri kognitiivisia kykyjä? Oletko huomannut, jos valmentaja käyttää eri materiaaleja ihmisiä eri kognitiivisia kykyjä? Vai onko hän käyttää samaa materiaalia kaikille?

Entä Action Research?  tutkimuksen metodologia, jossa seminaari opettajat /valmentajat tutkia omaa opetusta, valmennusta tai muu toiminta työhönsä liittyviä. Tämä on hyödyllinen kannalta suorasta osallistumisesta toimia, jotka ovat tutkittuja, sekä todennäköisesti tehdä hyödyllisiä muutoksia kyseisessä toiminnassa.

Hyvä valmentaja on jatkuvasti kehittää hänen /hänen taitojaan, tietoa aiheesta opetetaan. Entä aktiivisia opetusmenetelmiä? Luoda, suunnitella menetelmät, joilla varmistetaan kehityksen kognitiivisen ja affektiivisten ulottuvuuksien oppimisprosessia, jonka tavoitteena että learners` aktiivista osallistumista oppimisen paranee. Kognitiivisen, tarkoitan, "osaavat" mukaan lukien mieltämään, toisin kuin tunne tai tahdostaan.

3 artiklan psykologian ymmärtäminen tulossa huomenna

Voit ottaa yhteyttä minuun 07999 579 135, jos olet kiinnostunut minun tuotteita, palvelua, osakkeiden visio.
.   ;