Vaihtaminen kielteisiä piirteitä lapsilla Habit Training

Vanhemmat valittavat usein, että ne toimivat muuttamalla yhden ärsyttää käyttäytymistä vain löytää lapsen on korvannut sen toisella ärsyttävää toimintaa. Helppo ratkaisu tähän ongelmaan on valita korvaavan käyttäytymisen itse ja istuttaa sen tapa.

Kaikilla lapsilla on kyky oppia uusia tapoja tehdä asioita ja kehittää uusia tapoja tai keinoja liittyviä. Mutta kun se jätetään oman onnensa nojaan lapset, erityisesti ne autismin kirjon, helposti eläkkeelle omaan pikku maailmoja ja jatkaa malleja, jotka on kytketty niiden aivot. Siksi uusien käyttäytymistä tahansa vie paljon rohkaisua ja toistoa yli span aikaa.

Kuten sanonta kuuluu, jopa kaikkein älykkäät ihmiset yleensä tehdä jotain kaksikymmentäyksi kertaa ennen kuin siitä tulee tapa . Kuinka paljon toistoa ja kuinka kauan riippuu siitä, mitä se on yrität poistaa tai muuttaa. Huonoja tapoja on vaikeampi murtaa, koska yksi on kamppailla valtaa välitön vahvistaminen; kuten, joten siskoni itkeä aina saa minut äitini huomiota.

korvaa vanhat käyttäytymistä uusilla myös vie paljon keskittynyt energiaa ja vaivaa. Jos haluat poistaa negatiivisen käytöksen ja korvata sen hyväksyttävämpää yksi, kärsivällisyys ja johdonmukaisuus ovat on. Useimmat lapset tarvitsevat uuden toiminnan merkitty, opetti ja rooli mallinnettu, seuraa monia mahdollisuuksia harjoitella. Tämä voi olla vaikea kiireisille vanhemmille tehdä, mutta olennaista kuitenkin jos muutos parempaan on tavoite.

Breaking vanha tapa on kuin paahtava uusi polku viidakossa - se ei ehkä ole yhtä helppoa kuin seuraava hyvin kulunut polku, mutta sen arvoista, jos se välttää juoksuhiekkaa. Kun lapset rutiininomaisesti suoritettava sama toiminto uudestaan ​​ja uudestaan, niiden aivot hitaasti saa rewired kuin vaihtoehtona käyttäytymismalli luo uusia hermoratoja. Perustamisensa jälkeen, nämä ohittavat vanhat ja tulla oletustoiminta.

Seuraavassa on viisi helppoa vaihetta tapa kouluttaa lapsi:

1) Valitse arvo tai käyttäytyminen haluat istuttaa tai muuttaa. Niitä tärkeysjärjestykseen järjestyksessä häiritsevyyttä ja aloittaa yläosassa ainoa työ tiesi alas, kun yllä on hallittava.

2) annettava asianmukaisia ​​korvikkeita käyttäytymistä haluat muuttaa. Jos haluat lopettaa käyttäytyminen sinun on otettava käyttöön sopiva vaihtoehto ottaa sen tilalle ja erityisesti kouluttaa lapsesi käyttää sitä.

3) Helpota lapsesi muistaa uuden toiminnan. Opeta lapsi ohjeita ja palkita käyttäytyminen haluat nähdä enemmän. Jos yrität saada lapsesi lopettaa huutaa postitse visuaalinen muistutuksia heitä käyttämään "sisällä äänellä" ympäri taloa ja kehua niitä välittömästi ja erityisesti kun hän puhuu asianmukaisesti.

4) oltava tahallinen ja johdonmukainen opetuksessasi. Tämä on luotava toimintasuunnitelma, saada kaikki kotitalouden jäsentä sen kanssa ja viettää aikaa syytä käsitellä negatiivisen käytöksen haluat poistaa joka kerta se pintoja.

5) Harjoittele, harjoittele, harjoittele. Ovat äärimmäisen tarkka ja konkreettinen kanssa direktiivien ja käyttämällä roolileikki välineenä auttaa autististen lasten yleistää yhdestä tilanteesta toiseen. Antaa lasten runsaasti mahdollisuuksia harjoitella uusia käyttäytymismalleja on erittäin tärkeää ja voi olla liioiteltua jos haluat saavuttaa menestystä.

Muista aina, että monia kielteisiä, aggressiivista käyttäytymistä ja kiukuttelut lapsilla autismin kirjon usein johtuvat kyvyttömyydestä kommunikoida tehokkaasti. Jos olit sanaton lapsen ja pysty kommunikoimaan tarpeitasi saada ne täyty, ei sinulla on taipumus Tantrum liian? Vaikka lapsi joidenkin taito, joka yrittää hänen paras kommunikoida, mutta ei voi saada hänen kohta kaikkialla, voi helposti tulla turhautuneita ja lannistunut.

tapauksissa, kuten nämä, pysähtyen kielteisiä piirteitä voi olla enemmän tehdä parantaa yhteydenpitoa kuin opetus korvike käyttäytymistä. Ottaa käyttöön vaihtoehtoisia viestintä- ja kouluttaa heitä käyttämään sitä voi muodostaa uusia tottumuksia ja tapoja, jotka liittyvät ihmisten, jotka johtavat enemmän tyydytystä ja vähemmän turhautumista kaikille. Puhetta tukevaa tai Vaihtoehtoinen tiedonannon (AAC) menetelmä tai laite voi merkitä eroa tunne näkymätön, eristetty, ja riippuu vs. pysty nähtäväksi /kuulluksi, vuorovaikutuksessa ja saada omat tarpeensa täyttyvät.

Koska vanhemmat tarvitsemme täysin omaksua roolimme opettajan tai kouluttajan eikä sitä vierastaa. Kyllä se on aikaa vievää, mutta johdonmukaisesti ohjeistuksesta ja ohjaavat lapsia on mitä saa parhaat tulokset. Jos ei, me myöntämästä ja kaikki käyttäytymistä lupa ottaa kiinni. Me kaikki tiedämme, että syvemmälle juuri on vakiinnuttanut asemansa vaikeampaa on poistaa. Joten työsi helpommaksi ja tarttua niihin kielteisiä piirteitä ennen kuin ne tulevat liian syvälle.
.