Stressin hallinta: Essential Esikoulu Teachers

Yli kolme vuosikymmentä sitten, opettajilla on vahva voima hallita opiskelijoille. Vanhemmat saa opettajat antaa vahva rangaistus lapsilleen, koska he uskovat, että opettajat voivat tehdä opiskelijoiden oppia, kun he pelkäävät. Opettajat ovat aikaisemmin vahva suorat valtuudet oppilaitaan jotta he voivat saada suurta kunnioitusta heiltä.

Mutta yhteiskunta muuttanut sitä. Erityisen opiskelijoita, jotka ovat yläasteella ja lukiossa. He eivät tiedä, miten tunnistaa ja olla kiitollinen vaivaa heidän opettajilleen. Useimmat heistä ei tiennyt, että opettajat ovat ne, jotka ovat laudaksi ja motivoida taitojaan onnistuu lähitulevaisuudessa.

Kuten mitä muut ihmiset sanovat, opettajan ammatin on hyvin stressaavaa työtä. Kaikenlaisia ​​työ voi antaa stressiä, mutta opetus on enemmän stressiä. Tässä tapauksessa he ole tekemisissä tietokoneiden kanssa, liikeasioissa tai niin edelleen. Sen sijaan he ovat tekemisissä ihmisten kanssa, tai lapsia, jotka on valta muuttaa maailmaa paremmaksi paikaksi elää.

Stressin hallinta opettajien on oltava niin, että heillä on kärsivällisyyttä käsitellä lapsille ja nuorille. Esikoulu opetus on eniten stressiä keskuudessa koulun opettajan tasolla. Vanhemmat haluavat lapsensa olla tietoinen mitä on sisällä koulussa ennen kuin ne tulevat päiväkoti. Niin he päästivät lapsensa kouluun, vaikka lapset ovat vähintään kaksi tai kolme vuotta vanhoja siihen saakka, kunnes heidän lapsensa ovat valmiita siirtymään lastentarhassa.

Se on niin vaikea esikoulu opettajien hallita useita energinen lapset, jotka ovat tulleet koulu ensimmäistä kertaa. He usein opettavat lapsille jotain, joka sisällyttää niiden aistien kautta pelaaminen. Joten, kohdistamaan enemmän vaivaa ja hyviä strategioita ovat stressaavaa. Se ei ole ongelma, jos kaikki opiskelijat ovat normaaleja, että ne voivat olla vuorovaikutuksessa kaikkien heidän luokkatoverinsa, mutta entä jos lapsi on puute huomiota häiriö? Tällainen lapsi on taipumus sekaantua luokan.

Sitten se saavuttaa siihen pisteeseen, että opettaja voi keskittyä, koska häiriöt, joita lapsi on luonut. Tämä ilmiö voi moninkertaistaa stressiä, että opettaja voi tuntea. He voisivat tuntea, että he ovat niin vika, koska ne eivät voi täyttää velvollisuuttaan ja vastuu opettajana.

Toinen asia on, että opiskelijat eivät voi keskittyä enää ja tehdä asiaa huonompi, luokka on saada hallitsematon . Lapset eivät ole ainoita, jotka antavat stressiä luokanopettajaa. Hallinto ja organisaatio on myös osa sitä. Niissä on paljon loputon vaatimuksia kuin jos he eivät tiedä, kuinka vaikeaa on säilyttää luokan hallinta.

koulun visio on erittäin vahva, että opettajilla ei ole valmiuksia pitää se ja he jopa puute tarvikkeita tehdä niiden visio onnistunut. Stressin hallinta olisi pidettävä opettajat, jotta he voivat säilyttää työpaikkansa. Ne on otettava kaikki haasteet osana työtään ja se voi tehdä ne paremmin henkilöä.

kokeileminen ja löytää uusia rentoutumista kun ottaa luokan oppilaiden kanssa on välttämätöntä. Jos olet stressaantunut sekä oman opiskelijoiden yrittää ehdottaa lyhyen matkan heidän kanssaan viikonlopun tai yrittää mennä camping heidän kanssaan. Se on eräänlainen stressin hallinta ilo ja tehdä vahva side sinun ja opiskelijoille.
.