Henkilö oppiminen Vammaisuus Services

oppimisvaikeuksia (LD) on laaja ilmaus viittaa klusterin häiriöt mukaan lukien vaikeuksia ymmärtää uutta tietoa, oppia uusia taitoja, käsittely päivittäin asioihin itsenäisesti jne Ihmiset LD voi olla vaikeuksia suullinen ja kirjallinen ilmaisu, kuullunymmärtämistä ja matemaattinen laskenta. Ne voivat myös kärsiä puutteesta jatkuvaa huomiota ja, aika ja sosiaaliset taidot. Vaikeus jokin näistä mainituilla aloilla tekee henkilö oikeutettu hyödyntämään erityisen sosiaalihuollon palveluja ja oppimisvaikeuksiin. Koska oppimisvaikeuksia on elinikäinen tila, ihmiset LD tarvitsevat jatkuvaa tukea ja säännöllistä neuvontaa.

Henkilö-näkökulman – Tarve Hour

Kommunikaation puute ja ymmärrystä ihmisten &'; n tavallinen ja erityistarpeita, joka yleensä luonnehtii normaalia oppimisvaikeuksiin asetukset, on pyyhitty pois. Nämä palvelut tulisi huolehtia yleistä hyvinvointia ihmisten ymmärtämällä, valaiseva, yhdistää, neuvonta ja ihaillen niitä. Nämä yleistä hyvinvointia tekijöitä on läsnä yhdessä vastaamaan niihin moniin erikoissairaanhoidon tarpeisiin. Henkilö oppiminen vammaispalvelut ovat paras tapa täyttää nämä vaatimukset.

sydän henkilö keskittyvää lähestymistapaa oppimisvaikeuksiin merkitsee sitä, että palvelut ovat yksilön, ja omistama, henkilö on tuettu. Nykyinen sosiaalinen palvelu asetukset osoittavat, että ihmiset, joilla on oppimisvaikeuksia vielä ole annettu osallistumista ja riippumattomuutta tekemään valintoja niiden hoito. On korkea aika, että oppimisvaikeuksiin olisi vastuullisempaa. On yleisesti havaittu, että suurin osa hoitokodeissa ja sairaaloissa jäljessä tarjoaa potilaan keskittyvää hoitoa.

sijoittaminen oppimisvaikeuksista kärsivien ihmisten ytimessä suunnitteluprosessia voi tehdä ihmeitä polku LD palveluja. Joidenkin tutkimusten, elämänlaadun parantamisessa noin 70% ihmisistä voidaan saavuttaa omaksumalla tämä radikaali lähestymistapa. On yleinen harhakäsitys, että ihmiset LD eivät jäsentää mieltymysten ja päätöksiä. Tutkimukset ovat osoittaneet, että ihmiset, joilla syvä ja pakosarja oppimisvaikeuksia hallussaan taito välittää mieltymysten ja päättää asioista, joilla on suora vaikutus niihin.

Toinen seikka, jota olisi annettava tärkeä painopistealue on sisällyttäminen henkilöiden &'; perheet päätöksentekoprosessiin. On taipumus monissa asetukset kohdella perheenjäseniä ulkopuolisiksi. Tämä asenne on vaihdettava, ja niille olisi annettava keskeinen rooli päätöksenteossa.

henkilö oppiminen vammaisten palvelut olisi keskityttävä koko henkilö. Tukipalvelu henkilökunnan tulee näytellä helpottajana vain. Kunnioittava liimaus välillä oppimisvaikeuksista kärsivien ihmisten ja henkilökunta on velvollinen tekemään nämä ihmiset sosiaaliseen osallisuuteen. Luominen oppimisvaikeuksia palveluja, jotka asettavat hengelle keskellä on paras ratkaisu tämän tavoitteen saavuttamiseksi.
.